MATEMATICA

1 Domeniul: Numere şi operaţii cu numere . Numere naturale de la 0 la 1000- 8 ore

Nr. Competenţe
Conținuturi Exemple de activităţi de învăţare Data Resurse Evaluare
crt. specifice
1 Numirea, citirea si scrierea 1.1 - identificarea regulii de construcţie a unui şir de simboluri sau Activitate Evaluare orala
Compunerea si descompunerea 1.2 numere directa
numerelor 2.1 - realizarea unor modele repetitive (cu desene sau cu obiecte),
2 Inmultirea numerelor naturale mai 2.2 respectând o regulă dată Axa numerelor Observare
mici ca 100 - realizarea unor modele repetitive utilizând figuri/ corpuri sistematica
geometrice de diferite mărimi şi culori
3 Ordonarea unor şiruri de numere - generarea/ completarea unor şiruri de simboluri sau de numere Activitate Evaluare orala
Compararea numerelor naturale folosind o regulă dată directa
- compunerea şi descompunerea numerelor în / din mii, sute,
4 Impartirea numerelor naturale mai zeci şi unităţi Activitate Observare
mici ca 100 - numărare crescătoare şi descrescătoare din 1 în 1, din 2 în 2, din frontala sistematica
3 în 3, cu precizarea limitelor intervalului (de la ...până la.., mai mic
5 Rotunjirea numerelor naturale decât ... dar mai mare decât ...) Activitate Evaluare orala
- generarea unor numere mai mici decât 10 000, ale căror cifre directa
îndeplinesc condiţii date (de exemplu, cifra unităţilor este 1, cifra
6 Exerciţii si probleme zecilor este cu 2 mai mare decât cifra unităţilor etc.) Activitate Observare
- aproximarea (rotunjirea) numerelor naturale la diferite ordine frontala sistematica
- compararea a două numere mai mici decât 10 000 folosind
7 Evaluare initiala numărătoarea poziţională sau reprezentări Activitate Evaluare sumativa
- compararea unor numere mai mici sau egale cu 10 000 utilizând individuală
algoritmul de comparare

2 Domeniul: Numere şi operaţii cu numere Numere naturale de la 0 la 10 000 - 4 ore

1 formare, citire, scriere comparare, 1.1 - identificarea regulii de construcţie a unui şir de simboluri sau Axa numerelor Evaluare orala
ordonare, rotunjire 1.2 numere
2.1 - realizarea unor modele repetitive (cu desene sau cu obiecte),
2 Rotunjirea numerelor mai mici decat 10 respectând o regulă dată Activitate Observare
000 - citirea unui număr şi scrierea numerelor de la 0 la 10 000 cu directa sistematica
3 formarea, citirea, scrierea numerelor cu cifre / litere Activitate Evaluare orala
cifrele romane I, V, X - identificarea, într-un număr, a cifrei unităţilor / zecilor / sutelor / miilor frontala
4 Evaluare - formarea, scrierea şi citirea numerelor folosind cifrele romane Activitate Evaluare sumativa
(I, V, X) individuală
- utilizarea cifrelor romane în situaţii uzuale (de exemplu,
scrierea datei)
3 Domeniul: Numere şi operaţii cu numere Adunarea si scăderea numerelor de la 0 la 10 000- 16 ore

1 Adunarea si scăderea numerelor 1.2 - realizarea unor modele repetitive (cu desene sau cu obiecte), Activitate Evaluare orala
naturale pana la 1000 2.2 respectând o regulă dată directa
2 Adunarea fara trecere peste ordin de la 2.3 - realizarea unor modele repetitive utilizând figuri/ corpuri geometrice Activitate Observare
0 la 10 000 2.4 de diferite mărimi şi culori frontala sistematica
3 Scăderea fara trecere peste ordin a - generarea/ completarea unor şiruri de simboluri sau de numere Activitate Evaluare orala
numerelor naturale de la 0 la 10 000 folosind o regulă dată directa
4 Adunarea cu trecere peste ordin a - compararea a două numere mai mici decât 10 000 folosind 2 Activitate Observare
numerelor naturale de la 0 la 10 000 numărătoarea poziţională sau reprezentări frontala sistematica
5 Scăderea cu trecere peste ordin a - compararea unor numere mai mici sau egale cu 10 000 utilizând 2 Activitate Evaluare orala
numerelor naturale de la 0 la algoritmul de comparare directa
10 000 - precizarea succesorului şi/sau a predecesorului unui număr
6 Proba adunării si a scăderii - ordonarea crescătoare/descrescătoare a unor numere mai mici sau Activitate Observare
proprietăţi ale adunării; egale cu 10 000 frontala sistematica
7 Aflarea termenului necunoscut prin - efectuarea de adunări/scăderi cu trecere și fără trecere peste ordin, 2 Activitate Evaluare orala
diverse metode (metoda mersului cu numere în concentrul 0 – 10 000, utilizând algoritmi de calcul, directa
invers, metoda balanţei) descompuneri numerice şi proprietăţile operaţiilor
8 Proprietatile adunării si ale scăderii - efectuarea probei operaţiei de adunare, respectiv de scădere 2 Activitate Observare
- utilizarea proprietăţilor adunării în calcule (comutativitate, frontala sistematica
9 Probleme de adunare si scădere asociativitate, element neutru) Activitate Evaluare orala
- estimarea rezultatului unui calcul din concentrul 0 – 10 000, fără frontala
efectuarea lui
10 Recapitulare 2 Activitate Observare
- utilizarea calculatorului pentru verificarea rezultatelor adunărilor
frontala sistematica
şi/sau scăderilor
11 Evaluare Activitate Evaluare sumativa
- folosirea unor tehnici de calcul rapid (proprietăţile operaţiilor,
independenta
descompuneri de numere etc.)

