DIAGNÓSTICA – EM3

Escola Estadual Santa Rita

Disciplina: História
Prof: Lucas Rodrigues
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Turma:__________

1) Sobre os escravos no Brasil, assinale (V)erdadeiro ou (F)also. Justifique as alternativas Falsas:

( ) Trabalhavam tanto no campo quanto na cidade, em atividades econômicas variadas.
( ) Sofriam diferentes castigos físicos determinados por seus senhores.
( ) Resistiam de diversas formas, seja praticando o suicídio, seja organizando rebeliões.
( ) Tinham a mesma cultura e religião, já que eram todos provenientes do continente africano.
( ) Estavam proibidos pela legislação de efetuar pagamento para obtenção de sua alforria.

2) Sobre o Iluminismo, é correto afirmar que:

a) defendia a doutrina de que a soberania do Estado absolutista garantiria os direitos individuais e
eliminaria os resquícios feudais ainda existentes.
b) propunha a criação de monopólios estatais e a manutenção da balança de comércio favorável, para
assegurar o direito de propriedade.
c) criticava o mercantilismo, a limitação ao direito à propriedade privada, o absolutismo e a
desigualdade de direitos e deveres entre os indivíduos.
d) consistia na defesa da igualdade de direitos e liberdades individuais, proporcionada pela influência
da Igreja Católica sobre a sociedade, através da educação.

3) Em 1776, após uma série de conflitos, parcela expressiva das sociedades das Treze Colônias se
articulou no sentido de romper com o domínio inglês. Considerando-se esse processo, bem como
seus desdobramentos, é correto afirmar que:
a) destacou pela repercussão internacional alcançada, tornando-se uma referência, na prática, para
outras colônias americanas.
b) caracterizou, desde o início, pela intransigente defesa da escravidão por parte dos americanos, no
que eram contraditados pelos interesses ingleses;
c) configurou como uma primeira tentativa de instalação de um regime socialista anticolonial, o que
contrariava seriamente os interesses dos comerciantes;
d) notabilizou pela consolidação do latifúndio, o que atendia aos interesses das elites religiosas, que
se apropriaram de grandes glebas de terras;

4) Qual a principal diferença entre a Conjuração Mineira e a Conjuração Baiana?

a) A Baiana queria a punição de contrabandistas. A Mineira queria o fim da Monarquia Absolutista.
b) A Baiana queria a libertação dos escravos. A mineira queria o fim dos impostos cobrados pela
Coroa portuguesa.
c) Ambas queriam a Libertação dos escravos e um governo Parlamentar.
d) Ambas queriam um governo socialista no Brasil, inspirados em Lênin.B.

5) A Conjuração Mineira (1789) e a Conjuração Baiana (1798) possuem em comum o fato de terem
sido movimentos que:
a) evidenciaram a crise do Antigo Sistema Colonial.
b) visavam à emancipação política do Brasil.
c) apresentavam forte caráter popular.
d) expressavam insatisfações em face da política metropolitana (de Portugal).
 DIAGNÓSTICA – EM2
Escola Estadual Santa Rita
Disciplina: História
Prof: Lucas Rodrigues
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1 - Sobre o conceito de história, leia os dois apresentados aponte qual você acha mais coerente e
justifique:
 A História é uma ciência humana que estuda o desenvolvimento do homem no tempo. A
História analisa os processos históricos, personagens e fatos para poder compreender um
determinado período histórico, cultura ou civilização.
 A História é uma ciência humana que tem como objeto de estudo os processos históricos
relativos às ações e às relações humanas praticadas no tempo, bem como a respectiva
significação atribuída pelos sujeitos, tendo ou não consciência dessas ações.

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2) Sobre o papel do rio Nilo na estruturação da sociedade no Egito Antigo, é correto afirmar que:

a) permitia a atividade econômica e, com suas cheias regulares, garantia a estabilidade político e o
domínio simbólico dos faraós.
b) sua maior importância era servir de meio de transporte para as tropas que garantiam a supremacia
militar dos egípcios em toda a África.
c) suas cheias significavam um momento de instabilidade política e econômica, uma vez que
destruíam as colheitas e provocavam fome generalizada.
d) a capacidade e o volume de água não eram aproveitados pelos egípcios, que se limitavam nas
vazantes a esperar a próxima cheia.

