Questionário I - Análise, Elaboração e Adaptação de Material Didático

QUESTIONÁRIO I – ANÁLISE, ELABORAÇÃO E ADAPTAÇÃO DE
MATERIAL DIDÁTICO
 Existem diferentes classificações dos métodos de ensino. Consoante as suas especificações

enumerem a segunda coluna de acordo com a primeira:
1 – Método de exposição
2 – Método de autonomia na aprendizagem
3 – Método de colaboração mútua ou diálogo
4 – Método de colaboração em equipe
5 – Método de práticas diferenciadas
( ) encontros de estudantes, excursões a museus, instituições de caridade, indústrias,
mercados, universidades, usinas de energia, entre outras são exemplos deste método.
( ) o propósito é incentivar os alunos a manifestarem suas perspectivas, compartilhando
experiências, debatendo e permitindo que se expressem.
( ) as equipes são normalmente formadas por três a cinco alunos, de preferência com
competências e aptidões diversas.
( ) utilizado para motivar e estimular os estudantes a aprender, mediante relatos, curiosidades
ou experiências que despertem seu interesse.
( ) propósito apresentar cenários de aprendizagem direcionados e orientados pelo professor de
maneira indireta.
Marque a sequência CORRETA das associações entre as colunas:
Resposta Marcada :
5–3–4–1–2
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
 A maioria dos professores tendem a adotar abordagens de ensino tradicionais, como aulas
expositivas, em que prevalece a transmissão dos conteúdos e das ideias pelo docente,
demonstrando certa relutância em buscar inovações, muitas vezes impulsionados pelo receio
ou pela comodidade. Tendo em vista as concepções da didática, análise as assertivas abaixo:
I – seu primeiro registro no mundo romano e originalmente significava facilitar o ensino e a

aprendizagem dos modos de conduta.
II – a maneira pela qual o professor utiliza metodologias e estratégias para conduzir diferentes
etapas do processo de ensino.
III – toda prática pedagógica é neutra, ao estar intrinsecamente relacionada a concepções
filosóficas de educação que influenciam como o ensino é conduzido em uma determinada
instituição educacional.
IV – desempenha um papel mais relevante: o de fomentar uma ação-reflexão crítica por parte
do professor na condução da prática educativa.
São verdadeiras as alternativas.
Resposta Marcada :
II, IV.
 A educadora e médica Maria Montessori, ao perceber que seus alunos aprendiam mais
através do pensamento abstrato do que apenas da ação, desenvolveu o ábaco para
disponibilizá-lo para uso de todos.
Esta afirmação é:
Resposta Marcada :
FALSA.
 TEXTO 1
As interações sociais desempenham um papel primordial na construção do conhecimento, uma

vez que são por meio delas que ocorre o desenvolvimento. A linguagem e a manipulação de
ferramentas são elementos essenciais que facilitam a mediação dessas interações com outros
indivíduos e até mesmo com o ambiente natural, contribuindo, assim, para o progresso da
cognição humana.
TEXTO 2
Para essa etapa, existem diversos exemplos de materiais didáticos adequados, tais como blocos
pedagógicos, jogos de encaixe, quebra-cabeças, materiais recicláveis, uma variedade de livros
de literatura, música, filmes, entre outros recursos para trabalhar no estágio das operações
concretas.
Sobre as alternativas, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto 1 é verdadeiro e o texto 2 é propositalmente falso.
 Os recursos e materiais didáticos desempenham um papel fundamental nos procedimentos de

