Invatare Formare Instruire
Invatare Formare Instruire
Invatare Formare Instruire
Învățare = activitate fundamentală, alături de joc, muncă și creație, specifică fiecărei etape de vârstă,
care se manifestă cu preponderență în mod organizat, programat, instituționalizat în perioada
școlarității.
instruire-in sens larg- ,,organizarea unui mediu educational care sa genereze invatarea’’;”orice
forma a pregatirii sistematice in vederea asumarii unei anumite pozitii de munca sau profesionale”-
Se realizeaza in mediul formal. nonformal, informal.
Scopul predării și instruirii este de a educa o altă persoană pentru a-și îmbunătăți capacitatea
de a înțelege problemele-cheie, de a dobândi abilități și de a dezvolta în mod academic.
Predarea este mai probabil să aibă loc într-o sală de clasă, în timp ce antrenamentul are loc în
mediul de lucru. Un program de formare se poate concentra pe competențele specifice care
vor fi folosite la locul de muncă. Predarea poate fi, de asemenea, bazată pe competențe, dar
produsul final face parte din abordarea holistică a educației prin diferite clase la școală.
Există două grupuri țintă, elevi în școli și minți mai tinere și mai mulți studenți maturi sau
angajați. Uneori arta predării poate fi cuprinsă în arta formării. Un profesor poate să-i învețe și
să-și instruiască elevii, iar formatorul se poate concentra pe aptitudini practice, precum și să
transmită cunoștințe. Prin urmare, grupurile țintă ale elevilor pot folosi atât predarea, cât și
formarea.