CRISTINA CALACAN KALAMATE.WORDPRESS.

COM

Rapoarte

Definiție: Se numeste raport o pereche de numere raționale a si b, cu b  0, scrisă

a
sub forma .
b
a – numărătorul raportului
b – numitorul raportului.
3
1
5 14 3,4
Ex: ; ; 5 ;
8 9 2,7 2
5
Definiție: Câtul efectuat dintre numărător și numitor se numește valoarea
raportului.
12
Ex:  4;
3
12
4 – valoarea raportului
3

a
k;
b
a
k – valoarea raportului .
b
Atenție! Raportul nu depinde de unitatea de măsură aleasă!

Alte informații:
Perimetrul dreptunghiului=2L+2l
Aria dreptunghiului =l*L
Perimetrul pătratului=4l
Aria pătratului=l*l

milimetrul centimetrul decimetrul Metrul decametrul hectometrul kilometrul

(mm) (cm) (dm) (m) (dam) (hm) (km)

Când transformăm din unitate mare în unitate mică înmulțim cu 10 pentru fiecare
treaptă.
Când transformăm din unitate mică în unitate mare împărțim cu 10 pentru fiecare
treaptă.

EXERCITIILE PROPUSE la lecția probabilități îi aparțin domnului MIHAI MORARIU pe site-ul didactic.ro
Schema de la probabilități îi aparține doamnei profesor IOANA COSMA.
1
 CRISTINA CALACAN KALAMATE.WORDPRESS.COM

PROPORȚII

Definiție: Se numește proporție egalitatea a două rapoarte.

4 8
Ex: 
7 14
a c
In general, o proporție are forma 
b d

Moduri de a obtine o proporție

4 40
- prin amplificare 
5 50

48 4
- prin simplificare 
36 3

a c
In proportia  : a si d - extremi
b d
b si c - mezi

PROPRIETATEA FUNDAMENTALA A PROPORTIEI

În orice proporție, produsul extremilor este egal cu produsul mezilor.

a c
  ad  bc
b d

3 21
Ex:   3  35  21  5
5 35
a c
Reciproc: a  d  b  c  
b d
2 10
Ex: 2  45  9  10  
9 45
EXERCITIILE PROPUSE la lecția probabilități îi aparțin domnului MIHAI MORARIU pe site-ul didactic.ro
Schema de la probabilități îi aparține doamnei profesor IOANA COSMA.
2
 CRISTINA CALACAN KALAMATE.WORDPRESS.COM

AFLAREA UNUI TERMEN NECUNOSCUT DINTR-O PROPORTIE

a c bc
 a
b d d

Pentru a afla un extrem necunoscut dintr-o proporție, facem produsul

mezilor si împărțim la celălalt extrem.

a c bc
 d 
b d a

x 7 28
Ex:  x
4 3 3
a c ad
 b
b d c
Pentru a afla un mez necunoscut dintr-o proporție, facem produsul
extremilor si împărțim la celălalt mez.

a c ad
 c
b d b

2 5 8
Ex:  x
x 4 5
Model exerciții rezolvate-Proporții
x 5 2x  3y
I.Dacă  atunci calculați .
y 3 x y
Rezolvare: Nouă în problemă nu ni se cere să determinăm x și y ci raportul.
Ideea esențială:
1.Schimbăm mezii între ei.
x y

5 3
2. De aceea un rol fundamental îl va juca valoarea raportului pe care o vom nota cu
k.
x y
 k
5 3
3.Determinăm x și y în funcție de k ți obținem:

EXERCITIILE PROPUSE la lecția probabilități îi aparțin domnului MIHAI MORARIU pe site-ul didactic.ro
Schema de la probabilități îi aparține doamnei profesor IOANA COSMA.
3
 CRISTINA CALACAN KALAMATE.WORDPRESS.COM

x  5k
y  3k
4.Înlocuim pe x și y determinați mai sus în raportul cerut de problemă.
2 x  3 y 2  5k  3  3k 19k 19
  
x y 5k  3k 8k 8
Deci raportul cerut de problemă este 19/8.

x y z
2.Determinați numerele x,y z știind că:   și x  y  z  80 .
2 11 7
Rezolvare: Șirul de proporții se egalează cu valoarea raportului notată cu k.
x y z
  k
2 11 7
Exprimăm fiecare necunoscută în funcție de k și obținem
x  2k
y  11k
z  7k
Înlocuim aceste valori în a două relație
x  y  z  80
2k  11k  7 k  80
. 20k  80
k  80 : 20
k 4
Având valoarea raportului determinată putem afla și numerele cerute.
x  2k  2  4  8
y  11k  11  4  44
z  7 k  7  4  28
3.Determinați x din următoarele proporții:

x 14
A) 
6 9
Rezolvare:Se aplică produsul pe diagonale.
x  9  14  6
x  9  84
(3
84 28
x 
9 3

