Proiect Saptamanal Independent Eutu La Gradinita

MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE
INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN TIMIȘ

GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 26
Str. Teiului, Nr. 3, 300659
TIMIȘOARA, TIMIȘ, ROMÂNIA
Tel. +40 0256 226 307, Fax. +40 0256 222 717, E – mail: [email protected]
PROIECT SĂPTĂMÂNAL
INDEPENDENT
„EU,TU LA GRĂDINIȚĂ”
TEMA ANUALĂ:„CINE SUNT/SUNTEM”

NIVELUL I-GRUPA MICĂ
EDUCATOARE:
AMZA ANA-MARIA
VEPRICIUC MARTIN MARIA ALEXANDRA
ANUL ȘCOLAR 2021-2022

TIMIȘOARA
Tema de studiu:Cine sunt/suntem?

Nivelul :I
Durata: 1 săptămână: 27.09-01.10.2021
Educatoare : Amza Ana-Maria / Vepriciuc Martin Maria Alexandra
Grupul ţintă : Grupa mică “C”
Resurse umane: Preşcolarii grupei mici/ Părinţii/ Educatoarele
ARGUMENT
„Ce se întâmplă la grădiniță?”,“Şi tu ai o familie aşa ca mine?”, “Noi toţi suntem la fel?”
Acestea sunt câteva dintre întrebările pe care şi le pun copii. Din dorinţa de a răspunde
la aceste întrebări , precum şi la altele despre grădiniță,familie,activităţile şi rolul familiei în
viaţa copilului , despre activitățile desfășurate la grădiniță şi părţile sale componente, despre
familia aceasta mare din care facem cu toţii parte şi rolul nostru în ea ca participanţi activi în
formarea societăţii româneşti, am propus şi dezvoltat proiectul săptămânal independent
“Eu,tu la grădiniță” prin intermediul căruia transmitem copiilor într-o manieră atractivă şi
accesibilă informaţii despre grădiniță şi despre mediul în care trăiesc și se joacă. Acest
proiect se întinde pe o perioadă de o săptămână, timp în care vom detalia tema propusă:
„Eu,tu la grădiniță”.
RESURSE MATERIALE:
Planșe, cărți, imagini, pliante, machete, mulaje, jetoane, figurine, siluete, jocuri
manipulative, steguleţe, jucării de pluș, vase de bucătărie, prosopele, săpun, șorțulețe, cuburi,
leggo, mașinuțe, trenulețe, camioane, creioane colorate, planșete, plastilină, acuarele,
ștampile, paharele cu apa, lipici, foi albe și colorate, fișe de lucru, casetofon, CD-uri,
prezentări power point, pernițe.
LOCUL DE DESFĂȘURARE: Grădinița cu P.P. Nr.26 Timisoara
RESURSE TEMPORALE: 1 săptămână
METODE: Observația spontană și dirijată, povestea educatoarei, explicația, demonstrația,

învățarea prin descoperire, experimentul, jocul, metoda ciorchinelui.
DESCRIEREA CENTRULUI TEMATIC:
Centrul tematic va fi amplasat în sala de grupă, într-un loc accesibil și vizibil şi va fi dotat
cu materiale pe care copii sa le poată privi și mânui, să se poată juca cu ele, să poată adăuga
altele noi. Alături de materialele procurate, vom folosi și materiale existente în dotarea
grădiniței. Pe parcursul derulării proiectului, centrul tematic se va îmbogăți cu diferitele

produse realizate de către copii la grădinița.
Albume și fotografii sau imagini despre familie,despre grădiniță, enciclopedii, cărţi şi

reviste pentru copii+.
DIMENSIUNI DE DEZVOLTARE:
Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării
Sănătate (nutriție, îngrijire, igienă personală) și practici privind securitatea personală
Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate
Conceptul de sine
Activare și manifestare a potențialului creativ
Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea
mediului apropiat
Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare
COMPORTAMENTE VIZATE:
- Utilizează simţurile (văzul, auzul, simţul tactil, mirosul etc.) în interacţiunea cu mediul
apropiat.
- Manifestă deprinderi de păstrare a igienei personale
- Își însușește și respectă reguli, înțelege efectele acestora în planul relațiilor sociale, în
contexte familiare
- Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea și învăţarea în situații noi
- Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui
(comunicare receptivă)
- Este atras de cărți, reviste, imagini și le privește/răsfoiește fără să fie asistat
- Participă la experiențe de lucru cu cartea, pentru cunoașterea și aprecierea cărții
- Identifică elementele caracterisice ale unor fenomene/relaţii din mediul apropiat
- Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr şi cu numeraţia
- Evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător
INVENTAR DE PROBLEME
CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU COPIII ȘI CE AU AFLAT COPIII?

