0 Fata Babei Si Fata Mosneagului
0 Fata Babei Si Fata Mosneagului
0 Fata Babei Si Fata Mosneagului
Afişez cîteva imagini la tablă şi propun elevilor să Fata babei şi fata moşneagului Observarea
recunoască poveştile. Capra cu trei iezi
Punguţa cu doi bani
Soacra cu trei nurori
Ion Creangă
Cine e autorul acestor basme culte?
(1 martie 1837 – 31 decembrie 1889) Basmul scris de autor. 4 min.
Conversaţia
Ce înseamnă basm cult?
Care sunt personajele prezente în basmul cult
„Fata babei şi fata molneagului”?
Ce tipuri de personaje există în acest basm?
Numiţi-le.
2. Realizarea Lucrul în 12 min.
sensului Elevii lucrează în perechi. perechi
Propun elevilor să construiască în caiete un tabel şi să
scrie în el momentele subiectului şi ideile principale. Exerciţiul
Permit lucrul în perechi.
2.Pălăria roşie:
1.Ce îţi place mai mult din acest text?
2.Ce simţim când citim această poveste?
=faţă de fata moşneagului
=faţă de moşneag
=faţă de fata babei
=faţă de babă
3.Pălăria neagră:
1.Identifică greşelile făcute de fata babei,de
moşneag,de babă,de fata moşneagului.
2.Ce anume nu v-a plăcut citind această poveste?
4.Pălaria galbenă:
1.Cum s-a comportat fata moşneagului?
2.Cum a fot ea răsplătită?De ce?
5.Pălăria verde:
1.Exprimaţi-vă încredera faţă de fata babei.
2.Credeţi că i-ar plăcea aces lucru? Şi-ar schimba
comportamentul?
6.Pălăria albastră:
1.Putem să tragem concluzii?
2.Ce ai învăţat de la fata moşneagului?
7 min.
Solicit ca elevii să iasă în faţa clasei să expună
materialul pe care l-au scris.
Durata: 45 de minute
COMPETENȚA SPECIFICĂ:
8. Lectura, audierea şi interpretarea textelor literare şi nonliterare, în limita standardelor de conţinut.
SUBCOMPETENŢE:
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O2- să identifice momentele subiectului ale basmului cult „Fata babei şi fata moşneagului”;
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exemplul, observaţia, demonstrarea, tehnica Cinquin, tehnica Pălării gînditoare,
Tehnica Microfonul magic, jocul de rol, interviul.
BIBLIOGRAFIE: