Florina Ilis, Cruciada copiilor, Editura Polirom, Iai, 2011

Portretul profesoarei autoritare:

Cei dintr-a aptea B, mpreun cu diriginta lor, doamna Constantinescu,
profesoara de limba romn, ocupau primele dou compartimente ale vagonului, n
spaiul rezervat clasei a aptea B domnea o linite deplin, copiii i tiau de fric dirigintei
i nu ieeau niciunul din cuvntul ei, pentru c, vorba dirigintei, Cine mic n front i s-a
urt cu binele! dar dac te nva cineva gramatic romn n coal aceea era doamna
Constantinescu, Fac din voi oameni i romni! spunea diriginta ori de cte ori vreunul din
elevi pea din greeal pe lng drumul omeniei i romnismului trasat de doamna
Constantinescu care gsea cea mai bun metod de a-l aduce readuce pe rtcit pe calea
cea mai bun, doamna Constantinescu, care adora la nebunie povetile, citea ntr-unul din
compartimentele rezervate clasei a aptea B revista Poveti adevrate, urmrind
preocupat povestea lui Marius. ( Florina Ilis, Cruciada copiilor, Editura Polirom, Iai,
2011, p. 47)

Portretul unui elev conformist:

Elev n clasa a aptea, mai sus pomenitul Tiberiu, i-a manifestat pn
acum prezena n evoluia evenimentelor oarecum indirect i din poziii diametral opuse,
pe de-o parte elevul dintr-a aptea a fost strecurat n povestire ntr-o manier, s-ar putea
spune, romantic, dac n-ar trebui s inem cont de vrsta protagonitilor, insinundu-se,
dup cum bine se tie, n gndurile unei fete, pe nume Sonia, a crei unic preocupare de
natur sentimentl, legat de pseudonimul sub care s-ar putea ascunde Tiberiu n oracolul
lui Agnes, a rspndit deja n povestea noastr parfumul candid al primilor fiori de iubire,
pe de alt parte, ns la acelai elev, la Tiberiu, s-au fcut i anumite referine extrem de
belicoase, persoana acestuia fcndu-se responsabil de prejudicierea intereselor de frie
a bieilor din clasa a asea, toi pentru unul, unul pentru toi, biei care, dup cum s-a
putut constata, se artaser dispui s-i aplice vinovatului o pedeaps exemplar din
partea lui Raul pe care denuntorul Tiberiu l demascase n activitatea sa de fumtor
nceptor i l deferise justiiei didactice, un incident care la ncheierea anului colar se

soldase cu scderea notei la purtare a minorului mpricinat! fr s fie contient de toate

acestea, Tiberiu cuta n compartimentul de biei al clasei a aptea A de la coala
General Nr. 10 un sinonim pentru mcelar sngeros, un mare pasionat de rebusuri,
Tiberiu i frmnta creierii pentru un cuvnt din cinci litere, prima liter fiind c i ultima
p, ca sinonim pentru mcelar sngeros. . ( Florina Ilis, Cruciada copiilor, Editura
Polirom, Iai, 2011, p. 78)
Mulimea de copii n gar, naintea cruciadei:
Unde e Cazimir? o ntrebare n care, recunoscnd arcul vrjit ce punea n
micare mecanismul nestpnit al scrierii, ncepu s-l bntuie ca o obsesie, Unde e
Cazimir? cu acea ntrebare avea s-i nceap editorialul numrului de mine al ziarului,
dar cine e Cazimir? apoi, dintr-o dat, cum privea absent agitaia febril a mulimii de
copii din faa grii, aflai acolo, dup toate probabilitile, n ateptarea aceluiai tren de
vacan, lsnd n urm gara din Cluj, se profil, uria, n mintea lui, imaginea unei
copleitoare stihii pe care ar putea s o ntruchipeze o adunare mare de copii, ceva de
genul unui roi uria de insecte mrunte, dar care, adunate laolalt de liantul unei nevoi
imperioase a ntregului grup, ar putea s se abat devastator peste realitatea lumii adulte,
tulburnd-o. Ce arztoare chemare sau ce ideal unic ar putea s invadeze din incontient
acel nemrginit infinitezimal, acel cumplit popor de copii, i s fac din realitate terenul
de joac al fanteziei bogate al inocenei lor? Pavel era convins c, n faa unei asemenea
fore care s se dezvolte n laboratorul obscur al incontientului infantil, edificiul lumii,
construit dincolo de orizontul lipsit de gravitaie al universului copilriei, s-ar prbui
zguduit din temelii cu un zgomot asurzitor i, evocnd n minte grupurile de copii de pe
peronul grii din Cluj i veni brusc n minte o cruciad a copiilor de la nceputul secolului
al XIII-lea, situat undeva ntre a patra i a cincea cruciad, o micare pe care istoricii o
raportau la cultul inocenei, inocen! Cum s pui stpnire pe o for care nu e contient
de puterea ei? se mai ntreb Pavel, dar unde era Cazimir? . ( Florina Ilis, Cruciada
copiilor, Editura Polirom, Iai, 2011, p. 88)
1. Indicai cte un sinonim al cuvintelor: infinitezimal, inocen.

2. Menionai dou locuiuni/expresii frazeologice formate cu ajutorul substantivului

minte.
3. Construii dou enunuri pentru a ilustra polisemia cuvntului stpnire.
4. Indicai o tem i un motiv existente n textul citat.
5. Comentai semnificaia unei figuri de stil, la alegere, din textul dat.
6. Relevai rolul expresiv al interogaiilor din fragmentul citat.
7. Comentai semnificaia urmtoarei secvene: "Ce arztoare chemare sau ce ideal
unic ar putea s invadeze din incontient acel nemrginit infinitezimal, acel
cumplit popor de copii, i s fac din realitate terenul de joac al fanteziei bogate
al inocenei lor?"
8. Motivai, n 60-100 de cuvinte, prezena descrierii n fragmentul citat, pornind de
la dou trsturi existente n text.
9. Exprimai-v opinia despre asocierea mulimii de copii aflai n gar i Cruciada
copiilor din secolul al XIII-lea. Putei valorifica afirmaia:
Pentru subiectul al II-lea - bacalaureat
Redactai un text argumentativ despre fora colectivitii care poate produce
transformri de proporii n societate.

Portretul unui profesor popular:

Armand Pelaghia se apropie de bieii dintr-a asea cu un zmbet care rspndea
n jur miracolul remarcabil al frumuseii ce respira prin fiecare fibr a muchilor lui, dar
antrenorul de fotbal i profesorul de sport tia la fel de bine s se poarte i aspru cu elevii
atunci cnd situaia o cerea, se numra la coala General Nr. 10 printre profesorii care
nu acceptau nici cel mai mrunt act de insubordonare, pe elevii care ieeau din cuvntul
lui i pedepsea cu ucigtoare ture de teren, flotri, genuflexiuni sau abdomene, rigoarea
disciplinei sportive reprezentnd pentru profesorul de sport calea cea mai sigur nspre
sntate i frumusee corporal, cu toate acestea bieii l iubeau, nsemnnd pentru ei un
adevrat model de frumusee i for masculin i, fr excepie, toate fetele din coal
erau ndrgostite de profesorul de sport, niciunul dintre profi nu se putea compara cu

popularitatea profesorului de sport! ( Florina Ilis, Cruciada copiilor, Editura Polirom,

Iai, 2011, p. 101)