Scribd Logo
Încărcați

Bine ați venit la Scribd!

  • 140 vizualizări

    Fisa de Lucru

    Încărcat de

    Nicoleta-si Claudiu Rîșteiu

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Fisa de Lucru

    Încărcat de

    Nicoleta-si Claudiu Rîșteiu
    140 vizualizări3 pagini

    Titlu original

    Fisa de lucru

    Drepturi de autor

    © © All Rights Reserved

    Formate disponibile

    DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Vi se pare util acest document?

    Este necorespunzător acest conținut?

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca docx, pdf sau txt
    140 vizualizări3 pagini

    Fisa de Lucru

    Încărcat de

    Nicoleta-si Claudiu Rîșteiu

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca docx, pdf sau txt
    din 3

    Cubul - fişă de lucru

    1. Descoperiţi categoria semantică, explicaţi sensul şi relaţiile semantice ale acestor cuvinte, în
    enunţurile următoare:

    a) Cărţile sunt pe masă. …………………


    b) Masa este servită. ……………………
    c) A fost acolo masă mare. ………………
    d) Acum este ora mesei. ………………

    2. Comparaţi (asemănări/deosebiri), identificaţi tipurile acestei categorii şi explicaţi relaţiile lor


    semantice în enunţurile următoare:

    a) Acesta este un sol bun pentru pământ.

    b) Împăratul a trimis un sol la Istambul.

    c) Se cântă pe nota sol.

    d) Sunt multe torturi la cofetărie.

    e) Prizonierii au fost supuşi la multe torturi.

    3. Asociaţi cuvintele din cele două coloane, identificaţi categoria semantică a acestor cuvinte, apoi
    precizaţi în paranteze categoriile gramaticale:

    ---------------

    sus incoruptibil (………………..)

    a opri fată (……………….)

    coruptibil a da drumul (……………….)

    ceva jos (……………….)

    băiat dedesubtul (………………)

    deasupra nimic (………………)


    4. Găsiţi şi clasificaţi sinonimele în funcţie de numărul de sensuri şi în funcţie de gradul de echivalenţă
    semantică, pentru următoarele cuvinte:

    a) cuvânt = ………………; ……………..; ……………;


    (sinonime …………….)

    b) timp = …………………;
    (sinonime ……………..)

    c) cupru = ………………….;
    (sinonime ……………..)

    d) cuibar rotind de ape = ……………….; ………………….;


    (sinonime ……………..)

    5. Argumentaţi dacă următoarele perechi de cuvinte sunt sau nu paronime şi precizaţi în paranteze
    categoriile gramaticale:

    a) apropia/ apropria (…………….);


    -------------------------------------

    -------------------------------------

    b) concentrare/ concentraţie (……………)


    -------------------------------------

    -------------------------------------

    c) eminent/ iminent (…………………)


    -------------------------------------

    -------------------------------------

    d) anuar/ anual (………………………..)


    -------------------------------------

    -------------------------------------

    6. Argumentaţi de ce sunt pleonastice următoarele îmbinări lexicale:

    a) rodnic şi fructuos;

    --------------------------------------
    b) mijloace mass-media;

    --------------------------------------

    c) un triunghi cu trei unghiuri;

    -------------------------------------

    e)aniversarea a zece ani;


    --------------------------------------

    S-ar putea să vă placă și