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 Apresentação

Apresentamos a apostila de “Humanidades e Ciências Sociais” para o 2º ano do Ensino

Médio, especificamente desenvolvida para o 3º bimestre, com um enfoque aprofundado
sobre Desigualdades e Cidadania. Este material foi elaborado para fornecer um recurso
pedagógico abrangente e diversificado, que inclui planos de aula estruturados com textos
informativos, questões abertas resolvidas e atividades práticas.
Ao longo deste bimestre, os alunos terão a oportunidade de explorar temas essenciais
para a compreensão das dinâmicas sociais contemporâneas. Iniciaremos com uma
introdução às desigualdades sociais, onde discutiremos as causas e manifestações
dessas disparidades. Em seguida, avançaremos para a análise de dados e indicadores de
inclusão, capacitando os alunos a interpretar informações estatísticas e compreender a
realidade social.
O estudo da desigualdade será complementado pela análise de sua relação com o
exercício da cidadania e com a violência, abordando como esses fatores interagem e
impactam a vida dos cidadãos. Também trataremos de migração e desigualdade,
examinando os efeitos dos movimentos migratórios nas estruturas sociais.
Destacaremos a educação como uma ferramenta crucial para a cidadania e
investigaremos o problema do abandono e evasão escolar, propondo soluções para esses
desafios. Ações afirmativas e inclusão social serão discutidas, evidenciando políticas que
promovem a equidade.
Os alunos serão incentivados a participar ativamente na política institucional,
compreendendo seus direitos à saúde, educação e trabalho, bem como ao meio ambiente
e outros direitos sociais. O projeto interdisciplinar sobre Desigualdade e Cidadania
culminará com apresentações para a comunidade escolar, promovendo um engajamento
prático e reflexivo.

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 Conteúdo

3º Bimestre - Desigualdades e cidadania:

• Introdução às Desigualdades Sociais

• Análise de Dados e Indicadores de Inclusão

• Desigualdade e Exercício da Cidadania

• Desigualdade e Violência

• Migração e Desigualdade

• Educação como Ferramenta de Cidadania

• Abandono e Evasão Escolar

• Ações Afirmativas e Inclusão Social

• Participação dos Jovens na Política Institucional

• Direitos à Saúde, Educação e Trabalho

• Direitos ao Meio Ambiente e Outros Direitos Sociais

• Projeto Interdisciplinar: Desigualdade e Cidadania

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 HUMANIDADES E CIÊNCIAS SOCIAIS
2º ANO DO ENSINO MÉDIO
3º BIMESTRE
TEMA PLANO DE AULA
Desigualdades e cidadania Introdução às Desigualdades Sociais

Desigualdade social refere-se às disparidades existentes entre diferentes grupos de

pessoas dentro de uma sociedade. Essas desigualdades podem se manifestar em
diversas áreas, incluindo acesso a recursos, oportunidades, educação, saúde e poder. A
desigualdade social é uma característica intrínseca de muitas sociedades e está
frequentemente ligada a fatores históricos, econômicos, políticos e culturais. Ela resulta
em uma distribuição desigual de renda, riqueza, educação e outras formas de capital
social e cultural, criando barreiras que dificultam o acesso de determinados grupos a
melhores condições de vida.
Principais Marcadores Sociais
Raça: A desigualdade racial é um dos marcadores mais visíveis e persistentes na
sociedade. Ela refere-se às diferenças sistemáticas no tratamento e nas oportunidades
baseadas na raça ou etnia de uma pessoa. Historicamente, certas raças têm sido
marginalizadas e discriminadas, resultando em desvantagens significativas em várias
áreas, como emprego, habitação, educação e justiça criminal. A discriminação racial
continua a ser uma questão crítica, impactando a vida de milhões de pessoas em todo o
mundo.
Gênero: A desigualdade de gênero refere-se às diferenças de tratamento e oportunidades
entre homens e mulheres. Embora tenha havido progressos significativos na promoção da
igualdade de gênero, as mulheres ainda enfrentam disparidades significativas em muitas
áreas, incluindo remuneração, representação política e direitos reprodutivos. Além disso,
a violência de gênero e a discriminação no local de trabalho continuam a ser problemas
prevalentes.
Idade: A desigualdade baseada na idade pode afetar tanto os jovens quanto os idosos.
Os jovens muitas vezes enfrentam desafios no acesso à educação de qualidade e ao
mercado de trabalho, enquanto os idosos podem enfrentar discriminação no emprego e
no acesso a cuidados de saúde. A sociedade frequentemente marginaliza os indivíduos
fora da faixa etária considerada economicamente produtiva, criando barreiras adicionais
para esses grupos.
Nível Educacional: O nível educacional é um dos principais determinantes da posição
socioeconômica de um indivíduo. A desigualdade educacional ocorre quando há

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disparidades significativas no acesso à educação de qualidade entre diferentes grupos
sociais. Aqueles com menor nível educacional tendem a ter menos oportunidades de
emprego e rendimentos mais baixos, perpetuando o ciclo de pobreza e exclusão social.

