PORTFÓLIO - FÁTIMA BI - D E.pptx - .pptx2
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BERÇÁRIO I - D / E
2022
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL CEI MARAJOARA
DIRETORA
VANDERLÂNIA
COORDENADORA
JAQUELINE
Educadoras :
FÁTIMA P S VIANA.
KELLY F DE JESUS.
Alunos:
Ágatha Sophia Santos Guedes de Oliveira.
Alice Gazineo Rocha.
Helena Pereira de Carvalho.
Jade Maitê Gonçalves dos Santos.
José Felipe Silva Rocha.
Lorena Cristiane da Silva.
Maitê Gomes de Lima.
Pyetro Ribeiro da Silva.
Professora: Kelly Berçário I – E
Alunos:
Ao brincar de frente ao espelho, a criança começa aos poucos a reconhecer seu reflexo,
constrói uma autoimagem e relaciona o vocabulário que nomeia cada parte do corpo
com o respectivo lugar a que se refere. A troca de olhares que acontece nesse momento
também é uma forma de fortalecer o vinculo afetivo com a criança.
A importância do Acolhimento e Adaptação na Educação Infantil
● O acolhimento na educação infantil é a base para que se construa uma relação saudável e sólida entre a
criança, os familiares e a escola, além de representar um elemento essencial para que a rotina pedagógica
flua de maneira natural e positiva.
● Mas, afinal, como fazer isso? Uma das maneiras mais eficazes é garantir que os direitos e as
singularidades de cada criança sejam acolhidas com um olhar afetuoso, partindo do princípio de que todos
devem ser respeitados, independentemente das diferenças.
● Para além do trabalho da escola, você sabe por que a família é tão importante no acolhimento das crianças
nos espaços pedagógicos? A razão é simples: ao perceberem que seus familiares participam e se
empenham nas atividades propostas pelos professores, as crianças tendem a ter um envolvimento e uma
interação muito maiores e mais qualitativos.
Neste período de adaptação das nossas crianças, sabemos que eles passam por uma
serie de sentimentos, onde á: expectativa, o medo, o distanciamento familiar, para o
conhecimento de novas pessoas e ambientes, refletem muito na vida cotidiana deles.
Além da adaptação neste ambiente novo, é necessário se adaptar a outros fatores como,
sono, alimentação, higiene vários tipos de estimulação. No entanto, neste momento é
comum os choros.
E é nesta hora que entra o papel da escola e dos educadores, promoverem um ambiente
seguro e uma rotina diária flexível atenta a estas demandas. Em contrapartida a família
também é chamada a estar presente em todos os momentos, participando junto com as
crianças e educadores na resolução de todos os problemas que surgirem neste período.
Por isso, a Confiança, respeito, carinho e parceria são fundamentais entre família,
educadores e direção em todo processo educativo.
Fases do Desenvolvimento Infantil na Escola.
Primeira Fase do Desenvolvimento Infantil é ensinar e dar autonomia, para que a criança role atrás
de algum brinquedo ou objeto que chame sua atenção, até que ela própria crie resistência e
firmeza em seu corpo para começar a engatinhar.
H
Aqui as crianças estão engatinhando, explorando todo o espaço do pátio.
Estimulando as crianças com uma fraldinha entrelaçada em seus braços, e segurando nas suas
mãozinhas, para que elas peguem firmeza em seu corpinho e perninhas para começarem a andar.
BRINCADEIRAS NA SALA
É ATRAVES DAS BRINCADEIRAS QUE AS CRIANÇAS APRENDEM A INTERAGIR UNS COM OS
OUTROS.
O Pátio é um ambiente em que as crianças gostam muito de estar. Eles aproveitam para brincar com os
coleguinhas, o colinho e o carinho das professoras. No pátio conhecemos também novos amiguinhos de outras
turmas, e interagimos com todos eles, aprendendo a dividir o mesmo espaço e a compartilhar os brinquedos.
Brincando com sucatas.
As crianças se divertem ao brincarem com as panelas que estão expostas no pátio, o som que
elas transmitem ao bater na parede, chama muito a atenção deles.
O brincar do faz-de-conta das crianças também é uma diversão. Ao entrar e sair da casinha, eles
brincam com as professoras de esconder e achar, o que os proporciona muitas alegrias.
Nossa turma tomando um solzinho.
A Musicalização faz parte do universo da criança. Aqui as crianças estão conhecendo alguns instrumentos
musicais.
Cantigas de roda, utilizando os instrumentos musicais.
Tema: Terra/Planta e Alimentação Saudável
Objetivos:
● Estimular o interesse pela natureza;
● Desenvolver a percepção motora sensorial, visual, olfativa e gustativa (frutas e legumes).
● Cultivar a horta.
● Oficina culinária com verduras frutas e legumes (alguns colhidos da própria horta);
● Identificar os vários tipos de frutas; verduras e legumes, destacando a importância de cada
um;
● Estimular o interesse pela natureza
Levamos os bebes para conhecer a horta, onde tiveram contato com as plantações que as
crianças maiores plantaram, e assim fizemos eles terem contato com a terra e a natureza.
A sensação de cada criança ao mexer na terra e pegar nas plantações, forma um misto de
sensações como: curiosidade, medo para alguns, querer comer e sensação de bem estar.
Na horta a interação entre os bebes foram bem positivas, onde um mostrada a plantinha para o
outro, se expressando conforme sua linguagem oral.
É necessário desenvolver hábitos alimentares saudáveis nas crianças e consequentemente nas
suas famílias, conscientizá-las da importância de uma alimentação nutritiva.
Frutas são fontes de minerais e vitaminas essenciais para o organismo.
Hora das frutas: As frutas auxiliam na saúde do nosso organismo de diversas formas. "Além de
serem fonte de hidratação, elas possuem diversos minerais e vitaminas importantes para o bom
funcionamento do nosso organismo, o que significa que elas podem ser consumidas em
qualquer refeição“.
Na semana do Dia das Crianças, tivemos um piquenique ao ar livre, com diversas frutas.
Conhecendo os animais e aprendendo o som de cada um. Pegamos uma caixa e colamos
várias figuras de animais.
Aqui algumas figuras de animais ficaram expostas na parede, para as crianças terem
contato.
Fazendo arte com o carimbo dos pés. Criando animais.
Tema: Meios de transportes: Aprendendo de uma forma divertida sobre meios de
transportes. Olha o trem.
Continuando com a brincadeira.
Explorando o pátio de cima.
Brincar na cama elástica com as professoras, foi divertido.
ENCERRAMENTO DO ANO DE 2022.
ALICE ÁGATHA BENJAMIN
CAUÃ FRANCISCO HELENA
LIAM LORENA LORENZO
MAITÊ NOAH PYETRO
Agradecimentos.