Education in the Knowledge Society (EKS)

Enfoque y alcance

Education in the Knowledge Society es una revista de acceso abierto (OA), revisada por pares, enfocada en la sociedad del conocimiento desde un prisma completamente interdisciplinar. Tiene especial interés en los procesos educativos como auténticos motores de la sociedad del conocimiento, y por ello publica investigaciones de alta calidad, tanto desde el p.v. teórico como práctico, sobre el conocimiento y comprensión de las formas en que la tecnología digital puede mejorar la educación.

Los campos de interés incluyen pero no se limitan a:

• Gestión del conocimiento en el aprendizaje
• Nuevos modelos de aprendizaje y aplicaciones
• Tecnologías de la Web Semántica
• Herramientas de aprendizaje en línea
• Plataformas y creación de contenidos
• Aplicaciones de internet
• Herramientas en red
• Herramientas colaborativas
• Redes colaborativas
• Problemas pedagógicos y psicológicos

Advertencia. EKS se publicó hasta el volumen 15, núm. 4 (2014) con el título Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (TESI).

Proceso de evaluación por pares

Todos los trabajos presentados, tras su revisión de formato y adecuación con la política editorial y ámbito de la revista por parte del equipo editorial, son analizados por evaluadores externos, de acuerdo con criterios estrictos de calidad científica. En caso de falta de acuerdo entre la propuesta de los dos revisores sobre la aceptación o rechazo del trabajo, será el Consejo Editorial el que tome la decisión final a la vista de los informes de los evaluadores. La decisión sobre los artículos propuestos puede ser la siguiente:

• Aceptación del trabajo sin cambios
• Aceptación del trabajo con la solicitud de cambios menores de forma
• Aceptación del trabajo con la solicitud de cambios significativos de fondo y forma
• Solicitud de cambios significativos y reenvío a revisión
• Rechazo del trabajo

Frecuencia de publicación

EKS se publica en modalidad continua: un volumen único por año natural en el que se van incorporarando artículos finales, revisados por pares, y totalmente citables.

Ciencia Abierta (OA): Ruta Diamante

Los artículos publicados en EKS se acogen a la ruta diamante del OA: no se cobra a los autores ni a los lectores por la publicación y lectura de los trabajos. No existen ni las APCs (Article Processing Charges) ni la suscripción para poder acceder a los contenidos.

Todo ello es posible gracias a la labor técnica y editorial de Ediciones Universidad de Salamanca (EUSAL).

Política de Acceso Abierto

Los artículos de la revista EKS se publican bajo los términos de la licencia internacional Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0

La licencia permite descargar los trabajos y compartirlos con otras personas, siempre que se reconozca su autoría; no permite el uso comercial, pero sí reutilizar los materiales siempre que las contribuciones se distribuyan bajo la misma licencia.

Buenas prácticas editoriales en igualdad de género

EKS está comprometida con las políticas que conducen a una igualdad real entre mujeres y hombres en nuestra sociedad. Más del 50% de su equipo editorial, medido de forma conjunta, cuenta con mujeres y más del 40% de los trabajos son revisados por mujeres.

Para las buenas prácticas editoriales en igualdad de género EKS recomienda a sus autores que:

-Los artículos científicos hagan uso, en la medida de lo posible, del lenguaje inclusivo. Sobre las  alternativas y propuestas de uso, se recomienda la consulta del apartado web de Naciones Unidas: Lenguaje inclusivo en cuanto al género.

-Los/as autores/as han de incluir su nombre completo (no solo la inicial del nombre de pila) en los metadatos.

-Siendo conscientes de la protección de datos personales, la revista agradecerá que indiquen en los metadatos información sobre el sexo de quien(es) firma(n), con el fin de permitir la identificación de posibles diferencias entre géneros.

-Sexo y género en la investigación. Los trabajos de investigación deberán evitar los estereotipos y los sesgos de género que adoptan lo masculino como referente universal, exacerban las diferencias biológicas o naturalizan las diferencias socialmente construidas. Igualmente, deberán contemplar la variable sexo en la investigación que se realice, es decir:

1. Reflexionar y decidir fundamentadamente sobre la composición por sexos de las muestras e informar del sexo de los sujetos investigados.
2. Analizar las diferencias existentes dentro de cada uno de los sexos y presentar los resultados desagregados por sexo.

Se recomienda a este respecto la consulta del manual de la Comisión Europea, Dirección General de Investigación e Innovación: El género en la investigación.

