Schita Lectiei
Schita Lectiei
Schita Lectiei
Regate Formate pe un teritoriu mai ntins, locuit de o icei, de un singur popor Cuprind nenum!rate ora"e mari Se men#in cu a$utorul armatei "i al %unc#ionarilor supu"i regelui &neori se pr! u"esc datorit! re'oltelor interne "i atacurilor 'ecinilor E(emple) Egipt, Assiria, *alestina, India, C+ina Egiptul, %ormat n ,-.. .H prin unirea Egiptului de Sus cu Egiptul de /os de c!tre 0enes1primul %araon2 Cau3ele uni%icarii )supra'eg+erea si intretinerea sistemului de irigatii si pentru a4l apara de in'a3iile straine. 4 era impartit in ,5 de pro'incii conduse de no ili16omar+i2 a%lati su conducerea %araonului 4 capitale) 0emp+is, Te a -. Imperiile Formate prin cucerirea mai multor popoare 7uc o politic! e(pansionist! Conduc!torul "i ia titlul de mp!rat E(emple) Imperiul Persan %ormat prin cuceriri de c!tre Cirus II, a$unge la apogeu n timpul lui 7arius I 1sec 8I48 .H.2 4 cuprindea un teritoriu imens, de la 0 0editeran! p9n! n Asia Central! :u'ernarea ) 7arius I imparte imperiul in -. de pro'incii numite Satrapii,%iecare condusa de un Satrap1gu'ernator2 Rolul Satrapuli)pre'enirea re'oltelor,colectarea ta(elor de la proprietarii de pamant. 3.Evolutie: Regatele au de'enit imperii) Egiptul, *ersia, India, C+ina Imperiile au %ost cucerite de alte imperii 4 S4au destr!mat 4 4.Conducerea: Toat! puterea era concentrat! n m9na unui singur om ; monar+ul 1rege, mp!rat, %araon2 < Regele) 4 era considerat trimisul 3eului pe p!m9nt 4 a'ea autoritate deplin! asupra supu"ilor s!i 4 ndeplinea atri u#ii de) conduc!tor al statului, comandant al armatei, legiuitor suprem, $udec!tor suprem, mare preot