Disc.

: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

1a
Acerto: 1,0 / 1,0
Questão

Papalia e Olds (2000, p. 25) descrevem o desenvolvimento humano da

seguinte maneira: "O campo do desenvolvimento humano focaliza o estudo
científico de como as pessoas mudam, e também de como ficam iguais,
desde a concepção até a morte. As mudanças são mais óbvias na infância,
porém ocorrem durante toda a vida" (Papalia & Olds, 2000, p. 25). Apoiado
na definição desses autores, marque a alternativa que se refere ao objeto de
estudo da Psicologia do Desenvolvimento.
curso de mudanças a partir da adolescência
curso de mudanças a partir da infância
curso de mudanças ao longo de toda vida
curso de mudanças a partir da fase adulta
curso de mudanças a partir da terceira idade
Respondido em 01/04/2023 17:26:34

2a
Acerto: 1,0 / 1,0
Questão

No mundo existem várias culturas de acordo com diferentes povos e lugares

que estes habitam. Uma cultura engloba costumes, tradições, crenças,
valores, idioma e todo o comportamento que é passado através das
gerações. Há a possibilidade de variações da cultura associadas com certos
grupos dentro de uma sociedade, chamados de:
grupos normativos
grupos de risco
grupos étnicos
grupos extensos
grupos de baixo desempenho
Respondido em 01/04/2023 17:10:29

3a
Acerto: 1,0 / 1,0
Questão

Na teoria psicanalítica durante nosso desenvolvimento vivenciamos cinco

fases, que Freud chamou de fases psicossexuais. Identifique-as na
sequencia em que acontecem durante nosso desenvolvimento.
fases: latência, fálica, oral, anal e genital.
fases: genital, latência, fálica, anal e oral
fases: fálica, genital, latência, ora e anal.
fases: anal, oral, fálica, genital e latência.
fases: oral, anal, fálica, latência e genital.
Respondido em 01/04/2023 17:22:58
Explicação:

Para Freud a personalidade se organiza a partir dos conflitos inconscientes entre o Id

(busca pelo prazer), e as exigências da cultura. Esses conflitos acontecem em uma
sequencia de 5 fases do desenvolvimento, chamadas de fases psicossexuais, onde
o prazer, a busca por gratificação se desloca de uma zona corporal para outra,
chamadas também de zonas erógenas.

4a
Acerto: 1,0 / 1,0
Questão

"Quando uma determinada experiência de fato leva a um ganho permanente

ou a um nível persistentemente superior de desempenho, ela é denominada
'sintonia' por Aslin" (Bee, H. 2003, p. 35). Dentre as afirmativas abaixo,
marque a que corresponde ao conceito de "sintonia" proposto no texto:
Maria copia todos os trabalhos da escola de sua amiga Carolina. Ela
tem medo que a professora descubra, mas ela não gosta de estudar e
não sabe os conteúdos ensinados.
Mauro tem 5 anos de idade, ficou doente e foi internado. Sua família
descobriu que sua perna estava quebrada e Mauro ganhou uma bota
ortopédica.
Joaquim comprou um par de patins e quer muito aprender a patinar,
mas ele não sabe andar de patins e não tem ninguém para lhe
ensinar.
Pedro tem 4 anos de idade e desde os seis meses frequenta a mesma
creche que a filha da patroa de sua mãe, que é empregada
doméstica. Ele já sabe falar inglês.
Ana comprou um carrinho de pipoca e todos os dias vai à pracinha em
frente à igreja da cidade onde mora para vender pipoca.
Respondido em 01/04/2023 17:35:18

5a
Acerto: 1,0 / 1,0
Questão

A perspectiva ecológica do desenvolvimento humano procura compreender e

explicar o comportamento a partir:
Das relações que os seres humanos estabelecem com a família
durante a infância.
De como a criança aprende a modificar suas estratégias de gratificação
Das relações e interações que os seres humanos estabelecem com os
seus contextos de vida.
Do modo como os seres humanos se tornam mais conscientes da
necessidade de preservar o ambiente.
Do modo como os seres humanos são influenciados pelos eventos de
vida.
Respondido em 01/04/2023 18:07:32
Explicação:

Das relações e interações que os seres humanos estabelecem com os seus

contextos de vida.

6a
Acerto: 1,0 / 1,0
Questão

Urie Bronfenbenner (1979) retrata o desenvolvimento humano numa

perspectiva ecológica, a qual vai ao encontro da mesma perspectiva de
Patterson (1989). Os dois afirmam que o sistema amplo, como pais, trabalho,
escola e interação, vai afetar o desenvolvimento da criança e não somente
um fato isolado que será responsável por determinar as características do
comportamento. Diante dessa perspectiva, a figura abaixo retrata os
sistemas socioecológicos, construídos ao longo da existência. Analisando o
exossistema é possível afirmar

que:
Exossistema é igual a Microssistema, sendo que a função do primeiro
é menos ampla que a função do segundo sistema ecológico.
Ele é afetado pelas atividades e valores da cultura, nas quais a criança
se encontra inserida e é responsável por determinar as características
da família.
Ele está diretamente relacionando indivíduo e não é responsável por
construir os valores do mesmo. A responsabilidade da construção dos
valores é delegada ao macrossistema.
Ele apresenta características determinantes na vida da criança e não
podem ser modificadas pela cultura, por isso não estão ligados ao
macrossistema.
 Ele afeta e é afetado pelas atividades e valores da cultura, sendo
construído por meio de relações familiares mais amplas, como amigos
da família e pessoas próximas do convívio familiar.
Respondido em 01/04/2023 17:48:53

7a
Acerto: 0,0 / 1,0
Questão

Vygostsky considerava que a partir da percepção, internalização, compreensão e

significação do mundo, do outro e de si mesmo, o sujeito iria afetar e ser afetado,
construir e ser construído de acordo com as relações que fosse estabelecer. Desta
forma é possível afirmar que:
A partir da globalização os processos são facilmente compartilhados, não
sendo a distância considerada mais como um fator que impeça a
universalização dos processos relacionados a construção da identidade do
sujeito.
Não é possível acreditar na universalização dos processos no
desenvolvimento humano, na medida em que, cada criança é uma criança,
adolescente, adulto e idoso dependendo de onde esteja.
Não é necessário estar incluído em uma cultura para internalizá-la, portando
todos podem vivenciar os mesmos processos através da leitura.
A linguagem de uma cultura não influencia o desenvolvimento do indivíduo
em seu ciclo de vida. Portanto não será um fator de que impeça a
universalização dos processos.
O comportamento do individuo não sofre interferência social ou cultural, e sim
do seu ambiente familiar.
Respondido em 01/04/2023 18:02:41

Explicação:

O pensamento e a linguagem são instrumentos utilizados pelo

indivíduo na sua construção como um Ser mental que o diferencia das
outras espécies, esse processo acontece a partir da percepção,
internalização, compreensão e significação do mundo, do outro e de si
mesmo, onde ele afeta e é afetado, constrói e é construído. Por isso
Vygotsky não poderia acreditar na universalização dos processos no
desenvolvimento humano, na medida em que, cada criança é uma
criança, adolescente, adulto e idoso dependendo de onde esteja.

8a
Acerto: 0,0 / 1,0
Questão

Mary Ainsworth através do resultado de seu estudo com crianças e seus cuidadores
denominado ¿situação estranha¿ , elaborou três categorias de apego. Identifique
qual está sendo mencionada no exemplo apresentado. ¿Sabe protestar quando não
está bem, mas não fica ressentida após a situação de estresse passar, retorna a sua
atividade mantendo sua relação de confiança com a mãe e com ela mesma, sentindo
que tem capacidade de mobilização para o atendimento de suas necessidades.¿
Apego/ambivalente
Apego inseguro e evitante
 Apego seguro
Apego
Apego ambivalente/ resistente
Respondido em 01/04/2023 17:57:03

Explicação:

A criança explora o ambiente com entusiasmo na presença da mãe, com a chegada

da figura estranha inicialmente tem uma postura rígida, melhorando na em medida
que o estranho conversa com a mãe. Quando a mãe se retira não chora inicialmente,
mas busca pela mãe, depois se distrai com a figura estranha. O retorno de sua mãe
é motivo de alegria. Quando fica sozinha reage chorando, demonstrando
desconforto, solicitando que sua necessidade seja atendida. Quando o estranho
retorna ameniza seu desconforto, mas quando a figura materna chega ela passa a
ser sua preferência, busca acolhimento, se acalma e volta a interagir com o
ambiente. Isso demonstra que a criança se mantém segura para explorar o mundo,
ser curiosa. Sabe protestar quando não está bem, mas não fica ressentida, após a
situação de estresse passar retorna a sua atividade, mantendo sua relação de
confiança com a mãe e com ela mesma, sentindo que tem capacidade de
mobilização para o atendimento de suas necessidades. A figura materna está
comprometida, disponível e sensível às necessidades da criança.

9a
Acerto: 0,0 / 1,0
Questão

Na Teoria Bioecológica de Urie Bronfenbrenner, contexto significa o espaço onde o

indivíduo está inserido e seu desenvolvimento acontece. Ele dividiu este contexto em
cinco sistemas. A qual sistema o conceito a seguir se refere: ¿é o contexto imediato
da pessoa em atividade em um determinado momento do seu ciclo vital. Nesse
ambiente os papéis e relacionamentos estarão acontecendo em espaços em que o
contato será diário, pessoal, face a face e com influências bidirecionais.¿
Microssistema
Cronossistema
Mesossistema
Macrossistema
Exossistema
Respondido em 01/04/2023 17:33:00

Explicação:

Microssistema, é o contexto imediato da pessoa em atividade em um determinado

momento do seu ciclo vital. Nesse ambiente os papéis e relacionamentos estarão
acontecendo em espaços em que o contato será diário, pessoal, face a face e com
influências bidirecionais. No caso da criança essas relações influentes terão impacto
na construção da sua identidade individual e grupal, assim como, o comportamento
do bebê também irá afetar os diversos contextos das pessoas que mantém uma
relação proximal com ele. Importante ressaltar que as questões biológica,
psicológica, e comportamental dos envolvidos também estará sendo considerada.
Exemplo desse contexto: escola, casa, vizinhança.
10a
Acerto: 1,0 / 1,0
Questão

Jean Piaget sugere que o desenvolvimento cognitivo do indivíduo ocorre em

estágios complementares entre si caracterizados por aquisições progressivas
e complexas. Indique, dentre as opções abaixo, a ordem proposta por Piaget
dos estágios de desenvolvimento cognitivo:
senssório motor, operatório concreto, pré-operatório, operatório
formal
pré-operatório, sensório motor, operatório concreto, operatório formal
operatório formal, operatório concreto, pré-operatório, sensório motor
sensório motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório
formal.
operatório concreto, operatório formal, pre-operatório, sensório motor
Respondido em 01/04/2023 17:32:10