Secciones de la revista

La revista EKS, se articula en varias secciones:

1. Editorial.

2. Artículos: un sistema de publicación de gran utilidad al permitir profundizar en los temas, así como recurrir a los números más indicados cuando el lector necesita fundamentación teórica o práctica sobre algún tema para sus propias investigaciones, prácticas profesionales o conocimiento y por ello, en algunas ocasiones, se mantendrá el sistema de elección de temas monográficos que dan unidad a cada número.

Comprometidos con la investigación de autores noveles y de países en vías de desarrollo

EKS, apoya la investigación que provenga de autores o equipos de investigación de países en vías de desarrollo, especialmente latinoamericanos cuyos textos se presenten en lenguas científicas, preferentemente en español o inglés.

También mostramos nuestro compromiso con los autores noveles de todo el mundo que envíen artículos en las citadas lenguas.

 

Permiso de auto-archivo y preservación digital

Se autoriza a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en repositorios institucionales o páginas web personales) siempre después de la edición (en ningún caso antes, de la revisión, maquetación ni tan siquiera en la fase de corrección de pruebas o ferros). Estas medidas se hacer para fomentar la lectura y cita del artículo ya así como para conseguir una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (véase The Effect of Open Access).

La revista, se conserva en los dos principales repositorios de la Universidad de Salamanca:

• «eUSAL Revistas»
• «Gredos»

Esta revista utiliza el sistema LOCKSS para crear un archivo distribuido entre las bibliotecas participante, permitiendo a dichas bibliotecas crear archivos permanentes de la revista con fines de preservación y restauración

Identificadores de artículo publicado

EKS requiere a los autores, estén identificados en ORCID para normalizar la cita de sus publicaciones.

Difusión en bases de datos

La revista se compromete a la aportación de los metadatos XML o en otros formatos específicos, inmediatamente después de su edición en «eUSAL Revistas» y antes de los tres meses con objeto de fomentar la difusión en bases de datos (Proquest, Ebsco, Elsevier, DOAJ, CrossRef/DOI).

Estadísticas de descarga

El/los autor/-es cuyos artículos hayan sido publicados desde octubre de 2020, pueden ver la estadística de descargas en la ficha del artículo. Los anteriores a esa fecha los tendrán que solicitar a la Secretaría de Redacción.

 

Idiomas, identificación del texto y de su autoría

Idiomas

En artículos enviados, español seguirá siendo el idioma de base, se anima al envío de manuscritos en otros idiomas, con especial énfasis en el inglés (con posibilidad de publicación en otros idiomas previa consulta).

Identificación de los textos

Los textos habrán de ser identificados con los siguientes datos siempre:

1. Título, resumen y palabras clave (+intro) en español.
2. Title, abstract and key words (+intro) in English.
3. Título, resumen y palabras clave (+intro) en el idioma que se pretenda la publicación del texto.

Control de autoridades

Para la filiación de los autores especificarán:

1. Nombre: Minúscula (completo)
2. Segundo nombre: Minúscula
3. Apellidos: Minúscula
4. correo electrónico (mail): Institucional y no genéricos (ni Gmail, ni similares, etc.)
5. ORCID: previamente registrados en ORCID (http://orcid.org/)
6. Institución superior de trabajo: Universidad
7. País
8. Dirección postal

Normas éticas y responsabilidad de la revista

Con el envío de sus originales a la revista los autores se comprometen a aceptar los procedimientos usuales en la comunidad científica: solo se remitirán trabajos originales, que no hayan sido publicados anteriormente y que no se encuentren sometidos a evaluación por otras revistas. Así, los originales enviados a revista no serán remitidos otras publicaciones mientras no se complete el proceso de evaluación por parte de nuestra revista.

Los autores deberán respetar la normativa internacional sobre derechos de autor de los textos, gráficos y demás materiales incluidos en sus escritos enviados a la revista para publicación. Por su parte, los editores, el consejo de redacción y los revisores de la revista velarán por el mantenimiento de la integridad de la investigación que, en primera instancia, es responsabilidad de los autores. Se hace, por tanto, una llamada a los autores para que continúen evitando prácticas como el plagio y el «autoplagio».

COPE

Esta revista secunda los principios de transparencia y buenas prácticas determinados por el Comité de Ética de publicación (COPE).

Responsabilidad de la revista

• La dirección no se hace responsable de las ideas y opiniones expresadas por los autores en los artículos de la revista.
• Una vez aceptado el trabajo para su publicación, se asume que todos los autores del mismo han dado su conformidad, siendo de EKS los derechos de reproducción por cualquier formato.
• Una vez publicado, el autor recibirá su artículo en forma de separata en formato PDF de la revista en la que aparece.

DORA

La revista EKS secunda la «Declaración de San Francisco sobre evaluación de la investigación» - DORA.

