Strabuni fara pereche - Proiect tematic (Copiii si

educatoarea)

MOTTO:

Scopul educatiei si instructiei este de a scoate din ce in ce mai multe informatii

de la individ, in loc de a introduce din ce in ce mai multe informatii in mintea
acestuia

F. Froebel,
1887

Strabuni fara pereche

Proiect tematic nivelul II

Alegerea proiectului
Copiii si educatoarea

Element de deschidere : acest proiect a pornit datorita interesului manifestat de copii

fata de portul popular. In cadrul unei lectii de cerc pedagogic am imbracat copiii in costume
nationale si cu cateva minute inainte de inceperea activitatii m-am imbracat si eu in costum
national. Cand am intrat in clasa am observat, mirarea si totodata bucuria pe fata lor, iar cativa
au exclamat : Ce rochie frumoasa aveti, doamna ! . Le-am explicat in cateva cuvinte ca,
acesta este un costum popular sau national, altfel de cat acela pe care-l purtati voi pentru ca
acesta este unul autentic. Daca vreti sa stiti mai multe despre portul popular, arta populara,
care este mostenire da la stramosii nostri atunci, va trebui sa ne pregatim pentru realizarea
unui proiect despre daci si arta populara cu tot ce cuprinde ea. Cunoscand interesul copiilor
din gupa, fata de povestirile istorice, am realizat cu copiii harta proiectului si centrul tematic
in vederea stimularii continue a invataturii spontane a copilului si pentru introducerea acestuia
in ambianta culturala a spatiului caruia ii apartine.

Dragi parinti,
 Noi, copiii grupei mari pregatitoare, impreuna cu d-na educatoare am hotarat ca in
saptamana care urmeaza sa derulam un proiect din care sa aflam cat mai multe lucruri despre
tara noastra, despre poporul roman, despre zestrea lasata de stramosi.

In derularea proiectului va rugam sa ne ajutati cu materialele urmatoare: carti de

istorie geografie, harti, obiecte de arta populara, costume populare, ceramica sculpturi in
lemn

Suntem nerabdatori si de aceea va rugam sa aduceti la gradinita sub forma de

imprumut. Va promitem ca le vom studia, nu le vom deteriora.

Va multumim anticipat,

Copii din grupa pregatitoare si educatoarele.

Analiza resurselor

Umane:

- 22 copii grupa pregatitoare;

- educatoarele;

- parintii;

- muzeograful

Materiale:

- carti, reviste, harti fizice si economice;

- steagul tricolor, stema tarii, steme ale judetelor, embleme ale oraselor , resedinte de
judet si a capitalei Romaniei;

- diapozitive, diascol, vederi;

- sculpturi in lemn, obiecte din ceramica;

- furca, fus, caier, fuior;

- lingura de lemn;

- costume nationale;

- clasoare cu timbre care reprezinta costume populare din diferite zone; locuinte,
podoabe, drapele ale altor tari domnitori;

- costume nationale in miniatura pentru imbracarea papusilor realizate din linguri de

lemn;
 - casetofon, casete.

Temporale:

- 2 saptamani

Metode: Brainstorming-ul, observarea spontana si dirijata; povestirea; explicatia,

demonstratia, invatarea prin descoperire problematizarea.

Inventar de probleme

Ce stiu copiii?

- cum se numeste tara noastra;

- cunosc steagul tricolor;

- cunosc faptul ca Moldova s-a unit cu Tara Romanesca la 24 ianuarie iar la 1

decembrie s-a format Romania Mare;

- cunosc portul popular purtand costumului national la serbari.

Ce nu stiu copiii?

- nu cunosc nume de conducatori daci Burebista, Decebal;

- nu cunosc modul de formare a poporului roman si a limbii romane;

- nu cunosc traditii de lupta pentru eliberare sociala si nationala;

- nu au cunostinte despre migratia popoarelor, despre uratul obicei de a jefui, omori,

cuceri teritorii cu forta;

- nu cunosc semnificatia insemnelor din stema tarii;

- nu cunosc creatii ale artei populare romanesti;

- nu stiu legende despre marii conducatori ai celor trei provincii;

- nu cunosc portretul moral al romanilor;

- nu stiu cat de pretioase sunt obiectele de arta populara si cult pentru a demonstra
lumii ca suntem un popor statornic, dornic de libertate si pace.

Obiectivele proiectului

Cunosterea unor elemente de istorie, geografie, religie, etnografie si folclor care definesc
portretul spiritual al poporului roman.
Obiective de referinta- sa identifice si sa descrie elemente locale specifice tarii noastre si
zonei in care locuieste (elemente de relief, asezare geografica, obiective socio-culturale,
istorice, religioase, etinice)

Exemple de comportament

- sa cunosca aspecte legate de civilizatia daca;

- sa cunosca aspecte legate de fomarea poporului roman si a limbii romane;

- sa descrie si sa recunoasca evenimente importante (Ziua Nationala, Ziua Unirii), alte

evenimente noi importante din traditiile culturale nationale;

- sa participe afectiv la sarbatori laice si religiose;

- sa poata face distinctie intre o zi de sarbatoare si una obisnuita;

- sa cunoasca traditiile de lupta ale poporului roman pentru libertate sociala si

nationala;

- sa exprime atitudini pozitive fata de tara si popor;

- sa cunoasca numele tarii de origine si al localitatii natale;

- sa cunoasca insemnele tarii, steag, stema, imn si sa manifeste respect fata de acestea;

- sa cunoasca unele calitati morale ale poporului roman: dragoste de patrie, harnicie,
bunatate, intelepciune, vitejie, cinste, ospitalitate;

- sa cunoasca unele creatii ale artei populare romanesti atat din zona in care traieste cat
si din alte zone ale proviciilor istorice.