DORESC SĂ AFLE?
 Copiii merg la gradinita  Ce reprezintă numele cel  Reguli de comportament
 La gradinita sunt multe personal; la grădiniţă cu ajutorul
jucarii  De ce trebuie să imaginilor.
 Suntem oameni, copii, respectăm anumite reguli  Reguli pentru igiena de la
fete şi băieţi; de comportament la gradinita cu ajutorul
 Avem un nume; grădiniţă. poeziilor
 Suntem un grup de colegi  Avem îndatoriri, dar

şi prieteni; avem şi drepturi şi care
 Ştim cum arătăm; sunt acestea;
 Suntem în creştere;  Comportamente şi
 Trebuie sa avem grija de atitudini igienice corecte
noi în vederea menţinerii
sănătăţii.
 De ce suntem diferiti?
 Ce reguli avem pentru
igiena de la gradinita?
CENTRELE DE INTERES ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR
JOC DE ROL ARTA CONSTRUCTII
- Truse pentru jocurile de rol -Creioane colorate; Truse de construit:

şi jocurile de creaţie; -Carioca, -leggo, arco, combino;
- Cadrul ambiental specific; -Acuarele, tempera; - cuburi, perluţe
planşete, plastilină
-Instrumente muzicale, CD-
uri
BIBLIOTECA JOC DE MASA STIINTA
- Cărţi şi reviste ; -Puzzle; -Jetoane, planşe, cărţi,

- Cărţi de poveşti; -Domino; enciclopedii,
- Cărţi cu poezii şi poveşti -Fise de lucru; -Calculator, CD
- Jetoane; -Corpul omenesc. - material mărunt
SCRISOARE ADRESATĂ PĂRINŢILOR
Stimaţi părinţi, în perioada ce urmează, vom desfăşura proiectul tematic ,,Eu,tu la

grădiniță”.Prin acest proiect dorim să îmbogăţim sfera de cunoştinţe a copiilor cu lucruri
interesante despre aspecte legate de familie, grădiniță, igiena organismului, alimentaţia
sănătoasă, importanţa sportului pentru organism, despre obligațiile și drepturile și obligațiile
copiilor.
Vă rog să discutaţi cu copiii despre aceste aspecte și importanţa lor. Dacă aveţi
materiale (pliante, jetoane, reviste) legate de tema noastră, vă rugăm să ne ajutați pe perioada
derulării proiectului.
Vă mulţumim pentru înţelegere şi cooperare!
Preșcolarii și educatoarele grupei
HARTA PROIECTULUI
REGULI DE
COMPORTAMENT
EU,TU LA GRĂDINIȚĂ
MEDIUL GRĂDINIȚEI
SĂPTĂMÂNA: 27.09-01.10.2021
TEMA ANUALĂ DE STUDIU:”Cine sunt/suntem?”
TEMA PROIECTULUI: „Eu,tu la grădiniță”
DATA/ZIUA INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA

ORARE
8,00-9,00 ADP – Deprinderi specifice primirii copiilor,
deprinderi specifice servicii mesei, activitate
individuală de explorare a unui subiect de
care este interesat copilul;
ALA – Joc liber
9,00-11,00 ADP – Întâlnirea de dimineață: ,,Bine te-am
găsit, grădiniță!” -prezența, salutul, noutatea
zilei,calendarul naturii.
T: ”Mergem la plimbare” (joc de mișcare).
R: „Cu toții suntem prieteni”(deprinderi de
relațíonare)
ALA – Jocuri pe centre de interes:
Ș: ,,De ce venim la grădiniță?”(discuții
libere);
A: ,,Jucăria mea preferată” (colorare).
ADE - Activitate integrată
27.09.2021 DŞ: “Să îmbrăcăm păpușa” (joc didactic).
LUNI DEC1:“Jucăriile din grupă”(colorare)
11,00-12,30 ALA - Joc de atenție: „Cine lipsește din...?”
MM –Jocuri în aer liber
12,30-13,30 ADP – Deprinderi specifice servirii mesei și
îngrijirii personale
13,30-16,00 MP - „O poveste, la culcare, să asculte
fiecare”: poveste la alegere
ALA – Activități de relaxare, activități
recuperatorii, ameliorative, de dezvoltare a
înclinaţiilor personale
ADP – Deprinderi de autoservire;
Tranziții: ,,Suntem mingiuţe jucăuşe!” (joc de
mişcare).
16,00-17,30 ADE -DŞ1: “Să îmbrăcăm păpușa” (joc
didactic)
ALA – Joc în aer liber
17,30-18,00 MM –”Deschide urechea bine” – joc
distractiv
ADP – ,,Iată ziua s-a sfârșit!” Deprinderi
specifice plecării acasă

ALA – Joc liber
9,00-11,00 ADP – Întâlnirea de dimineață; ,,Grădinița de
copii, plină e de jucării!”-
prezența,salutul,noutatea zilei,calendarul
naturii.
T: ,,Spune ce fac!” (pantonime).
R:”Cu toții suntem prieteni(deprinderi de
relaționare)
C: ,,Grădiniţa mea!” (măsuțe,scaune);
Ș : ,,De ce venim la grădiniță?”(discuții
libere).
DȘ 1: ,,Grădinița mea”(observare).
28.09.2021 DLC: „Grădinița de copii”, (memorizare)
MARȚI 11,00-12,30 ALA - Joc de mișcare: „Cine ajunge acasă?”
MM – Jocuri în aer liber
ADP – Deprinderi de autoservire; Tranziții:
„După ce am mâncat, am făcut curat ”
16,00-17,30 ADE - DȘ 1: ,,Grădinița mea”(observare).
DLC: „Grădinița de copii”, (repetarea
poeziei).
ALA – Ș: „Cum ne comportăm la grădiniță”;
17,30-18,00 MM – ”Caii și călăreții” – joc distractiv
ADP - Activitate individuală de explorare a
unui subiect de care este interesat copilul;
deprinderi specifice plecării acasă a copiilor
ALA – Joc liber
9,00-11,00 ADP – Întâlnirea de dimineață: ,,Care sunt
29.09.2021 regulile grupei?”- prezența,salutul,noutatea
MIERCURI zilei,calendarul naturii.
T: ,,Trenulețul grupei” (exerciţii de mers în
coloană câte unu).

R:”Cu toții suntem prieteni(deprinderi de
relaționare)
ALA – Jocuri pe centre de interes: -
JM:,,Puzzle cu jucării îndrăgite de copii”;
Ş:,,Cum îngrijim jucăriile din grupă?”
(lect.educatoarei).
DPM: ,,Mergi la jucărie!” (mers într-o
direcție indicată).
11,00-12,30 ALA - Joc de atenție: „Sortăm jucăriile”
„1,2,1,2..mergem toți în pas vioi!”
16,00-17,30 ADE -DPM: ,,Mergi la centrul indicat de
educatoare” (mers într-o direcție indicată).
ALA – ”Jocul mut”
17,30-18,00 MM –”Ultima pereche fuge” – joc distractiv
ALA – Joc liber
9,00-11,00 ADP – Întâlnirea de dimineață: „Cum ne
comportăm la grădiniţă?”-
30.09.2021 prezența,salutul,noutatea zilei,calendarul
JOI naturii.
T: ”Mergem la plimbare” (joc dinamic).
R: Cu toţii suntem prieteni(deprinderi de
relaţionare)
A: „Degeţele colorate” (dactilopictură);
Ş: „Cine ţi-a dat jucăria?”;
DEC 2: „Are mama o fetiţă” (audiţie
muzicală);
„Ghicește, cine te-a strigat?”, de G. Teodosiu

(joc muzical)
11,00-12,30 ALA – Concurs de cântece: Veselie în
grădiniţă
înclinaţiilor personale ADP – Deprinderi de
autoservire; Tranziții: „Mergi , stai!”
16,00-17,30 ADE - DEC 2: „Ghicește, cine te-a strigat?”,
de G. Teodosiu (joc muzical)
ALA – Joc în curtea grădiniței
17,30-18,00 MM – ”Să scape cine poate” – joc distractiv
ALA – Joc liber
9,00-11,00 ADP – Întâlnirea de dimineață: „Sunt
cuminte, iubitor, de părinţi ascultător!”
(prezentare descriere personală), salutul,
înviorarea, prezența, calendarul naturi,
01.10.2021 noutatea zilei;
VINERI T: „Ce jucării lipsesc?”(joc de atenţie).
R: Cu toţii suntem prieteni(deprinderi de
relaţionare)
JM: „Săculeţ pentru jucării”
A: ”Colorăm în cărţiile de colorat” (desen la
alegere).
ADE - Activitate DOS1:“Aşa da,aşa nu” (joc
didactic)- regulile grupei
11,00-12,30 ALA - Joc exercițiu: „Săculeţul fermecat”

„Un pitic”
16,00-17,30 ADE – DOS1 :“Aşa da, aşa nu” (joc
didactic)
ALA – Audiție: „Noi suntem piticii!”
17,30-18,00 MM – ”Jocuri si activitati in aer liber”
DATA INTERVALE ACTIVITATEA METODICĂ SEMNĂTURA

/ZIUA ORARE
Pregătirea materialului didactic
LUNI 10,00 – 13,00 pentru activităţile de a doua zi;
27.09. 13,00 – 16,00 Navigare pe net - selectarea unor
2021 imagini, poezii, ghicitori despre
grădiniță;
MARȚI 10,00 –13,00  Pregătirea materialului
28.09. 13,00 – 16,00 didactic pentru activităţile
2021 de a doua zi /
 Pregătirea materialului
didactic necesar la centrele
de interes;
 Sortarea și așezarea lucrărilor în
portofoliile copiilor; Studiu individual
– Curriculumul pentru educație
timpurie;
MIERCURI 10,00 –13,00 Pregătirea materialului didactic
29.09.2021 13,00 – 16,00 pentru activităţile de a doua zi;
Întocmirea raportului asupra
rezultatelor evaluării inițiale
JOI 10,00 –13,00 Completări în Caietul de observații;
30.09.2021 13,00 – 16,00 Completări în Caietul de observații;
VINERI 10,00 –13,00 Proiectare activități pentru
01.10.2021 13,00 – 16,00 săptămâna următoare;
Completări în Caietul de observații;
ACTIVITATE DE CONSILIERE EDUCAȚIONALĂ A PĂRINȚILOR
29.09.202 17,00 – 18,00 „Rolul și importanța colaborării cu familia pe timpul

1 pandemiei”

Proiect Saptamanal Independent Eutu La Gradinita

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiect Saptamanal Independent Eutu La Gradinita

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiect Saptamanal Independent Eutu La Gradinita

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN TIMIȘ

TEMA ANUALĂ:„CINE SUNT/SUNTEM”

VEPRICIUC MARTIN MARIA ALEXANDRA

ANUL ȘCOLAR 2021-2022

Tema de studiu:Cine sunt/suntem?

LOCUL DE DESFĂȘURARE: Grădinița cu P.P. Nr.26 Timisoara

RESURSE TEMPORALE: 1 săptămână

METODE: Observația spontană și dirijată, povestea educatoarei, explicația, demonstrația,

DESCRIEREA CENTRULUI TEMATIC:

grădiniței. Pe parcursul derulării proiectului, centrul tematic se va îmbogăți cu diferitele

Albume și fotografii sau imagini despre familie,despre grădiniță, enciclopedii, cărţi şi

CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU COPIII ȘI CE AU AFLAT COPIII?

 Suntem un grup de colegi  Avem îndatoriri, dar

CENTRELE DE INTERES ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR

JOC DE ROL ARTA CONSTRUCTII

- Truse pentru jocurile de rol -Creioane colorate; Truse de construit:

- Cărţi şi reviste ; -Puzzle; -Jetoane, planşe, cărţi,

SCRISOARE ADRESATĂ PĂRINŢILOR

Stimaţi părinţi, în perioada ce urmează, vom desfăşura proiectul tematic ,,Eu,tu la

TEMA ANUALĂ DE STUDIU:”Cine sunt/suntem?”

TEMA PROIECTULUI: „Eu,tu la grădiniță”

DATA/ZIUA INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA

deprinderi specifice servicii mesei, activitate

coloană câte unu).

„Ghicește, cine te-a strigat?”, de G. Teodosiu

recuperatorii, ameliorative, de dezvoltare a

DATA INTERVALE ACTIVITATEA METODICĂ SEMNĂTURA

ACTIVITATE DE CONSILIERE EDUCAȚIONALĂ A PĂRINȚILOR

29.09.202 17,00 – 18,00 „Rolul și importanța colaborării cu familia pe timpul

S-ar putea să vă placă și