Información sobre la contribución específica de cada uno de los/as autores/as a los artículos publicados

El orden de firmas/filiación en el artículo, deberán responder al esfuerzo y contribución.

Registro de la fuente de financiación de los artículos publicados

Se debe de indicar la(s) agencia(s) de financiación externas a USAL, haciendo constar el (los) código(s) del (los) proyecto(s) en el marco del (los) cual(es) se ha desarrollado la investigación que ha dado lugar a la publicación del artículo. Este dato deberá estar referenciado por la autoría en los agradecimientos en el propio artículo. El autor(a) encargado(a) de subir el artículo a «eUSAL Revistas» deberá inducir estos metadatos en el momento de la propuesta y en el apartado correspondiente.

Buenas prácticas editoriales en igualdad de género

EKS está comprometida con las políticas que conducen a una igualdad real entre mujeres y hombres en nuestra sociedad. Para las buenas prácticas editoriales en igualdad de género es preciso que:

-Los artículos científicos hagan uso, en la medida de lo posible, del lenguaje inclusivo. Sobre las  alternativas y propuestas de uso, se recomienda la consulta del apartado web de Naciones Unidas: Lenguaje inclusivo en cuanto al género.

-Los/as autores/as han de incluir nombre completo (no solo la inicial del nombre de pila), al menos en los metadatos.

-Siendo conscientes de la protección de datos personales, la revista agradecerá que indiquen en los metadatos información sobre el sexo de quien(es) firma(n), con el fin de permitir la identificación de posibles diferencias entre géneros.

-Sexo y género en la investigación. Los trabajos de investigación deberán evitar los estereotipos y los sesgos de género que adoptan lo masculino como referente universal, exacerban las diferencias biológicas o naturalizan las diferencias socialmente construidas. Igualmente, deberán contemplar la variable sexo en la investigación que se realice, es decir:

1. Reflexionar y decidir fundamentadamente sobre la composición por sexos de las muestras e informar del sexo de los sujetos investigados.
2. Analizar las diferencias existentes dentro de cada uno de los sexos y presentar los resultados desagregados por sexo.

Se recomienda a este respecto la consulta del manual de la Comisión Europea, Dirección General de Investigación e Innovación: El género en la investigación.

Uso protocolos de interoperabilidad

Se emplea el protocolo OAI-PMH con la ruta <https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/oai/>

Historial de la revista

La revista Education in The Knowledge Society (EKS) supone la segunda etapa editorial de la Revista Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (TESI), fundada en 1998 por el Dr. Joaquín García Carrasco.

En esta nueva etapa la revista consolida su ámbito de interés en las investigaciones relacionadas con la Sociedad del Conocimiento, entendida desde un prisma completamente interdisciplinar, pero con especial énfasis en los procesos de enseñanza y de aprendizaje como auténticos motores de la Sociedad del Conocimiento, para poder disertar y generar nuevo conocimiento en esta línea y bajo una simbiosis con los avances tecnológicos más punteros.

La internacionalización es otro de los objetivos principales de esta nueva etapa editorial, por lo que aunque el español seguirá siendo el idioma de base, se anima al envío de manuscritos en otros idiomas, con especial énfasis en el inglés (con posibilidad de publicación en otros idiomas previa consulta).

Siguiendo la tradición de la primera etapa, se da preferencia a la publicación de investigaciones originales, todas ellas evaluadas previamente por un sistema de doble ciego.

A partir de su volumen 20 (2019) la revista pasa a publicarse en modalidad continua, esto es, un volumen por año en el que los artículos se irán ubicando inmediatamente después de su aceptación y edición de estilo. Esto supone reducir el tiempo entre la aceptación y la publicación en abierto del artículo.

EKS se encuentra indexada en el Emerging Sources Citation Index (ESCI) de Web of Science. Además, aparece en otros directorios y bases de datos tales como MIAR, DOAJ, Latindex, Redalyc, Dialnet y Google Académico.

En esta segunda etapa la revista está dirigida por el Dr. Francisco José García Peñalvo, apoyado por un equipo editorial de amplia experiencia investigadora en el que, como no podría ser de otra manera, se cuenta con la inestimable colaboración del fundador de la revista, el Dr. Joaquín García Carrasco, como Editor Honorífico.

Todo el equipo editorial afrontamos el gran reto de mantener, y si es posible incrementar, el prestigio internacional de esta publicación, que está en el haber y buen hacer de nuestro mentor el Dr. García Carrasco.

 

Dr. Francisco José García Peñalvo

Director Científico de la revista Education in The Knowledge Society