Rotina Modelo

O eu, o outro e o nós “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
EI03CG01 - Criar com o corpo

EI03EO01 Demonstrar empatia pelos formas diversificadas de expressão
outros, percebendo que as pessoas têm de sentimentos, sensações e emoções,
diferentes sentimentos, necessidades e tanto nas situações do cotidiano quanto
maneiras de pensar e agir. em brincadeiras, dança, teatro, música.
EI03EO02 Agir de maneira EI03CG02 - Demonstrar controle e adequação

independente, com confiança em do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos,
suas capacidades, reconhecendo escuta e reconto de histórias, atividades
suas conquistas e limitações. artísticas, entre outras possibilidades.
EI03EO03 Ampliar as EI03CG03 - Criar movimentos, gestos,

relações interpessoais, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos
desenvolvendo atitudes de e atividades artísticas como dança, teatro
participação e cooperação. e música.
EI03CG04 - Adotar hábitos de

EI03EO04Comunicar suas autocuidado relacionados a
ideias e sentimentos a pessoas higiene, alimentação, conforto
e grupos diversos. e aparência.
EI03CG05 - Coordenar suas

EI03EO05 Demonstrar valorização das habilidades manuais no
características de seu corpo e respeitar atendimento adequado a seus
as características dos outros (crianças e interesses e necessidades em
adultos) com os quais convive. situações diversas.
EI03EO06 manifestar interesse

e respeito por diferentes culturas
e modos de vida.
EI03EO07 Usar estratégias pautadas no

respeito mútuo para lidar com conflitos
nas interações com crianças e adultos.
“ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E
“TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS” IMAGINAÇÃO”
EI03TS01 - Utilizar sons produzidos EI03EF01 - Expressar ideias, desejos

por materiais, objetos e e sentimentos sobre suas vivências, por
instrumentos musicais durante meio da linguagem oral e escrita (escrita
brincadeiras de faz de conta, espontânea), de fotos, desenhos e outras
encenações, criações musicais, festas.. formas de expressão.
EI03TS02 - Expressar-se livremente por

meio de desenho, pintura, colagem, EI03EF02 - Inventar
dobradura e escultura, criando brincadeiras cantadas,
produções bidimensionais e poemas e canções, criando
tridimensionais. rimas, aliterações e ritmos.
EI03TS03 - Reconhecer as qualidades

do som (intensidade, duração, altura EI03EF03 - Escolher e folhear livros,
e timbre), utilizando-as em suas procurando orientar-se por temas e
produções sonoras e ao ouvir músicas ilustrações e tentando identificar palavras
e sons. conhecidas.
EI03EF04 - Recontar histórias ouvidas

e planejar coletivamente roteiros de vídeos
e de encenações, definindo os contextos,
os personagens, a estrutura da história.
EI03EF05 - Recontar histórias

ouvidas para produção de
reconto escrito, tendo o professor
como escriba.
EI03EF06 - Produzir suas próprias

histórias orais e escritas
(escrita espontânea), em
situações com função social significativa.
EI03EF07 - Levantar hipóteses

sobre gêneros textuais veiculados
em portadores conhecidos, recorrendo a
estratégias de observação gráfica e/ou de
leitura.
EI03EF08 - Selecionar livros e textos de
gêneros conhecidos para a leitura de um
adulto e/ou
para sua própria leitura (partindo de seu
repertório
sobre esses textos, como a recuperação pela
memória,
pela leitura das ilustrações etc.).
EI03EF09 - Levantar hipóteses em

relação à linguagem escrita,
realizando registros de palavras e textos,
por meio de escrita espontânea.
“ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES,
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
EI03ET01 - Estabelecer relações

de comparação entre objetos, observando
suas propriedades.
EI03ET02 - Observar e descrever mudanças em

diferentes materiais, resultantes de ações
sobre
eles, em experimentos envolvendo
fenômenos naturais e artificiais.
EI03ET03 - Identificar e selecionar

fontes de informações, para
responder a questões sobre a
natureza, seus fenômenos, sua conservação.
EI03ET04 - Registrar observações,

manipulações
e medidas, usando múltiplas linguagens
(desenho, registro por números ou
escrita espontânea), em diferentes suportes.
EI03ET05 - Classificar objetos

e figuras de acordo com
suas semelhanças e diferenças.
EI03ET06 - Relatar fatos

importantes sobre seu nascimento
e desenvolvimento, a história dos
seus familiares e da sua comunidade.
EI03ET07 - Relacionar números