2x 1 7
B) 
5 8
Aplicăm proprietate fundamentală a proporțiilor.
EXERCITIILE PROPUSE la lecția probabilități îi aparțin domnului MIHAI MORARIU pe site-ul didactic.ro
Schema de la probabilități îi aparține doamnei profesor IOANA COSMA.
4
 CRISTINA CALACAN KALAMATE.WORDPRESS.COM

2x 1 7

5 8
(2 x  1)  8  7  5
2 x  8  1  8  35
16 x  8  35
16 x  35  8
16 x  27
27
x
16
x 1  2  ...  100
C) 
3 101

Suma Gauss 1  2  3  ...  n  n(n  1) : 2

100 101
1  2  3  ...  100   101  50
2
(101
x 101  50

3 101
x 50

3 1
x 1  3  50
x  150

EXERCITIILE PROPUSE la lecția probabilități îi aparțin domnului MIHAI MORARIU pe site-ul didactic.ro
Schema de la probabilități îi aparține doamnei profesor IOANA COSMA.
5
 CRISTINA CALACAN KALAMATE.WORDPRESS.COM

Probabilități

- experienţă aleatoare = experienţă al cărei rezultat nu poate fi anticipat

- probă= fiecare repetare a experienţei (ex: aruncarea zarului)
- eveniment= o situaţie determinată de un rezultat posibil al experienţei (în
aplicaţia de mai sus de exemplu „apariţia feţei cu 6 puncte” este un
eveniment)
- eveniment imposibil=evenimentul care nu se realizează la nicio repetare a
experienţei (obținerea feței cu numărul 7)
- eveniment sigur=evenimentul care se realizează cu certitudine şla fiecare
repetare a experienţei(obținerea unei fețe care are scris un nr mai mic decât
7)
nr cazurilor favorabile câte cazuri îndeplinesc o anumită conditie
- P( A)  
nr cazurilor posibile câte cazuri sunt în total

- Dacă P(A)=1 evenimentul se numește sigur.

- Dacă P(A)=0 evenimentul se numește imposibil
- Probabilitatea poate fi apreciată:
A)Calitativ

B)numeric 0  P( A)  1

EXERCITIILE PROPUSE la lecția probabilități îi aparțin domnului MIHAI MORARIU pe site-ul didactic.ro
Schema de la probabilități îi aparține doamnei profesor IOANA COSMA.
6
 CRISTINA CALACAN KALAMATE.WORDPRESS.COM

Exerciții Probabilități

1. Care este probabilitatea ca, la aruncarea unui zar:

a) să apară faţa cu numărul 4 ?

b) să apară faţa cu numărul 6 ?

c) să apară o faţă cu număr impar ?

d) să apară o faţă cu număr divizibil la 3 ?

e) să apară o faţă cu număr de două cifre ?

f) să apară o faţă cu număr multiplu de 2 ?

g) să apară o faţă cu număr divizibil la 1 ?

2.Avem 2 zaruri pe care le aruncăm.

a) Care este probabilitatea ca suma să fie 2 ?

b) Care este probabilitatea ca suma să fie 5 ?

c) Care sumă are cea mai mare probabilitate ?

d) Care sumă are cea mai mică probabilitate ?

e) Care este probabilitatea ca suma să fie pară ?

f) Care este probabilitatea să apară o dublă ?

3.Într-o urnă sunt 24 bile dintre care: 8 albe , 6 negre , 4 roşii şi

restul verzi .Se extrage la întâmplare o bilă. Calculaţi
probabilitatea ca
a) bila extrasă să fie albă
b) bila extrasă să fie neagră
c) bila extrasă să fie albă sau neagră
EXERCITIILE PROPUSE la lecția probabilități îi aparțin domnului MIHAI MORARIU pe site-ul didactic.ro
Schema de la probabilități îi aparține doamnei profesor IOANA COSMA.
7
 CRISTINA CALACAN KALAMATE.WORDPRESS.COM

d) bila extrasă să fie albastră

e) bila extrasă să fie roşie
f) bila extrasă să fie verde
g) bila extrasă să fie roşie sau verde
h) bila extrasă să fie albă sau neagră sau roşie sau verde
i) bila extrasă să fie albastră.

4.Într-o urnă se găsesc 10 bile fiecare numerotată cu una din

cifrele sistemului zecimal. Se extrage la întâmplare o bilă.
Calculaţi probabilitatea ca :
a) bila extrasă să fie numerotată cu cifra 0
b) bila extrasă să fie numerotată cu cifra 7
c) bila extrasă să fie numerotată cu cifra 2 sau cifra 3 sau cifra 4
d) bila extrasă să fie numerotată cu o cifră pară
e) bila extrasă să fie numerotată cu o cifra impară
f) bila extrasă să fie numerotată cu o cifră multiplu al lui 3;
g) bila extrasă să fie numerotată cu o cifră multiplu al lui 3 sau
multiplu al lui 5
h) bila extrasă să fie numerotată cu numărul 10

EXERCITIILE PROPUSE la lecția probabilități îi aparțin domnului MIHAI MORARIU pe site-ul didactic.ro
Schema de la probabilități îi aparține doamnei profesor IOANA COSMA.
8
 CRISTINA CALACAN KALAMATE.WORDPRESS.COM

Procente

Definitie: O fractie care are numitorul egal cu 100 se numeste procent.

