Planificare Latina 7 2022 2023
Planificare Latina 7 2022 2023
Planificare Latina 7 2022 2023
PLANIFICARE
CLASA a VII-a
1
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
2
Unitatea de Competențe Conţinuturi Număr Săptămâna Observații
învăţare specifice de ore MODULUL
Prezentarea disciplinei de învățământ, a programei școlare și a manualului 1 I M1
I. Roma – 1.1 Lecția 1 – Ulpia Traiana Sarmizegetusa 3 II
caput mundi 1.2 ELL III
2.1 straturile lingvistice ale limbii române; stratul latin IV
2.2 alfabetul latin; scrierea și pronunțarea
2.3 text de inițiere (Latine dicta)
ECGR
originile poporului român și ale limbii române; procesul de romanizare
Lecția 2 – Roma 3 V
ELL VI
sistemul cazual în limba latină și română VII
cazurile nominativ și acuzativ, singular
texte aplicative (Latine dicta; Mysterium)
verbul esse – indicativ prezent
familii de limbi – limbile indo-europene; etimologia
ECGR
poporul roman (sinteză)
statul roman – epocile (sinteză)
mituri fondatoare și eroi fondatori: copilăria lui Romulus și Remus; întemeierea
Romei
colinele Romei
simboluri romane: acvila (vulturul), lupoaica
VGR
cultura legii
3
Lecția 3 – Forum Romanum 3 VIII M2
ELL IX
terminațiile verbale pentru persoana a III-a, singular și plural X
structura cuvântului; evoluția în limbile moderne
text aplicativ (Latine dicta)
limba latină și limbile romanice
ECGR
forme de organizare comunitară: forul
republica romană: societatea; statul republican
Senatus populusque Romanus
text aplicativ (Mysterium)
VGR
dialogul/dezbaterea
responsabilitatea
respectul pentru celălalt; coeziunea socială, civică
Lecția 4 – Colosseum 3 XI
ELL XII
conjugările verbului în limba latină și în limba română XIII
partea fixă a verbului (tema)
terminațiile verbale pentru toate persoanele și ambele numere
indicativul prezent (conjugările I – IV)
rolul cuvântului în enunț și context
texte aplicative (Latine dicta; Mysterium)
ECGR
sfârșitul republicii – spre Roma imperială
personalități romane: Caius Iulius Caesar
VGR
binele personal/public; gloria
modele estetice în artă – arhitectura: Colosseum
II. Roma, o 1.1 Lecția 5 – Imperatores 3 XIV
cetate a 1.2 ELL XV
2.1 cazurile genitiv și dativ în limba latină și în limba română (sinteză)
culturii 2.2 structura substantivului: partea fixă (tema) + terminațiile cazuale
2.3 genitivul singular
texte aplicative (Latine dicta; Mysterium)
4
lexic: istoria cuvintelor – diferența dintre moștenire și împrumut M3
ECGR
Imperiul Roman; puterea imperială (sinteză) XVI
arta monumentală: arcul de triumf, alte arcuri în arhitectură
VGR
gloria
moderația/prudența
curajul
pragmatismul
Lecția 6 – Columna Traiani 3 XVII
ELL XVIII
dativul singular XIX
rolul cuvântului în enunț și context: topica; elemente de sintaxă
texte aplicative (Latine dicta; Mysterium)
fondul latin al limbii române
câmpuri lexicale (arii semantice) în limba română
ECGR
personalități romane: Marcus Ulpius Traianus
arta greco-romană și moștenirea ei europeană: coloana și columna – columna lui
Traian
VGR
binele personal/public; gloria
modele estetice în artă: arhitectura – Forul lui Traian; sculptura – basorelieful,
statuile
Lecția 7 – Otium 3 XX
ELL
ablativul singular
funcțiile sintactice ale substantivului (sinteză) XXI M4
texte aplicative (Latine dicta; Mysterium) XXII
lexic latin în alte limbi romanice
ECGR
viață publică – viață privată: grădini și parcuri; băi – terme; masa la romani; otium –
timpul liber
VGR
binele personal/public; gloria
valoarea timpului
amenajări urbanistice pentru confortul cetățenilor
5
Lecția 8 – Civitas Romana 2 XXIII XXIV
ELL XXV ȘCOALA
indicativul imperfect: esse și verbele de conjugările I – IV ALTFEL
texte aplicative (Latine dicta; Mysterium)
cuvinte de origine latină în limbi neromanice (cu insistență pe limba engleză)
ECGR
forme de organizare comunitară: bazilica
relația public – privat, cetățean – stat: dreptul roman
VGR
adevărul
responsabilitatea
dreptatea/justiția
modele estetice – Circus Maximus; teatrele
III. Europa – 1.1 Lecția 9 – Dei et homines 3 XXVI
o călătorie 1.2 ELL XXVII
2.1 adjectivul: diferențierea de gen; comparativul și superlativul în limba vorbită –
spre origini 2.2 moștenirea în limba română
2.3 moștenirea/împrumutul adjectivului; pleonasme recurente XXVIII M5
ECGR
panteonul greco-roman – imagine a universului și a societății umane
texte aplicative (Latine dicta; Mysterium)
arta greco-romană și moștenirea ei europeană: templul
VGR
valorile întruchipate de zeii greco-romani
modele estetice în artă: imaginea divinității
Lecția 10 – Itinera: Pompei 3 XXIX XXX
ELL XXXI SĂPTĂMÂNA
terminațiile cazuale pentru plural (N., Ac., G., D., Abl. – fără memorare) XXXII VERDE
cifre romane – cifre arabe
texte aplicative (Latine dicta; Mysterium)
ECGR
puterea romană: armata
drumuri, poduri, apeducte
relația public – privat, urban – rural: casa romană; domeniul privat (villa); orașul
Pompei
VGR
binele personal/public; responsabilitatea; sacrificiul
modele estetice în artă: pictura romană (fresca); mozaicul
Lecția 11 – Itinera: Graecia 2
6
ELL XXXIII
text aplicativ (Latine dicta) XXXIV
o istorie a evoluției literelor/alfabetelor
semne lingvistice folosite ca simboluri în domeniul științelor
vocabular internațional de origine greco-romană în diverse domenii ale cunoașterii
limba – un organism viu
text aplicativ (Mysterium)
ECGR
relația cetățean – stat
VGR
gloria competițională și spiritul sportiv; jocurile olimpice
dialogul și cultura legii
binele public
adevărul
gândirea critică
raționalitatea în viața umană: filosofia, științele exacte
Lecția 12 – Europa 2 XXXV
ELL XXXVI
indicativul viitor: esse și verbele de conjugările I – IV
text aplicativ (Latine dicta)
lectura integrală a inscripției (Mysterium)
VGR
valori greco-romane – valori europene
modele estetice în artă: Renașterea; modernitatea
TOTAL DE ORE PE AN ȘCOLAR 36