Questões

1. O que é desigualdade social e como ela se manifesta em uma sociedade?

Resposta: Desigualdade social refere-se às diferenças sistemáticas e estruturais no
acesso a recursos, oportunidades e direitos entre diferentes grupos de pessoas dentro de
uma sociedade. Essas desigualdades podem se manifestar de várias formas, incluindo
disparidades econômicas, educacionais, de saúde e de poder político. Por exemplo,
grupos raciais minoritários podem ter menor acesso a empregos bem remunerados e a
habitação de qualidade, enquanto mulheres podem enfrentar desigualdade salarial e
menor representação em cargos de liderança.
2. Como a desigualdade racial impacta a vida de indivíduos em uma sociedade?
Resposta: A desigualdade racial impacta a vida dos indivíduos ao limitar suas
oportunidades de educação, emprego e acesso a serviços essenciais. Pessoas de certas
raças podem enfrentar discriminação no local de trabalho, menores salários, condições de
moradia inadequadas e acesso limitado a cuidados de saúde de qualidade. Esses fatores
contribuem para um ciclo de pobreza e marginalização que é difícil de romper,
perpetuando a desigualdade entre diferentes grupos raciais.
3. De que maneira a desigualdade de gênero se manifesta no mercado de trabalho?
Resposta: A desigualdade de gênero no mercado de trabalho se manifesta de várias
maneiras, incluindo disparidades salariais, segregação ocupacional e barreiras à
progressão na carreira. As mulheres frequentemente recebem salários mais baixos do
que os homens para trabalhos semelhantes e são sub-representadas em cargos de
liderança e em setores de alta remuneração. Além disso, elas podem enfrentar
discriminação com base em sua capacidade reprodutiva e responsabilidades familiares, o
que pode limitar suas oportunidades de carreira.
4. Quais são os desafios enfrentados pelos jovens e idosos devido à desigualdade
etária?
Resposta: Os jovens podem enfrentar desafios no acesso à educação de qualidade e ao
mercado de trabalho, resultando em altas taxas de desemprego e subemprego. A falta de
experiência e as barreiras educacionais podem dificultar sua entrada no mercado de
trabalho. Os idosos, por outro lado, podem enfrentar discriminação no emprego e

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dificuldades no acesso a cuidados de saúde adequados. A sociedade frequentemente
marginaliza os idosos, considerando-os menos produtivos economicamente, o que pode
resultar em exclusão social e econômica.
5. De que forma o nível educacional influencia a posição socioeconômica de um
indivíduo?
Resposta: O nível educacional é um dos principais determinantes da posição
socioeconômica de um indivíduo. Pessoas com níveis educacionais mais altos tendem a
ter melhores oportunidades de emprego, rendimentos mais altos e maior acesso a
recursos. A desigualdade educacional pode perpetuar o ciclo de pobreza, pois aqueles
com menos educação têm menos oportunidades de melhorar suas condições de vida. A
educação de qualidade é fundamental para quebrar esse ciclo e promover a mobilidade
social.

Atividade Prática: Análise de Dados sobre Desigualdade Social

Objetivo da Atividade: Proporcionar aos alunos uma compreensão prática das

desigualdades sociais através da análise de dados reais e da elaboração de propostas de
intervenção.
Passo a Passo da Atividade:
1. Introdução ao Tema:
• O professor deve apresentar uma visão geral sobre desigualdades sociais,
abordando os principais marcadores (raça, gênero, idade e nível educacional).
• Discussão em sala sobre exemplos de desigualdade observados pelos alunos em
seu cotidiano.
2. Formação de Grupos:
• Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
• Cada grupo deve escolher um marcador social específico (raça, gênero, idade ou
nível educacional) para focar sua análise.
3. Coleta de Dados:
• Fornecer aos alunos acesso a fontes de dados confiáveis, como IBGE, IPEA e
outras instituições que disponibilizam dados sobre desigualdades sociais.
• Orientar os alunos a coletar dados relevantes sobre o marcador social escolhido,
como índices de desemprego, níveis de educação, renda média, etc.

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4. Análise de Dados:
• Cada grupo deve analisar os dados coletados, identificando padrões e tendências
que indicam desigualdades.
• Os alunos devem criar gráficos e tabelas que ilustrem suas descobertas.
5. Discussão e Reflexão:
• Cada grupo deve apresentar suas análises para a turma, explicando as
desigualdades identificadas e suas possíveis causas.
• O professor deve moderar a discussão, incentivando os alunos a refletirem sobre
as consequências dessas desigualdades para a sociedade.
6. Propostas de Intervenção:
• Cada grupo deve elaborar propostas de intervenção para reduzir as desigualdades
identificadas. Essas propostas podem incluir políticas públicas, programas
educacionais, campanhas de conscientização, entre outros.
• As propostas devem ser apresentadas em formato de cartaz ou apresentação
digital.
7. Apresentação Final:
• Organizar uma sessão de apresentação onde cada grupo compartilha suas
análises e propostas de intervenção com a turma.
• Os alunos devem ser incentivados a fazer perguntas e fornecer feedback
construtivo para os colegas.
8. Reflexão Individual:
• Após as apresentações, cada aluno deve escrever uma reflexão individual sobre o
que aprendeu durante a atividade, como a desigualdade social afeta sua
comunidade e o que pode ser feito para mitigar essas desigualdades.
9. Avaliação:
• O professor deve avaliar a participação dos alunos em todas as etapas da
atividade, a qualidade das análises de dados e das propostas de intervenção, bem
como a clareza e a criatividade das apresentações.
Materiais Necessários:
• Acesso a computadores com internet para pesquisa de dados
• Programas para criação de gráficos e tabelas (Excel, Google Sheets)
• Materiais para apresentação (cartolinas, marcadores, projetor)

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Conclusão:
• Esta atividade prática não só ajuda os alunos a compreenderem melhor as
desigualdades sociais através de dados reais, mas também os incentiva a pensar
em soluções práticas e realistas para esses problemas, promovendo o
engajamento cívico e a responsabilidade social.

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