Inventar de activitati

Luni

Cunoasterea mediului - Stema tarii observare.

Educatie pentru societate; sa ne cunoastem strabunii - Lectura educatoarei Strabunul

strabunilor - Burebista, de D. Almas.

Biblioteca - Lecturam imagini din carti de istorie, reviste despre civilizatii vechi.

Stiinta Care sunt formele de relief din tara noastra? - reprezentare pe harta,
bogatii ale solului si subsolului - prezentarea hartii economice.

Marti

Educatie pentru stiinta - activitate matematica - Joc logic Campingul.

 Educatie muzicala Auditie muzicala Imnul tarii joc cu text si cant; predare
Vechii ostasi de L. Comes

Lectura educatoarei Decebal regele dacilor de D. Almas.

Joc de miscare Ca soldatii; Aparam cetatea.

Arta Harta tarii desen dupa sablon; impartirea teritoriala

Miercuri

Educarea limbajului Cum l-a infrant Traian pe Decebal de D. Almas, povestea

educatoarei.

Activitate artistico-plastica Desen Stema Tarii

Auditie muzicala cantece patriotice Imn eroilor de I. G. Bratianu; Pui de lei de

I. N. Nitescu

Arta Covorasul tesatura.

Scoarta din perete de V. Manuceanu (lectura)

Biblioteca Lecturam imagini despre voievozii din provinciile istorice.

Joi

Educatie pentru stiinta Activitate matematica Numere pare si impare.

Educatie fizica Dans popular Sarba Mariutelor (invatare)

Joc de costructii manastiri, paduri, cetati nisip umed

Lectura educatoarei Apolodor din Damasc

Vineri

Educarea limbajului (lectura educatoarei) Stejarul din Borzesti de E. Camilar.

Activitate practica - Realizarea unor obiecte care apartin artei populare (din coca)
Suntem mester olari

Vizita la muzeul orasenesc Adjud

Dans popular Bilca (folclor nordul Moldovei).

 Convorbire Despre popoarele migratoare

Luni

Educatie pentru stiinta cunoasterea mediului Costumul national (observare)

Educatie pentru societate. Lectura educatoarei Stefan cel Mare si Vrancioaia

Biblioteca Lecturam imagini cu obiecte ce apartin artei populare

Diapozitive cu costume din alte zone ale Romaniei

Educatie muzicala Repetare Joc cu text si cant Bilca

Marti

Educatie pentru stiinta activitate matematica Joc didactic A cata, al catelea?

Educatie muzicala Cantecul lui Stefan Voda (invatare) joc cu text si cant Hai
copii prin Romania

Fisa de lucru individuala Incercuieste ce apartine artei populare.

Puzzle Harta Romaniei

Arta ornam cu motive populare ia, fata, bundita, ulciorul, plosca, fluierul

Biblioteca lecturam imagini despre ctitoriile lui Stefan cel Mare.

Povestire istorica Movila lui Burcel

Miercuri

Educarea limbajului ca mijloc de expresie Muma lui Stefan cel Mare de D.

Bolintineanu (memorizare fragment)

Educatie artistico-plastica Decoram vasele modelate din coca Suntem mesteri

decoratori

Lectura educatoarei Daniel Sihastru de D. Bolintineanu

Arta desen (carioca, culori) Scena dintr-o povestire istorica

Joc didactic Cine este, ce spune?

Joi
 Educatie pentru stiinta Activitate matematica Strazi intersectate joc logic

Educatie fizica - suita de dansuri populare (hora, sarba)

Lectura educatoarei Daniel Sihastru de D. Bolintineanu

Auditie muzicala Tricolorul de C.Porumbescu

Concurs Cine stie istorie castiga

Suntem europeni de mii de ani

Vineri

Educarea limbajului Patria romana de G. Cosbuc - memorizare

Activitate practica Papusa din linguri de lemn imbracata in costum

national (ornare, imbracare, impletirea a firului in trei, braului si a cositelor)

Dramatizare Muma lui Stefan cel Mare Daniel Sihastru de D. Bolintineanu;

Perspicacitate descoperiti umbra trompetului turc. Dintre obiectele de mai joc trei
figureaza de cinci ori, unul de sase ori si unul doar de trei ori. Identificati-le

Adaugare de detalii si atribuirea unor functionalitati

In derulare proiectului dar mai ales in desfasurarea jocurilor de rol, la propunerea copiilor s-au
adaugat noi roluri: arhitect, arheolog, retaurator, bijutier.

Pentru a crea copiilor o motivatie mai puternica si a-i implica afectiv, cunoscand puterea
acestei componente psihice in procesul invatarii, am atribuit proiectului unele functionalitati

elaborarea unui afis in care anuntam copii de la alte grupe ca pot vizita expozitia de arta
populara

copii de la grupa mare sunt dispusi sa ajute la confectionarea unoi papusi din linguri de
lemn, folosite pentru teatrul de papusi

Evaluarea

- realizarea unui album cu instantanee de pe timpul derularii proiectului;

- montaj literar-muzical Romania plai de dor

- expozitie cu obiecte de arta populara si materialele realizate de copii in timpul

derularii proiectului.

- dansuri populare (suita)

 Bibliografie:

- Povestiri istorice de D. Almas;

- Patria romana de G. Cosbuc;

- Muma lui Stefan cel Mare de D. Bolintineanu;

- Daniel Sihastru de D. Bolintineanu;

- Scoarta din perete de V. Manunceanu;

- Stejarul din Borzesti de E. Camilar;

- Tara celor sapte zmei de Maria Lovin;

- Istoria Romaniei cl I-IV;

- Istoria antica cl a IV-a;

- Istoria antica si medievala cl a IX-a