Scribd Logo
Încărcați

Bine ați venit la Scribd!

  • 159 vizualizări

    Proiect Clasa 7

    Încărcat de

    anna
    proiect didactic

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Proiect Clasa 7

    Încărcat de

    anna
    159 vizualizări4 pagini
    proiect didactic

    Titlu original

    proiect clasa 7

    Drepturi de autor

    © © All Rights Reserved

    Formate disponibile

    DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Vi se pare util acest document?

    Este necorespunzător acest conținut?

    proiect didactic

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca docx, pdf sau txt
    159 vizualizări4 pagini

    Proiect Clasa 7

    Încărcat de

    anna
    proiect didactic

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca docx, pdf sau txt
    din 4

    Proiect didactic

    Disciplina: Chimia

    Data:

    Profesor: Busuioc Anna

    Clasa: a VII-a

    Tema: Metode de investigare a substanțelor: descrierea, măsurarea, observarea, experimentul.

    Tipul lectiei: de formare a deprinderilor și priceperilor

    Unități de competență:

    CS4-CS5-1.5.Aplicarea tehnicilor de lucru cu substanțele, vasele, utilajul în laboratorul de chimie, respectând regulile de securitate.

    Obiective operaţionale: Elevul va fi capabil:

    O1 –să enumere metodele de investigare a substanțelor


    O2 –să explice importanța metdelor de investigare a substanțelor ăn laboratorul de chimie
    O3 –să compare diferite obiecte și mostre ăn funcție de asemănarea lor
    Metode și procedee: descrierea, observaţia, conversaţia euristică, demonstrarea, problematizarea, lucrul cu fișa, experimentul
    Mijloace didactice: fişe , manual, mostre
    Forma de activitate: individual
    Desfășurarea activității

    Etapele Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode şi


    lecţiei tehnici
    Evocare Organizarea clasi pentru ore, asigur un climat favorabil pentru a Se pregătesc pentu lecţie cu toate cele
    (10 min) desfăsura activitate. necesare.
    Se salută elevii.
    pentru verificarea temei de acasă fiecare elev completează spațiile elevii scriu cuvintele necesare in locul
    libere (Anexa 1) punctelor lucrul cu fișa

    Realizarea Notați tema nouă de astăzi : Metode de investigare a substanțelor: Elevii notează tema în caiet
    sensului descrierea, măsurarea, observarea, experimentul.
    (20 min)
    Rog elevii să difinească noșiunea de substanță
    Substanţa = materia cu compoziţie omogenǎ din care este alcǎtuit un Elevii răspund Explicația
    corp.
    Menționez că în chimie există mai multe metode de conoaștere sau
    investigare a substanșelor:
    metode de cunoaștere sunt informarea din diverse
    scriu metodele în caite
    surse științifico literare,observarea și descrierea.
    Pentru știinţele naturii
    și cele matematice, la acestea se mai adaugă două
    metode
    valoroase: măsurarea și experimentul.
    cel mai des se utilizează:
    Atenţie! Experimentul chimic care nu se va fiecare elev numește căte o regulă de lucru
    sau protecție a vieții și sănătății în
    efectua sub asalt de idei
    nici o formă acasă, ci doar în laboratorul școlii, sub cabinetul de chimie
    supravegherea
    Elevii numesc fenomene ce pot fi problematizarea
    profesorului de chimie, cunoscând și respectând
    caracterizare
    Tehnica securităţii și Normele de lucru in cabinetul
    (laboratorul) de chimie
    Fiecare elev numește căte o regulă de lucru în laboratorul de
    chimie
    Rog levii să enumere fenomene și lucruri din natură
    ce pot fi carecaretizate prin metodele menșionate.

    Reflecție Activitate experimentală în grup adună obiecte li fiecare grup primește cite
    1. Adunaţi cвt mai multe obiecte (corpuri) din diverse substanţe, un set de cunstanțe din laborator
    (15 min) inclusiv mostre de laborator. lucrul în grup
    2. Selectaţi-le, grupвndu-le оn funcție de asemănarea lor:
    a) după formă (pătrate, sferice, rotunde, cilindrice etc.); analiza
    b) după conţinut (din lemn, sticlă, cauciuc, masă plastică,
    fibre, metal). observarea
    La fine fiecare grup Enumera metodele de cunoaștere pe care le-a
    descrierea
    folosit

    Extindere Se fac concluziile temei: Elevii notează tema în caiet.

    (5 min) Azi la lecție am învățat....

    Anunțarea temei Mi-a plăcut cel mai mult....


    pentru acasă Aș vrea să mai aflu despre

    temă pentru acasă: De caracterizat o substanță

    S-ar putea să vă placă și