Clasa A Viiia Test de Evaluare
Clasa A Viiia Test de Evaluare
Clasa A Viiia Test de Evaluare
Profesor:
Unitatea de învățământ:
Clasa: a VIII –a
Data: 28.02.2019
Aria curriculară: Om și societate
Disciplina: Religie ortodoxă
Unitatea de învăţare : Exprimarea învățăturii creștine
Conţinutul supus evaluării : Biserica, locaș de închinare; Icoana – fereastră spre cer; Cântarea religioasă – formă de
rugăciune; Călătorind cu Dumnezeu – pelerinajul la biserici și mănăstiri.
Tipul lecției: Verificare şi evaluare a cunoștințelor
Competenţe generale :
C.G.2. Utilizarea adecvată a limbajului din sfera valorilor religioase în diferite contexte de comunicare
Competenţe specifice :
2.1 Utilizarea în diferite contexte a expresiilor și a noțiunilor religioase nou învățate, realizând corelații interdisciplinare (istorie, literatură, muzică, geografie,
artă)
3.1 Prezentarea formelor de artă religioasă existente în Biserica Ortodoxă
Competențe derivate :
1. utilizarea corectă a termenilor religioși;
2. definirea termenilor religiosi Biserică și icoana;
3. identificarea în text a elementelor specifice invataturii creștine;
4. recunoașterea elementelor iconografice specifice sărbătorilor imparatesti;
Strategia didactică
1. Metode şi procedee: conversația, exercițiul, explicația, problematizarea
2. Mijloace de învățământ: fișa de evaluare
3. Forme de organizare a activităților: activitate frontală și individuală
Resurse
Oficiale:
1. Programa școlară pentru disciplina Religie ortodoxă, aprobată prin O.M. nr. 5097/09.09.2009, pentru clasa a VIII-a;
2. Planificarea calendaristică pentru clasa a VIII-a;
Temporale:
evaluare scrisă – 1 oră
durata – 40 min
Umane:
elevi – 25
nivel clasă - mediu
Bibliografice:
1. Noul Testament cu Psalmi, Editura Institutului Biblic și de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, București 1991.
2. Cucoș, Constantin, Educația religioasă, Editura Polirom, Iași, 1999.
3. Cucoș, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare şi grade didactice, Editura Polirom, Iași, 1998.
4. Șebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opriș, Dorin, Opriș, Monica, Metodica predării religiei, Editura Reîntregirea, Alba Iulia, 2000.
5. Opriș, Monica, Metodologia evaluării, ediția a II-a, Editura Sf. Mina, Iași, 2010.
6. Muha, Camelia, Caiet de religie creștin-ortodox pentru clasa a VIII-a, Editura Sf. Mina, Iași, 2009.
7. Pr. prof. dr. Braniște, Ene, Liturgica generală, Editura Institutului Biblic și de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, București, 1993
SCENARIUL DIDACTIC
Nr. Etapele lecției C.d Timp Activitatea profesorului Metode Mijloace Forme de Evaluare
crt. (min.) Activitatea elevului organiza
re
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Salut elevii.
1. Momentul 1' Se rostește rugăciunea „Împărate ceresc” cu elevii.
organizatoric Fac prezența elevilor la clasă și realizez managementul clasei pentru începerea activității Exercițiul Activitate Obs.
didactice care urmează să se desfășoare. de frontală comporta-
rugăciune mentului
Elevii răspund la salut, rostesc rugăciunea și se pregătesc pentru lecție. elevilor
Profesorul face cunoscut elevilor faptul că urmează o lecție de evaluare a unității de învățare Conversația
1' Exprimarea învățăturii creștine. Activitate
Anunțarea Conținutul ce urmează a fi verificat a fost anunțat în prealabil elevilor. De asemenea, sunt Explicația frontală și
2. temei și a 5 prezentate și obiectivele pe care și le propune în această lecție. Elevii au de rezolvat mai mulți individu-
obiectivelor itemi de tip: obiectiv (de tip pereche și cu alegere multiplă), semiobiectiv (itemi cu răspuns Problemati- ală
scurt, de completare și întrebări structurate) și subiectiv (rezolvarea de probleme). zarea
Elevii ascultă cu atenție și cer eventuale lămuriri în cadrul discuției.
1 Evaluare
3. Verificarea 2 40' Profesorul împarte fișele de evaluare și supravegheză elevii pe parcursul rezolvării fișelor, scrisă,
cunoștințelor 3 afisându-le pe tablă timpul pe care îl au la dispoziție pentru test. Observația Fișa Activitate individuală
4 de frontală și
5 Elevii rezolvă individual și independent testul propus. Exercițiul evaluare individu- Obs.
ală comporta-
mentului
elevilor
4. Evaluarea 1' Profesorul adună testele elevilor la finalul orei pentru a le evalua ulterior. Conversația Fișa Activitate
rezultatelor Elevii predau testele. de individu-
evaluare ală
Obs.
Încheierea 1' Rostesc rugăciunea „Cuvine-se cu adevarat” cu elevii, salut și ies din sala de clasă. Exercițiul de Activitate comporta-
5. activității Elevii spun rugăciunea și răspund la salut. rugăciune frontală mentului
elevilor
NUME ȘI PRENUME ............................................... CLASA .............. DATA...........................
TEST DE EVALUARE
Biserica străbună, locaș de închinare Citea cu glasul rar dintr-o carte bătrână,
În care s-au rugat în zi de sărbătoare Molitva dezlegării; și inima ei bună
Bătrânii mei, părinții și toți strămoșii-n șir Sălta de fericire la gândul că și eu
Ce odihnesc sub cruce în micul cimitir! Mă știu ruga ca dânsa la bunul Dumnezeu.
II.
Se acordă câte 2 p pentru fiecare cuvânt completat corect: corabie, cruce, turla, Sfânta Cruce, naos, pronaos, altar.
– 16 p
III.
Se acordă câte 2 p pentru fiecare cifră completată corect: 5, 2, 4, 1, 3. – 10 p
IV.
Se acordă câte 2 p pentru fiecare corespondență stabilită corect: - 10 p
Imn religios - Cântec de preamărire a dumnezeirii
V.
Se acordă câte 2 p pentru fiecare răspuns corect: 1-c; 2-a; 3-b; 4-orice răspuns este corect. – 8 p
VI.
Se acordă câte 2 p pentru fiecare îndemn corect formulat. – 10 p
Oficiu – 10 p
Total – 100 p