Aula 3 Experimento de Pavlov

EXPERIMENTO DE PAVLOV E O
CONDICIONAMENTO
CLÁSSICO
Ivan Pavlov
• No final do século XIX e no início do século XX, um fisiologista russo
chamado Ivan Pavlov (1849-1936), ao estudar a fisiologia do sistema
gastrointestinal, fez uma das grandes descobertas científicas da
atualidade: o reflexo condicionado.
• Foi uma das primeiras abordagens realmente objetivas e científicas

ao estudo da aprendizagem, principalmente porque forneceu um
modelo que podia ser verificado e explorado de inúmeras maneiras,
usando a metodologia da fisiologia.
• Pavlov inaugurava, assim, a psicologia científica, acoplando-a à

neurofisiologia. Por seus trabalhos, recebeu o prêmio Nobel
concedido na área de Medicina e Fisiologia em 1904.
Condicionamento Clássico
Condicionamento clássico é um processo através

do qual um organismo aprende a responder de um
determinado modo a um estimulo que previamente
e por si só não suscitava tal resposta.
Significados
•Reflexo não condicionado: Resposta suscitada por um estímulo
incondicionado sem aprendizagem prévia.
•Reflexo condicionado: Resposta suscitada por um estimulo condicionado, ou

seja, por um estimulo que produz um efeito semelhante ao do estimulo
incondicionado em virtude de ter sido varias vezes emparelhado com este.
•Estimulo não condicionado: Estimulo que produz uma determinada resposta

sem necessidade de aprendizagem prévia ou de processo associativo.
•Estimulo condicionado: Estimulo neutro que, repetidas vezes associado a um

estímulo incondicionado provoca uma resposta semelhante à deste mas que
resulta de uma aprendizagem. Um estimulo neutro que deixa de o ser.
Princípios Básicos
•Aquisição: Processo que consiste na gradual formação de uma
conexão ou associação entre o estímulo condicionado e o não
condicionado.
•Extinção: Redução ou eliminação da resposta aprendida devido
ao facto de o E.C. ser repetidamente apresentado sem o E.N.C.
•Recuperação espontânea: O retorno, embora sob forma
enfraquecida, da resposta condicionada após uma certa
quantidade de tempo sem contacto com o E.C.
•Generalização de estímulos: Processo que consiste no facto da
resposta original a um estímulo particular também ocorrer na
presença de estímulos similares.
•Discriminação dos estímulos: Processo que consiste em
aprender a responder a um estímulo particular e a não
responder ou reagir a estímulos semelhantes ou original.
O experimento de Pavlov
• Pavlov estudava experimentalmente a fisiologia da digestão dos cães
e descobriu que os cães utilizavam a saliva perante estímulos que
não a comida.
• O Fisiólogo dedicou mais de 30 anos para saber a resposta de como

pode uma resposta não condicionada e natural como a salivação
estar associada com sons e outras percepções que em si são
estímulos neutros.
• Foi num laboratório construído por Pavlov que ele demonstrou que
os cães podem ser condicionados para salivar a uma grande
variedade de estímulos que não estão associados a comida.
O experimento de Pavlov
• Essa experimentação consistia em três fases:
• (1) Apresentar o cão a um estímulo neutro (o som de uma campainha por

exemplo) e logo de seguida apresentar um prato de carne (estimulo não
condicionado). O cão respondeu ao estímulo não condicionado ou natural (a
carne) salivando.
• (2) Depois de emparelhar o som da campainha e o prato da carne várias

vezes, verificou-se que apenas o estímulo neutro (o som da campainha) era
suficiente para produzir a resposta de salivação. Os cães não salivam
naturalmente em resposta a sons.
• (3) Logo, a salivação era resultante de aprendizagem, ou seja de

condicionamento, o cão ao ouvir o som da campainha sabia que lhe iam dar
comida, então, o som da campainha passa a ser condicionado
•Sempre que apresentamos ao cão um pedaço de carne, a visão da
carne e sua olfação provocam salivação no animal.
•Se tocarmos uma campainha, qual o efeito sobre o animal? Uma
reação de orientação. Ele simplesmente olha, vira a cabeça para
ver de onde vem aquele estímulo sonoro.
•Se tocarmos a campainha e em seguida mostrarmos a carne,
dando-a ao cão, e fizermos isso repetidamente, depois de certo
número de vezes o simples tocar da campainha provoca salivação
no animal, preparando o seu aparelho digestivo para receber a
carne.
•A campainha torna-se um sinal da carne que virá depois. Todo o
organismo do animal reage como se a carne já estivesse presente,
com salivação, secreção digestiva, motricidade digestiva etc.
•Um estímulo que nada tem a ver com a alimentação, meramente
sonoro, passa a ser capaz de provocar modificações digestivas.
•Ou seja, um estímulo indiferente, combinado com um
estímulo capaz de ativar um reflexo incondicionado, gera uma
resposta incondicionada e, depois de algum tempo, o
estímulo indiferente, por si só, é capaz de provocar resposta
que pode, então, ser considerada como condicionada.
•Esses estímulos indiferentes podem vir tanto do meio

externo (estímulos sonoros, luminosos, olfativos, táteis,
térmicos) como do meio interno (vísceras, ossos,
articulações).
• As respostas condicionadas podem ser motoras,
secretoras ou neurovegetativas. Podem pois, ser
condicionadas reações voluntárias ou reações
vegetativas involuntárias.
• Podemos fazer com que respostas involuntárias

apareçam de acordo com a nossa vontade, se
usarmos o condicionamento adequado. As respostas
condicionadas podem ser excitadoras (com aumento
de função) ou inibidoras (com diminuição de função).
• Existem diversos exemplos de como se pode

modificar, através do condicionamento, a fisiologia do
animal e do ser humano.
Para que exista um reflexo
condicionado...
• coexistência no tempo, várias vezes repetida, entre o agente
indiferente e o estímulo incondicionado (no caso, o som da
campainha e a apresentação da carne);
• o agente indiferente deve preceder em pouco tempo o estímulo
incondicionado. Se dermos a carne primeiro e tocarmos a
campainha depois, a reação condicionada não se estabelece;
• inexistência naquele momento de outros estímulos que possam
provocar inibição de causa externa. Se simultaneamente damos
uma chicotada no animal ou lhe jogamos água gelada, provocamos
inibição, desencadeando reação de defesa no animal;
• para que o reflexo condicionado se mantenha, é necessário que
periodicamente o reforcemos. Uma vez que o reflexo se formou, o
mero som da campainha substitui a apresentação da carne. Mas, se
tocarmos repetidamente a campainha e não mais apresentarmos a
carne, depois de um certo número de vezes o animal deixa de reagir
com salivação e secreção digestiva.
Modificação da fisiologia através do
condicionamento
•Pavlov e seus seguidores logo perceberam que o condicionamento era muito
poderoso no sentido de alterar funções orgânicas. Diversos experimentos
comprovaram isso, e abriram um enorme campo de estudos, com muitas
conseqüências para a aplicação clínica em seres humanos.
•Exemplos:
•Coloca-se uma sonda retal em um cão e faz-se um enema salino (injeção de

água salgada). A presença daquele soluto dentro do intestino provoca, ao fim
de algum tempo, aumento da diurese (excreção renal de água) para
restabelecer o equilíbrio hidroeletrolítico. Depois de algumas sessões de
administração de enema salino através da sonda retal, a mera introdução da
sonda retal, sem enema, também provoca aumento da diurese.
•Da mesma maneira, se antes de aplicar injeção de insulina em um cão, faz-se

com que ele ouça sempre um assobio, a hipoglicemia que surge em
decorrência da ação da insulina passará a surgir, depois de algum tempo,
pela simples audição do assobio. O metabolismo do animal alterou-se,
passando a responder com hipoglicemia a um estímulo sonoro que nada tem
a ver, em condições normais, com o metabolismo dos glicídios.
O sistema nervoso central e os reflexos
condicionados
• Através do que ficou conhecido como a "Teoria Pavloviana da
Atividade Nervosa Superior", Pavlov e seus discípulos foram os
primeiros pesquisadores a integrar os estudos da psicologia do
aprendizado com a análise experimental da função cerebral.
• Eles mostraram que os reflexos condicionados se originam no

córtex cerebral, o qual, segundo as palavras de Pavlov, "é o
distribuidor primário e organizador de toda as atividades do
organismo". Ao longo de vários anos, ele e seus discípulos
chegaram às leis básicas que governam a operação do córtex
cerebral no aprendizado condicionado.

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EXPERIMENTO DE PAVLOV E O

• Foi uma das primeiras abordagens realmente objetivas e científicas

• Pavlov inaugurava, assim, a psicologia científica, acoplando-a à

Condicionamento clássico é um processo através

•Reflexo condicionado: Resposta suscitada por um estimulo condicionado, ou

•Estimulo não condicionado: Estimulo que produz uma determinada resposta

•Estimulo condicionado: Estimulo neutro que, repetidas vezes associado a um

• O Fisiólogo dedicou mais de 30 anos para saber a resposta de como

• (1) Apresentar o cão a um estímulo neutro (o som de uma campainha por

• (2) Depois de emparelhar o som da campainha e o prato da carne várias

• (3) Logo, a salivação era resultante de aprendizagem, ou seja de

•Esses estímulos indiferentes podem vir tanto do meio

• Podemos fazer com que respostas involuntárias

• Existem diversos exemplos de como se pode

•Coloca-se uma sonda retal em um cão e faz-se um enema salino (injeção de

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