Notatie P% se citeste p procente sau p la 100.

Exemplu:
1. 90% din copii de clasa a V-a au media la matematica peste 7.
2. 80% din copii nu inteleg procentele.

Calculul unui procent dintr-un numar

Notam cu x numarul initial
y numarul final
p procentul
p% din x=y
p
x  y
100
p  x  y 100

Problema 1. Intr-un cos sunt 20 de mere. Iti daruiesc 40% din ele. Cate mere o
primesti?

40 40  20
 20  8
100 100

Exemplul 1. Calculati cat reprezinta 5% din 120.

5
120  (5 120) : 100  600 : 100  6 .
100

Exemplul 2. Determinati ce procent din numarul 25 reprezinta numarul 20.

Notam cu p procentul
p
 25  20
100
p  20 100 : 25
p  2000 : 25
p  80

EXERCITIILE PROPUSE la lecția probabilități îi aparțin domnului MIHAI MORARIU pe site-ul didactic.ro
Schema de la probabilități îi aparține doamnei profesor IOANA COSMA.
9
 CRISTINA CALACAN KALAMATE.WORDPRESS.COM

Probleme cu scumpiri/majorari
Notam cu x pretul initial
y pret final
p procentul cu care se majoreaza
(100  p )  x
 y relatia intre cele 3 elemente.
100

Exemplul 1: Un frigider care costa 800 de lei s-a scumpit cu 20%. Cat va costa
frigiderul dupa scumpire?
Notam cu y pretul final
x =800 lei
p= 20
(100  20)  800
y
100
120  800
y
100
y  960lei

Metoda II
100%  20%  120%
120 120  800 96000
 800    960
100 100 100

Metoda III
1.Calculam prima data scumpirea, apoi din pretul initial scadem aceasta reducere.
20 20  800
 800   160
100 100
800  160  960

Probleme cu ieftiniri
Notam cu x pretul initial
y pret final
p procentul cu care se micsoreaza
(100  p )  x
 y relatia intre cele 3 elemente.
100

Exemplul 1: Un frigider care costa 800 de lei s-a ieftinit cu 20%. Cat va costa
frigiderul dupa scumpire?
EXERCITIILE PROPUSE la lecția probabilități îi aparțin domnului MIHAI MORARIU pe site-ul didactic.ro
Schema de la probabilități îi aparține doamnei profesor IOANA COSMA.
10
 CRISTINA CALACAN KALAMATE.WORDPRESS.COM

Notam cu y pretul final

x =800 lei
p= 20
(100  20)  800
y
100
80  800
y
100
y  640lei

Metoda II
100%  20%  80%
80 80  800 64000
 800    640
100 100 100

Metoda III
2.Calculam prima data reducerea, apoi din pretul initial scadem aceasta reducere.
20 20  800
 800   160
100 100
800  160  640

Probleme sirete:
1. Salariul unui muncitor de 4000 lei s-a redus cu 20%. Cu ce procent ar trebui
marit pentru ca acesta sa revina la valoarea initiala?

V-ati gandit ca daca reducem cu 20% trebuie sa il marim apoi tot cu 20%.
Este fals.

Vom calcula reducerea si salariul redus.

20 20  4000 80000
 4000    800lei
100 100 100
4000  800  3200lei
Calculam procentul cu care trebuie sa marim pentru a ajunge la pretul initial.

EXERCITIILE PROPUSE la lecția probabilități îi aparțin domnului MIHAI MORARIU pe site-ul didactic.ro
Schema de la probabilități îi aparține doamnei profesor IOANA COSMA.
11
 CRISTINA CALACAN KALAMATE.WORDPRESS.COM

(100  p )
 3200  4000
100
(100  p )  3200  4000 100
100  p  400000 : 3200
100  p  125
p  125  100
p  25
Observati ca desi am redus cu 20%, pentru a ajunge la valoarea initiala trebuie sa
marim cu 25%.

2.Ganditi-va ca sunteti intr-un mall la shopping si vedeti pe eticheta unei bluze care
costa acum 240 lei, a suferit doua modificari de pret. Prima data s-a scumpit cu
20%, iar a doua oara s-a ieftinit cu 20%.
a)Cat a costat a costat initial bluza?
b)Ce procent din pretul initial reprezinta pretul final?

100%  20%  120%

120
x  y
100
100%  20%  80%
80
 y  2400
100
2400 100
y  3000
80
3000 100
x  2500
120

p
 2500  2400
100
b)
2400 100
p  96
2500
Aplicatii practice ale procentelor in viata de zi cu zi

1. Bateria telefonului
2. Aplicatiile descarcate

EXERCITIILE PROPUSE la lecția probabilități îi aparțin domnului MIHAI MORARIU pe site-ul didactic.ro
Schema de la probabilități îi aparține doamnei profesor IOANA COSMA.
12