às suas respectivas quantidades e
identificar o antes, o depois e o entre
em uma sequência.
EI03ET08 - Expressar medidas
(peso, altura etc.), construindo gráficos
básicos.
CEMEB Cecilia Benevides de Carvalho Meireles – Etapa 2 D – Manhã
ORGANIZAÇÃO DA PROGRAMAÇÃO DO TEMPO DIDÁTICO DA SEMANA DE: 18 a 20 de março
PROFESSORA: Ellen Cristina Charton Severino ANO: 2024
SEGUNDA-FEIRA
ENTRADA
PARQUE (10:40 ÁS 11:30)
MERENDA (10:00 AS 10:20)
ACOLHIMENTO 7:00 -7:30
LIVROS
EI03EF03 - Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.
COLAÇÃO 07:30 - 07:40

07:30 as 08:10
ROTINA PERMANENTE: Escolha ajudante do dia, escrita da rotina na lousa, palavra do dia com a
inicial do ajudante, contagem, calendário e cardápio OBJETIVOS: EI03EO03 - Ampliar as relações interpessoais,
desenvolvendo atitudes de
participação e cooperação. EI03EO04 - Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas
e grupos diversos. EI03ET05 - Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças. EI03ET07 - Relacionar
números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
08:10 as 09:00
TEMA / CONTEÚDO:
Aniversário de Várzea Paulista

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
O eu, o outro e o nós/ “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”/ “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”/
OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS:
EI03EO01 Demonstrar empatia pelos
outros, percebendo que as pessoas têm
diferentes sentimentos, necessidades e
maneiras de pensar e agir.
EI03EO07 - Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.
EI03CG02 - Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias,
atividades artísticas, entre outras possibilidades.
EI03EO04Comunicar suas
ideias e sentimentos a pessoas
e grupos diversos.
EI03EO06 manifestar interesse

e modos de vida.
EI03EF09 - Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita
espontânea.
EI03CG05 - Coordenar suas
habilidades manuais no
atendimento adequado a seus
interesses e necessidades em
situações diversas.
RECURSOS DIDÁTICOS:
Smartv, lousa, caneta e folhas
ESTRATÉGIA / METODOLOGIA:
Pela smart tv e utilizando o google maps, iremos observar alguns pontos da cidade de varzea
Paulista, incluindo a casa das crianças, por meio do endereço da ficha informativa. Em seguida,
sugerir que realizem um desenho ou da casa, ou de algum ponto da cidade observado.
AVALIAÇÃO: Houve interação e colaboração entre elas? Conseguiram compreender a dinâmica da atividade?
09:00 as 10:00
Pecinhas
TERÇA-FEIRA
ENTRADA
PARQUE (10:40 ÁS 11:30)
MERENDA (10:00 AS 10:20)
PECINHAS
COLAÇÃO 07:30- 07:40

07:30 as 08:10
ROTINA PERMANENTE: Escolha ajudante do dia, escrita da rotina na lousa,

palavra do dia com a inicial do ajudante, contagem, calendário e cardápio
OBJETIVOS: EI03EO03 - Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de
e grupos diversos. EI03ET05 - Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
EI03ET07 - Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre
em uma sequência.
09:00 as 10:00
TEMA / CONTEÚDO:
Aniversário de Várzea Paulista

O eu o outro e nós, corpo, gestos e movimentos.
EI03EO03 - Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e

cooperação
EI03CG05 - Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e

necessidades em situações diversas.
Letras moveis e crachás quadriculados.
Apreciação do hino da cidade. Significado e ampliação do vocabulário de

algumas palavras do hino. Observação das imagens de algumas palavras do
hino.
Participaram ativamente da proposta? Expressaram suas opiniões a respeito da letra?
As crianças compreenderam que o nome tem função social e que cada um tem o seu?
Conseguiram localizar e montar os nomes utilizando os materiais?
08:10 as 09:00
Artes
ATIVIDADE
QUARTA-FEIRA
ENTRADA
PARQUE (10:40 ÁS 11:30)
MERENDA (10:00 AS 10:20)
Miniaturas
COLAÇÃO 7:30- 07:40

ROTINA PERMANENTE: Escolha ajudante do dia, escrita da rotina na
lousa, palavra do dia com a inicial do ajudante, contagem, calendário e
cardápio OBJETIVOS: EI03EO03 - Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo
atitudes de
e grupos diversos. EI03ET05 - Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e
diferenças. EI03ET07 - Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o
depois e o entre em uma sequência.
08:10 as 09:00
TEMA / CONTEÚDO:
BINGO dos nomes

Cartelas de bingos com o nome dos alunos e crachás.
Cada criança irá socializar com a turma a sua foto em algum lugar de várzea
Paulista, em seguida iremos confeccionar uma exposição
AVALIAÇÃO:
Os alunos compreenderam a dinâmica do jogo? Tempo de concentração.

