Grdinia: s.Zicani.

Eductoarea: Ghirghilijiu Liliana.

Data: 23.11.2016.

Grupa: pregtitoare(6-7 ani).

Proiectul: Omul i activitile lui.

Tema sptmnii: mpria meseriilor.

Tema zilei: Munca i valorea ei.

Durata: o zi.

Forma de organizare: frontal n grupuri mici, individual.

Forma de realizare: activitate integrat;

ntlnirea de diminea: prezentarea salutului(Salut cu prietenii i persoane de diferite

profesii)(complectarea tabloului ,, Eu astzi sunt aici).

Tranzacii: joc didactic, jocul ,,Gici ce cifr e ascuns n mesaj?, joc de micare ,,Am
zece degeele, joc muzical ,,Muzicanii.

Rutine: exersarea deprinderilor de munc intelectual ct i gospodreasc.

Scopul activitii: Consolidarea cunotinelor referitoare la diverse profesii i meserii

ntlnite n societate i a rolului pe care-l au acetia n viaa omului, educarea unor atitudini
pozitive fa de munc i fa de produsele obinute.
Obiectiv cadru:

Dezvoltarea comunicrii i a vorbirii coerente:

Obiective de referin:

- S-i exprime gndurile, dorinele, sentimentele, emoiile prin cuvinte.

- S nsueasc i s utilizeze corect n comunicare prile de vorbire specifice limbii
moderne i formele gramaticale.
- S vorbeasc clar, cu tempo i cu intensitate medie a vocii.

Obiective operaionale:

- S recunoasc i s denumeasc profesiile sau meseriile pe baza unor imagini;

- S contientizeze importanta fiecrei dintre meserii;
- S utilizeze un limbaj adecvat pentru descrierea meseriilor;
- S selecteze jetoanele, s le grupeze dup ramurile de activitate;
- S asocieze imaginea profesiei cu imaginea uneltelor necesare pentru desfurarea ei;
- S manifeste spirit de echip, atitudini de cooperare de competene;
- S interpreteze corect, ritmic i metodic un text muzical;
- S execute siluete ale unor meseriai prin decupare, asamblare i prin lipire.

Strategii didactice:

- Metode i procedee: conversaia, jocul, exerciiul, tehnicile cubul, rebusul, recitare pe

roluri, descoperirea.

Materiale didactice: imagini cu meserii(stend), rebusul, cuburi colorate(4), cheia

fermecat, hrtie, creioane colorate, materie pentru haine la ppui, farfice, fie de diferite
tipuri, cutie de form rotund, clei, lent, cartofi, jocul ,,Frezeria, jocul ,,Spitalul, bee de
porumb, calculatorul.
Salutul: Ce biei i ce fetie

Au venit la grdini

Ce frumos le ride faa,

Bun dimineaa!

Uite chiar i soarele

Ne mnge faa,

El chiar i la cei suprai

Le zice: Bun dimineaa.

Mesajul:(Puzzle ,,Telefonul celular copii alctuiesc din puzzle un telefon n care este
ascuns o cifr i pe ecranul lui este scris mesajul, l citesc apoi spun nouti la tema
descris n mesaj).

Bun ziua copii.

1.(..) vremii se-nvrtete

Fiecare se gndete

i v spune cu () tare

Ce voi fi cnd voi fi mare

2. i ce cifr e ascuns n mesajul meu oare?

Nouti:

1. Munca ne scap de trei lucruri rele: de urt, de foame i de fapte rele.

2. Cine muncete are tot ce dorete.
3. Munca l mobilizeaz pe om.
4. Munca e cea mai mare comoar.
5. Omul muncitor de pine nu duce dor.
6. Nu lsa lucrul de azi pe mine fiindc aa rmne.

Curioziti: drumul unei meserii: familia, grdinia, coala, colegiul, universitatea,

specialitatea.

Lucrul de acas ,,Pe aripi de vis (psri pe aripi scris meseria).

Momentul de surpriz: (Mesajul contabilei, Mihaela nscris la calculator le comunic
copiilor despre ,,Munc i valoarea ei.

Salut copii eu sunt Mihaela. Am auzit c astzi la activitate avei de discutat despre
meserii. Eu am dorit s v vin n ajutor ca mai bine s nsuii tema, o s v povestesc
anume de unde ncepe drumul unei meserii i ce valoare are munca pentru oameni.
Cnd eram micu am frecventat i eu grdinia la fel ca i voi. Aveam un vis ca orice
copil ce meserie mi voi alege cnd voi fi mare. n ajutor mi-au venit maturii adic
prinii, educatorii, profesorii etc. i sursele de informare(cri, internet, televizor etc).
Le-am urmat sfatul acestor oameni, ei mi spuneau s fiu recunosctoare, rbdtoare,
struitoare, respectuoas, exemplar, educat, neleapt, ordonat, muncitoare. i dac le
voi urma sfaturile neaprat dup finisarea nvturii voi cpta o meserie pe placul meu.
Visul meu de ieri ncepea treptat s devin realitate. n prezent lucrez la Primria Zicani,
n calitate de contabil. Snt mndr c am mbriat aa o meserie care aduce folos i
societii i mie personal. Ctig bani muncii de mine personal, tiu s-i cheltui i tiu cum
s economisesc aceti bani. Nu mi este trist fiindc lucrez ntr-o echip de oameni
competeni de a munci, foame nu ndur fiindc ctg bani i pot s-mi procur alimente,
haine ect. i la fapte rele deloc nu m gndesc.

Dragi copii urmai sfatul i exemplul meu i v asigur c i voi vei fi ca mine, buni i
descurcrei n toate. N-am intervenit ntmpltor cu acest mesaj pentru voi, am fcut-o cu
dragostea ce o port ctre voi s v ajut s cretei i s v descurcai n via.

Acum dragii mei vam pregtit i cteva nsrcinri pentru voi. Dup cum tii orice lucru
necesit experimentare. Ca voi s tii ce nseamn a munci pe propria piele. V doresc
succes i v mulumesc pentru ascultare i rbdare.

Eductoarea: (,,Cutia fermecat cu sarcinile n ea).

1. Desen comun ,,Curcubeul meseriilor.

Copii a dori mai nti de toate s v comunic ceva ce voi nu tiai. Orice meserie are
miros i culoare copii. De exemplu meseria de brutar miroase a pine, a buntate, a
linite etc.
Meseria de eductoare, nvtoare miroase a cri, a nelepciune, a rbdare, a
dragoste etc.
Meseria de lemnar miroase a lemn de brad, stejar, frasin..., a creativitate, a calitate etc.
i tot aa mai departe(copii complecteaz rspunsurile).
- Dar acum cum credei voi cam ce culoare au aceste meserii sau ce culoare li se va
potrivi pentru a desena un desen comun i i vom da denumire.
- Pentru meseria de brutar galben.
- ,, ,, de ofer cafeniu.
- ,, ,, de tmplar verde.
- ,, ,, de cofetar rou.
- ,, ,, de pictor albastru.
- ,, ,, de a prelucra pmntul negru.
 Eductoarea: Copii atunci cnd avem multe culori, ele formeaz...(curcubeul). S-i
dm o denumire ,,Curcubeul meseriilor.
Pentru noi curcubeul va simboliza toate meseriile ce triesc n unire, pace, toleran
pentru a prospera societatea noastr. Ele ne aduc foloase i bani.

2.Sarcin ,, Cubul.
Se mprete sala n 4 echipe conform culorilor cuburilor. Numrtoarea de la 1-4.
Fiecare echip va primi cte un cub de anumit culoare. Cuburile se vor rostogoli pe
rind, eductoarea va citi pe faa cubului, copii vor rspunde. Se vor corecta rspunsurile.

Cubul rou: Medic.

- Unde gsim un medic?
- tii ce conine trusa medical?
- Cu ce este mbrcat medicul?
- De cine ngrijete medicul?
- Acuarelele snt folosite de medic?

Cubul verde: Poliistul.

- Poliistul merge la locul accidentului?
- Ce include echipamentul poliistului?
- Care este rolul poliistului?
- Descrie uniforma poliistului?

Cubul albastru: Pictorul.

- Ce unelte folosete pictorul?
- Ce trebuie s ai ca s fii un pictor bun?
- Unde snt expuse tablourile pictorului?
- Pictorul folosete halatul?

Cubul galben: Brutar.

- Cum este mbrcat brutarul?
- Ce face brutarul pentru noi?
- Ce ingrediente folosete pentru a face o pine?
- Ce unelte folosete brutarul?

3.Sarcina. Descifrarea rebusului.

n acest rebus este ascuns o meserie. Dac l vei dezlega acest rebus vei vedea ce
meserie se ascunde i pe verticala A i pe verticala B. Aceast meserie va fi descifrat cu
ajutorul altor denumiri de meserii.
1.Dintr-o parte de privete

Tatl care ne vorbete!

Ca s fii nvtor ,

Nu mai este-aa uor.

2. Trebuie s fii n via

Cel mai silitor la carte

Chiar i-acum, cnd suntei mici,

nvai de la furnici

S fii harnici i voinici.

3. De la urii albi i bruni

nvai s fii mai buni.

Iar de la prini i moi,

S fii mai respectuoi.

4. De la soare, de la flori,

De la crdul de cocori

nvai s devenii,

Mai nti copii cumini!

Joc de micare

Am zece degeele

Ce putem face cu ele,

Putem face o msu

Putem face un scunel

i putem face i un castel.

 Jocul s-a terminat i la lucru n centre n-am aezat.
- Alfabetizare.
- tiina.
- Arta.
- Joc de rol.
- Nisip de ap.
- Construcii.

Biblioteca:
- Decodarea cuvntului ascuns cu ajutorul ,, Cheiei Fermecate.
- mprirea n silabe a cuvntului. Scrierea lui.
- Scrie n caset ultima liter.
- Gsete instrumentul ce se aseamn cu o liter i descriel.
- n baza imaginii s compun ghicitori despre meserii.
- Ordoneaz aciunile.

tiina:
- Gndii-v ce ar putea face tmplarul din aceast scndur. Ce instrument va folosi
ncercuii-l cu creionul. Ce obiecte au rmas i cine va putea avea nevoie de ele?
Numr?
- mperecheaz obiectele. Obiecte perechi.
- Msoar bucata de materie n lungime i lime i spune ce poi confeciona din ea.
- Dezbateri: Importana meseriilor n viaa omului(pozitiv- negativ).
- Ce a confruntat pictorul?

Arta:
- Deseneaz chipul tu (ochi, nas, gur, capul) n ultimul din modelele profesiilor
indicate n imagine. Adaug i alte elemente dup dorin.
- Modelarea din lut a obiectelor din lut.

Construcii:
- S construim cu ajutorul puzzlelor imagini cu meseriile respective.
- Construcia unei coli, castel.

,,Joc de rol
,,Frezeria

Evaluare ,,Explozia stelar.

1) Ce nou ai aflat azi la activitate?
2) Cine va povestit vou despre meserii?
3) Cnd vei mbria voi o profesie?
4) De ce ne scap munca?
5) Unde vei pleca cand vei fi mari?
ncheierea ,,Orchestra. (cntec)

Remunerarea.

Ca rsplat pentru munca care ai depus-o Mihaela i cu mine v-am pregtit cte-o
surpriz ,, Dulciuri.