3) Sobre Roma Antiga, relacione abaixo as camadas sociais com suas respectivas funções.
(A) PATRÍCIOS (B)PLEBEUS (C)CLIENTES (D)ESCRAVOS

( ) Classe constituída pelos grandes proprietários de terra e de gado, chefes dos clãs, compunham a
elite que governava.
( ) Indivíduos que perderam sua liberdade. Eram usados nos mais variados serviços, sendo
tratados como objetos.
( ) Homens livres que prestavam serviço aos cidadãos romanos, os patrícios, em troca de ajuda
econômica e proteção social, sendo por isso, dependentes ou agregados.
( ) Formado por camponeses, artesãos, pequenos proprietários e alguns comerciantes.

4) O feudalismo pode ser caracterizado, dentre outros, pelos seguintes elementos:

a) Economia agrária, forte mobilidade social, vassalagem nobre-camponês.
b) Regionalização da defesa, sociedade estamental, economia urbana.
c) Fragmentação política, mentalidade fortemente religiosa, sociedade de ordens(estamentos).
d) Cultura clericalizada, economia agrícola tendente à autossuficiência, Estado monárquico(rei)forte.
e) Aliança política clero-nobreza dos laboratores.
5) Sobre o feudalismo europeu, na Idade Média, correspondeu uma forma de organização com a qual
identificamos.
Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

( ) Descentralização do poder.
( ) A propriedade da terra como base econômica dos senhores feudais.
( ) A condenação do feudalismo pela Igreja.
( ) A vida social caracterizada por laços de dependência.
( ) As doações de terras podendo estabelecer as relações de vassalagem: o senhor doador era o
vassalo e o senhor que recebia era o suserano.

DIAGNÓSTICA – EM1
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1) Sobre o contexto de emergência do nazifascismo na Europa, marque a alternativa CORRETA:

a) Período marcado pela descrença na democracia, em diversas nações europeias.
b) Período de declínio do Nacionalismo, principalmente nos países que foram derrotados na I Grande
Guerra.
c) Período de grande prosperidade das economias nacionais, especialmente nos países que
compunham a aliança vitoriosa na I Guerra Mundial.
d) Período marcado pelo chamado “fim das ideologias” e pela expansão do Liberalismo.
e) Período de paz entre as nações e tolerância racial e étnica nos países ocidentais.

2) A ilustração a seguir foi divulgada na Itália da década de 1920.

Tradução: Papai, me salve! Disponível em: http://elcoyote.org/. Acesso em 02 jul. 2020.

3) De acordo com a propaganda, a criança estaria sendo ameaçada pelo
(A) Nazismo.
(B) Fascismo.
(C) Capitalismo.
(D) Comunismo.

Trecho de um discurso feito em 1963 pelo pastor norte-americano Martin Luther King Jr.
“(...) Tenho um sonho de que um dia, nas colinas vermelhas da Geórgia, os filhos de ex-escravos e os
filhos de ex-donos de escravos poderão sentar-se juntos à mesa da irmandade. Tenho um sonho de
que meus quatro filhos viverão um dia em uma nação onde não serão julgados pela cor de sua pele,
mas pelo teor de seu caráter. Tenho um sonho hoje.”
Disponível em: https://exame.com/mundo/veja-na-integra-o-historico-discurso-de-martinluther-king/. Acesso em: 2 Jul. 2020.
(Adaptado).

4) O “sonho” do autor da fala era de um futuro sem discriminação:

(A) religiosa.
(B) étnica.
(C) social.
(D) racial.
5) A charge retrata um período histórico brasileiro. Ele é denominado:

(A) Era Vargas.