09:00 as 09:50
Educação física
QUINTA-FEIRA
ENTRADA
PARQUE (10:40 ÁS 11:30)
MERENDA (10:00 AS 10:20)
Blocos de madeira
COLAÇÃO 7:30 - 7:40

ROTINA PERMANENTE: Escolha ajudante do dia, escrita da rotina na lousa, palavra do dia
com a inicial do ajudante, contagem, calendário e cardápio OBJETIVOS: EI03EO03 - Ampliar as
relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de
e grupos diversos. EI03ET05 - Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças. EI03ET07 -
Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
. 08:10 as 09:00
TEMA / CONTEÚDO:
Montando o boneco.
EI03CG02 - Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de
histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.A26:A27+D26
AVALIAÇÃO:
Trabalho psicomotor.
09:00 as 10:00
Massinha
SEXTA-FEIRA
ENTRADA
PARQUE (10:40 ÁS 11:30)
MERENDA (10:00 AS 10:20)
Brinquedos
EI03EO06 manifestar inte+E10resse

e modos de vida.
COLAÇÃO 07:20 - 07:30

ROTINA PERMANENTE: Escolha ajudante do dia, escrita da rotina na lousa, palavra do dia com a inicial do ajudante
OBJETIVOS: EI03EO03 - Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de
e grupos diversos. EI03ET05 - Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças. EI03ET07 - Relacionar números às suas respectivas qu
entre em uma sequência.
08:10 as 09:00
TEMA / CONTEÚDO:
Brincadeira simbólica
Brinquedos diversos que as crianças trouxeram, o espaço será organizado para potencializar a aprendizagem.
AVALIAÇÃO:
Como interagem entre si? Demonstram empatia e colaboração? Brincam de forma simbólica? Quais situações representam do se
08:10 as 09:00
Artes
09:00 as 09:50
Educação física

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O eu, o outro e o nós “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”

EI03CG01 - Criar com o corpo

EI03EO02 Agir de maneira EI03CG02 - Demonstrar controle e adequação

EI03EO03 Ampliar as EI03CG03 - Criar movimentos, gestos,

EI03CG04 - Adotar hábitos de

EI03CG05 - Coordenar suas

EI03EO06 manifestar interesse

EI03EO07 Usar estratégias pautadas no

“TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS” IMAGINAÇÃO”

EI03TS01 - Utilizar sons produzidos EI03EF01 - Expressar ideias, desejos

EI03TS02 - Expressar-se livremente por

EI03TS03 - Reconhecer as qualidades

EI03EF04 - Recontar histórias ouvidas

EI03EF05 - Recontar histórias

EI03EF06 - Produzir suas próprias

EI03EF07 - Levantar hipóteses

EI03EF09 - Levantar hipóteses em

EI03ET01 - Estabelecer relações

EI03ET02 - Observar e descrever mudanças em

EI03ET03 - Identificar e selecionar

EI03ET04 - Registrar observações,

EI03ET05 - Classificar objetos

EI03ET06 - Relatar fatos

EI03ET07 - Relacionar números

PARQUE (10:40 ÁS 11:30)

MERENDA (10:00 AS 10:20)

ACOLHIMENTO 7:00 -7:30

COLAÇÃO 07:30 - 07:40

participação e cooperação. EI03EO04 - Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas

Aniversário de Várzea Paulista

EI03EO06 manifestar interesse

PARQUE (10:40 ÁS 11:30)

MERENDA (10:00 AS 10:20)

ACOLHIMENTO 7:00 -7:30

COLAÇÃO 07:30- 07:40

ROTINA PERMANENTE: Escolha ajudante do dia, escrita da rotina na lousa,

participação e cooperação. EI03EO04 - Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas

Aniversário de Várzea Paulista

O eu o outro e nós, corpo, gestos e movimentos.

EI03EO03 - Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e

EI03CG05 - Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e

Letras moveis e crachás quadriculados.

Apreciação do hino da cidade. Significado e ampliação do vocabulário de

PARQUE (10:40 ÁS 11:30)

MERENDA (10:00 AS 10:20)

ACOLHIMENTO 7:00 -7:30

COLAÇÃO 7:30- 07:40

participação e cooperação. EI03EO04 - Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas

BINGO dos nomes

Os alunos compreenderam a dinâmica do jogo? Tempo de concentração.

PARQUE (10:40 ÁS 11:30)

MERENDA (10:00 AS 10:20)

ACOLHIMENTO 7:00 -7:30

COLAÇÃO 7:30 - 7:40

participação e cooperação. EI03EO04 - Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas

PARQUE (10:40 ÁS 11:30)

MERENDA (10:00 AS 10:20)

ACOLHIMENTO 7:00 -07:20

EI03EO06 manifestar inte+E10resse

COLAÇÃO 07:20 - 07:30