Fisa Comportament

Descărcați ca doc, pdf sau txt
Descărcați ca doc, pdf sau txt
Sunteți pe pagina 1din 3

Grilă de evaluare a comportamentului manifestat de elevi

N/P elevului____________________________________________

N/P dirigintelui

Anul de studii Clasa a

Frecvenţa manifestării comportamentelor specifice: Frecvent (F), Uneori (U), Niciodată (N)

Semestrul I
Elevul

Semestrul II
Octombrie

Noiembrie

Decembrie

Februarie

Mai

comentari,
Septembrie

Ianuarie

Martie

Aprilie

Anual

observaţii
Note,
Indicatori descriptivi

comportame
ntale
Acceptarea de sine

1.Vorbeşte pozitiv despre sine.


2.Explorează lucruri noi pentru a identifica propriile
interese, aptitudini şi/sau a cunoaşe propriile limite, fără a
dăuna propriei persoane sau persoanelor străine.
3.Solicită ajutor de la persoanele de încredere atunci când
nu se descurcă singur sau pentru a discuta ce îl preocupă.
4.Vorbeşte, în particular sau în grup/clasă, despre
eşecuri/dificultăţi, fără a se învinovăţi pe sine sau pe
ceilalţi.
Comunicare asertivă

5.Iniţiază, menţine sau încheie o discuţie într-un mod


paşnic.
6.Ascultă activ: priveşte interlocutorul; suspendă alte
activităţi; aprobă şi încurajează nonverbal vorbitorul;
adresează întrebări de clarificare; nu întrerupe.
7. formulează ceceri în mod respectuos, utilizând formule
specifice de adresare.
8.Spune NU direct şi onest când nu poate/nu vrea să
satisfacă o cerere sau când cererea implică anumite riscuri.
9.Oferă şi solicită feedbak constructiv în comunicare.
10.Exprimă emoţiile într-un mod echilibrat, fără a dăuna
propriei persoane sal altor persoane.
Colaborare 11.Îşi asumă roluri şi responsablităţi în grupul de elvi, în
conformitate cu capacităţile, interesele proprii.
12.Ascult[ ideile şi recunoaşte contribuţia tuturor
membrilor grupului.
13.Oferă ajutor colegilor când aceştia îl solicită, face
schimb d informaţii/resurse necesare.
14.Respectă regulile stabile în grupul de elevi, clasă,
şcoală.
Respect pentru diversitate

15.Respectă diferenţele de cultură, tradiţii, modul de viaţă a


colegilor săi.
16. Apreciază şi valorifică competenţele semenilor care
sunt consideraţi diferiţi.
17.acceptă să realizeze sarcini comune cu colegii/semeni,
indidferent de sex, limbă, religie, opinie, naţionalitate,
etnie/origine socială, situaţie materială.
18.Exprimă opinii critice faţă de comportamentele
disciminatorii manifestate în raport cu sine şi alte persoane.
19.Prezintă în termenul stabilit documente justificative
pentru motivarea absenţelor.
20.Păstrează ordinea şi curăţnia în spaţiul personal şi cel
comun.
21. Utilizează cu acurateţe resursele didactice (atlase,
manuale şcolare, cărţile din bibliotecă).
22. Păstrează imobilul, mobilierul şi utilajul instituţiei.
23. Utilizează obiectele colegilor doar cu permisiunea
acestora.
24.Are o ţinută vestimentară potrivită vârstei, anotimpului,
care acoperă/nu expune părţile intime ale corpului.
25. Respectă regulile de utilizare a dispozitivelor
electronice (telefon mobil, planşetă, laptop, etc.) stabilite
de instituţie.
26. respectă regulile referitoare la materialele şi activităţile
Respect pentru reguli, bunuri personale şi comune
inteerzise în instituţie (droguri, băuturi alcoolice, ţigări,
arme, petarde, materiale cu caracter obscen sau
pornografic, jocuri de hazard.

Semnătura dirigintelui___________________ semnătura elevului_______________________ semnătura părintelui_________________________

S-ar putea să vă placă și