ensino e aprendizagem. Análise as assertivas abaixo e coloque V para as assertivas verdadeiras
e F para as falsas.
( ) o material didático desempenha um papel auxiliar essencial nos processos de ensino e
aprendizagem.
( ) alguns materiais didáticos levados para a sala de aula pelo professor, mas não foram
originalmente desenvolvidos com finalidade pedagógica específica.
( ) o ábaco foi criado e projetado para auxiliar as pessoas nos cálculos e, foi desenvolvido com
finalidade pedagógica específica.
( ) quando as crianças interagem com o material, elas se dedicam a uma atividade concentrada
e séria, que aparenta emergir do âmago de sua consciência.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V–V–F–V
 Dentro do contexto da Escola Nova, além de John Dewey, reconhecido como seu pioneiro,
existem outros educadores escolanovistas que desenvolveram métodos relevantes para o
processo de ensino-aprendizagem. Consoante aos ideais e métodos criados pelos escolanovistas
enumere a segunda coluna de acordo com a primeira:
1 – Kilpatrick (1871-1965);
2 – Decroly (1871-1931);
3 – Maria Montessori (1870-1952);
4 – Piaget (1896-1980);
5 – Cousinet (1881-1973);
( ) responsável pelo desenvolvimento do método de trabalho em equipe, o qual consiste em
diversas etapas.
( ) seu método possui um enfoque principal nas atividades motoras e sensoriais, especialmente
na educação pré-escolar, e também é aplicado durante a segunda infância.
( ) precursor dos métodos ativos, que se baseiam na ideia de permitir que os alunos conduzam
seu próprio processo de aprendizagem e, assim, aprendam a aprender.
( ) advogou pelo uso do método da observação, por meio da pedagogia experimental, para
compreender como a criança organiza mentalmente a realidade.
( ) um dos métodos desenvolvidos por ele foi o método de projetos, que se baseia na realização
de atividades intencionais em que os alunos participam ativamente em um ambiente natural,
integrando e globalizando o processo de ensino.
Marque a sequência CORRETA das associações entre as colunas:
Resposta Marcada :
5–3–2–4–1
 É essencial compreender que o material didático por si não garante um bom ensino nem uma
aprendizagem significativa, e ele não substitui a presença do professor.
Sobre a utilização do material didático na educação básica, análise as assertivas abaixo:
I – é dispensável que o material utilizado na sala de aula seja cuidadosamente selecionado e

avaliado, pois, independentemente de quão estimulante possa parecer, é insignificante o que
sua experiência proporcionará aos estudantes na compreensão dos conteúdos;
II – o professor desempenha um papel fundamental ao guiar e contextualizar o uso do material
didático;
III – o material didático é a ligação entre a teoria (palavra) e a prática (realidade).
IV – estruturado de maneira organizada, intencional e sistemática, com a finalidade de
promover a formação integral do aluno é trabalho realizado pelo professor em sala de aula;
São verdadeiras as alternativas.
Resposta Marcada :
II, III e IV.
 “Educação funcional” foi um termo utilizado para descrever um método que busca
desenvolver os processos mentais, não apenas por si, mas em relação à sua utilidade para a
ação presente ou futura, ou seja, para a vida como um todo.
Esta afirmação refere-se a qual escolanovista:
Resposta Marcada :
Claparéde
 O método de trabalho em equipe consiste em diversas etapas, EXCETO:
Resposta Marcada :
Estimular o interesse pela aula;
 Os recursos pedagógicos apresentam diversas características que podem ser combinadas para
apoiar a elaboração de um planejamento de atividades que estimulem a motivação,
despertando o interesse e a participação dos estudantes. Análise as assertivas abaixo e coloque
V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) é recomendável que o professor ofereça oportunidades aos alunos para que eles próprios
confeccionem os materiais a serem utilizados;
( ) é incorreto afirmar que existem diversos tipos de materiais empregados com o objetivo de
facilitar a compreensão dos alunos;
( ) há recursos pedagógicos que variam dos mais especializados até os menos especializados;
( ) o material didático possui uma auto finalidade, não concebe associação a novos
conhecimentos a partir dos já adquiridos;
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V–F–V–F
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 Existem diferentes classificações dos métodos de ensino. Consoante as suas especificações

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I – seu primeiro registro no mundo romano e originalmente significava facilitar o ensino e a

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As interações sociais desempenham um papel primordial na construção do conhecimento, uma

Sobre as alternativas, é CORRETO afirmar que:

O texto 1 é verdadeiro e o texto 2 é propositalmente falso.

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 Os recursos e materiais didáticos desempenham um papel fundamental nos procedimentos de

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

I – é dispensável que o material utilizado na sala de aula seja cuidadosamente selecionado e

II, III e IV.

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PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

 O método de trabalho em equipe consiste em diversas etapas, EXCETO:

Estimular o interesse pela aula;

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3

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