Proiect Didactic A V-A Adverbul

PROIECT DIDACTIC
UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial Nr. 1, Iaslov Profesor: Ciornei Alina Elena Aria curricular: Limb i comunicare Disciplina: Limba i literatura romn Unitatea de nvare: Textul n versuri Tema: Adverbul. Funcii sintactice Tipul leciei: nsuire de noi cunostinte Clasa : a V-a B Data: 18.04.2013
Scopul leciei : nsuirea i consolidarea unui sistem de cunotine, priceperi i deprinderi referitoare la prile de vorbire, respectiv adverb;
Competene generale: 2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat; 3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse; 4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse;
Competene specifice: 2.3 alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical; 3.4 sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate; 4.3 alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie;
Valori i atitudini ce pot fi cultivate: Stimularea gndirii autonome, reflexive, creative i critice; Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare; Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn
Obiective operaionale : O1 : s identifice adverbele din textele date; O2 : s alctuiasc enunuri n care s aib adverbe de mod, timp, loc; O3 : s recunoasc clasificarea adverbelor dup alctuire, sens i origine; O4 : s construiasc enunuri cu adverbe provenite din alte pri de vorbire; O5 : s identifice funciile sintactice ale adverbelor; O6 : s sesizeze ortografia adverbelor ; O7 : s manifeste spirit de colegialitate i de cooperare n cadrul grupului, ca i spirit competitiv n relaiile dintre grupuri;
Strategia didactic : Resurse: - materiale: caietul de notie, manuale, fie de lucru, tabla, creta; - umane: capacitile receptive normale ale elevilor de clasa a V-a; - temporale: 50min Forme de organizare a activitii: activitate frontal, individual i pe echipe; Forme de evaluare: evaluare oral pe parcursul leciei, formativ i pe baz de fie de lucru; Metode i procedee didactice: conversaia, exerciiul complex (identificarea, exemplificarea, completarea), explicaia, observaia.
Bibliografie : Manual de Limba si literatura romn, clasa a V-a, Editura Petrion, 2012; Pamfil, Alina, Limba i literatura romn n gimnaziu. Structuri didactice deschise , Editura Paralela 45, Piteti, 2004; Goia, Vistian, Didactica limbii i literaturii romne pentru gimnaziu i liceu , Editura Dacia Educaional, Cluj-Napoca, 2002; Limba i literature romn, auxiliar didactic, pentru clasa a VI-a, autor: Adriana Hoagea, Editura Juventus, 2011 Gramatic. Fie de lucru, clasa a V-a, Cornelia Chiri, Eliza-Mara Trofin (coordonatoare) Editura Paralela 45, 2008; Cntiuc Rita (coordonator), Planificare i proiectare. Exemple de bune practice , Editura Nomina, Piteti, 2011.
Fi de lucru 1. Completeaz tabelul cu adverbele identificate n textele de mai jos i precizeaz partea de vorbire pe care o determin. a) Privi n sus, i atunci zri lujerul unui crin. b) nvase lecia bine. c) Se simea aproape de ea. d) Copilul mnca repede. Adverbul Partea de vorbire determinat
2. Adverbele s-au amestecat! Aeaz-le la locul potrivit! trziu, pretutindeni, prea, doar, deasupra, atunci, mereu, abia, mcar, mprejur, acas, demult, nainte, alaltieri, acum, odinioar, musai, cam Adverb de mod : Adverb de timp : Adverb de loc: 3. Alctuiete propoziii n care s cuprinzi adverbele formate prin derivare cu ajutorul sufixelor ete de la cuvintele de mai jos: romn ..................................................... brbat.................................................................... muntean ..................................................... iepure .................................................................... oltean ...................................................... om ..................................................................... tnr ....................................................... prieten ..................................................................... voinic....................................................... colar ............................................................. 4. Transcrie adverbele din textele de mai jos,preciznd n dreptul fiecruia: cum s-a format; cuvntul determinat funcia sintactic. a). Cu ochii de snge,cu barba vlvoi b). Ce s fac?Unde-mi st capul? El zboar oimete. Grabnic,hai s-nchid dulapul. (G. Cobuc, Paa Hassan) (G. Cobuc, La oglind) c) Acum ori niciodat s dm dovezi la lume... (Andrei Mureanu) d) Pe un drum de ar cinii latr prelung. e) Femeia i duse pe copii departe (...), unde nu mai fuseser n viaa lor. i, ntr-un lumini, fcur iari un foc mare i mama le zise blnd... (Fraii Grim Hansel i Gretel) 5. Alctuiete enunuri cu cte un adverb de loc, de timp i de mod. 6. Subliniai adverbele din textul urmtor: Aa i se ntmpl totdeauna... i simte de acum urechile fierbini. O s se uite urt cu privirea aceea frnt pe care o cunoate bine. 7. Alctuiete enunuri cu formele indicate: numai / nu mai, deloc / de loc, altfel / alt fel. 8. Completeaz literele care lipsesc, innd cont de indicaiile din parantez: a _ _ _ (adverb de loc) b _ _ e (adverb de mod) j _ s (adverb de loc) r _ _ _ _ e (adverb de mod) a _ _ _ o (adverb le loc) n _ _ _ _ _ _ _ (adverb de timp)
9. Descrie, n aproximativ opt rnduri, o cltorie cu trenul sau cu autobuzul, n care s foloseti cel puin ase adverbe.
Autoevaluare n aceast or cel mai mult mi-a plcut .................................................................... Am tiut cel mai bine la exerciiul ....................... Nu am tiut la exerciiul ...................................... Eu mi dau nota .................... i sunt: vesel nemulumit indiferent
Autoevaluare n aceast or cel mai mult mi-a plcut .................................................................... Am tiut cel mai bine la exerciiul ....................... Nu am tiut la exerciiul ...................................... Eu mi dau nota .................... i sunt: vesel nemulumit indiferent

Proiect Didactic A V-A Adverbul

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiect Didactic A V-A Adverbul

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiect Didactic A V-A Adverbul

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PROIECT DIDACTIC

S-ar putea să vă placă și