(B) Ditadura Militar.
(C) República Populista.
(D) República Velha.
 DIAGNÓSTICA – 901
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Disciplina: História
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1) A Revolução Industrial provocou uma profunda mudança na estrutura econômica e social da

Europa a partir do século XVIII. Entre as alternativas abaixo, qual NÃO está associada a esta
revolução:
a) Surgimento de uma classe de grandes proprietários rurais.
b) Surgimento de uma classe média urbana, a pequena burguesia.
c) Surgimento de uma classe trabalhadora urbana e assalariada, o proletariado.
d) Aumento do contingente de mão de obra excedente, gerando uma massa de desempregados e
mendigos nas cidades.

2) Qual das alternativas abaixo define melhor o que foi o Iluminismo?

a) Foi um movimento artístico do século XVI que revolucionou as artes plásticas na Europa.
b) Foi um movimento popular que criticava o absolutismo e defendia um governo comandado pela
Igreja Católica.
c) Foi um movimento filosófico e educacional ocorrido na Europa do século XVII, que pregava a
universalização do ensino (escola para todos).
d) Foi um movimento cultural ocorrido na Europa do século XVIII que defendia a razão e combatia o
regime absolutista.

3) No Brasil, após a abdicação de D. Pedro I, ocorreu uma grave crise institucional com uma série de
revoltas em todo país. A superação da crise deveu-se à:
a) Volta imediata de D. Pedro I às terras brasileiras.
b) Consolidação da Regência Uma e Permanente.
c) Formação da Guarda Nacional.
d) Antecipação da maioridade do príncipe herdeiro.

4) Entre as consequências da Guerra do Paraguai (1864-1870) para o Brasil é INCORRETO citar o:

a) enfraquecimento do movimento abolicionista diante da fuga de escravos durante a guerra.
b) aumento do papel dos militares nos assuntos públicos e na política do império.
c) desequilíbrio orçamentário e aumento do déficit público.
d) fortalecimento da hegemonia do Brasil na América do Sul.

5) A bandeira imperial, elaborada em 1822, é composta por elementos simbólicos. Os dois ramos
centrais simbolizavam as principais riquezas produzidas no Brasil naquele momento, sendo elas:

a) O algodão e o tabaco.
b) O café e o guaraná.
c) O café e o tabaco.
d) O cacau e o tabaco.
DIAGNÓSTICA – 602
Escola Estadual Santa Rita
Disciplina: História
Prof: Lucas Rodrigues
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As imagens abaixo dizem respeito a dois modos diferentes de viver: nomadismo e sedentarismo.
Observe-as com atenção e responda às questões 1, 2, e 3.

1) Identifique os povos nômades e os sedentários nas imagens acima.

a) nômades: 1 e 2; sedentários: 3 e 4.
b) nômades: 1 e 3; sedentários: 2 e 4.
c) nômades: 1, 2 e 3; sedentários: 4.

2) Identifique nas imagens acima aquelas que representam o passado e as que são do tempo
presente.
a) passado: 1, 2 e 4; presente: 3
b) passado: 1 e 3; presente 2 e 4
c) passado: 2 e 4; presente: 1 e 3

3) Observando as imagens acima, pode-se dizer que o nomadismo só existiu no passado da

humanidade?
a) Não, porque o nomadismo é um modo de vida que ainda existe no presente.
b) Sim, porque o nomadismo é um modo de vida dos povos antigos e não existe mais no presente.
c) Sim, o nomadismo é um modo de vida pré-histórico

4) Fonte histórica é:
a) unicamente os documentos oficiais escritos por autoridades do governo.
b) somente os documentos escritos como jornais, livros, revistas e textos oficiais.
c) tudo o que foi produzido pelos seres humanos: objetos, imagens, textos, ferramentas, construções.

5) São atitudes de um cidadão para desenvolver a cidadania em seu país:

a) Conhecer seus direitos e deveres, jogar lixo na rua, furar a fila.

b) Obedecer as leis de trânsito, economizar água, fazer a reciclagem do lixo.
c) Quebrar as placas de trânsito, ser solidário, respeitar os idosos.