4 Domeniul: Numere şi operaţii cu numere Inmultirea numerelor naturale mai mici ca 100 - 8 ore

1 Adunarea repetata de termeni egali 2.2 - rezolvarea de exerciţii folosind tabla înmulţirii Activitate frontala Observare sistematica
Proprietatile inmultirii 2.5 - efectuarea de înmulţiri cu 10, 100
2 Inmultirea când unul din factori este 2, 4, 8. - rezolvarea de exerciţii folosind tabla împărţirii Activitate directa Observare sistematica
3 Inmultirea când unul din factori este 3, 6, 9. - efectuarea de înmulţiri între numere formate cu două sau Activitate frontala Evaluare orala
4 Inmultirea când unul din factori este 0, 5, 10. trei cifre şi numere formate cu o cifră Activitate directa Evaluare orala
5 Inmultirea unui numar cu o suma - efectuarea de înmulţiri între numere formate cu două cifre Activitate frontala Observare sistematica
6 Inmultirea când unul din factori este 1, 7. - utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în calcule Activitate frontala Evaluare orala
7 Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea - scrierea unui număr ca produs de doi sau trei factori Activitate frontala Observare sistematica
parantezelor rotunde - rezolvarea de probleme cu operaţii de acelaşi ordin/ de
8 Recapitulare ordine diferite; metoda reprezentării grafice Activitate Evaluare sumativa
Evaluare independenta
5 Domeniul: Numere şi operaţii cu numere Impartirea numerelor naturale - 12 ore

1 Scăderea repetata de termeni egali 2.2 - utilizarea semnelor <, >, = în compararea numerelor sau Activitate frontala Evaluare orala
2 Legătura dintre inmultire si impartire 2.5 fracţiilor cu ajutorul unor exemple concrete şi a unor Activitate directa Observare
reprezentări grafice sistematica
3 Impartirea la 2, 3 si 4 - compararea unor fracţii cu acelaşi numitor cu ajutorul unor Activitate frontala Evaluare orala
4 Impartirea la 5, 6 si 7 obiecte familiare sau a unor reprezentări grafice Activitate directa Observare
- rezolvarea de exerciţii folosind tabla înmulţirii sistematica
5 Impartirea la 8, 9 si 10 - efectuarea de înmulţiri cu 10, 100 Activitate frontala Evaluare orala
6 Impartirea la 0 si 1 - rezolvarea de exerciţii folosind tabla împărţirii Activitate directa Observare
- efectuarea de înmulţiri între numere formate cu două sau sistematica
7 Aflarea numărului necunoscut- metoda trei cifre şi numere formate cu o cifră 2 Activitate frontala Evaluare orala
mersului invers - efectuarea de înmulţiri între numere formate cu două cifre
8 Ordinea efectuării operaţiilor şi - utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în calcule 2 Activitate frontala Observare
folosirea parantezelor rotunde - scrierea unui număr ca produs de doi sau trei factori sistematica
9 Recapitulare - rezolvarea de probleme cu operaţii de acelaşi ordin/ de Activitate frontala Evaluare orala
ordine diferite; metoda reprezentării grafice
10 Evaluare Activitate independenta Evaluare sumativa

6 Domeniul: Numere şi operaţii cu numere Inmultirea si impartirea numerelor naturale de la 0 la 1000 – 28 ore

1 Inmultirea unui numar cu o suma sau cu 2.1 - estimarea ordinului de mărime a rezultatului unui calcul fără 3 Activitate Evaluare orala
o diferenţa 2.2 efectuarea acestuia (de exemplu,197x2 va fi mai mic decât 200 frontala
2.3 x30=600)
2 Inmultirea cu 10 sau cu 100 2.5 - utilizarea calculatorului pentru verificarea rezultatelor unor operaţii 3 Activitate Observare
de înmulţire şi împărţire directa sistematica
- efectuarea probei unei operaţii de înmulţire/împărţire
3 Inmultirea unui numar natural de doua - rezolvarea de exerciţii, cu operaţiile cunoscute, respectând 3 Activitate Evaluare orala
cifre cu un numar de o cifra ordinea efectuării operaţiilor şi semnificaţia parantezelor rotunde frontala
- determinarea intuitivă a unei fracţii mai mici sau mai mari decât o
4 Impartirea unei sume sau a unei diferente fracţie dată 3 Activitate Observare
la un numar de o cifra - ordonarea fracțiilor subunitare, folosind exemple practice din viața directa sistematica
cotidiană sau reprezentări grafice
5 Impartirea la 10 sau la 100 - completarea numărătorului unei fracţii, cu respectarea unor condiţii 3 Activitate Evaluare orala
date (de exemplu, 3/7 ≤□/7 ), pe baza unor exemple familiare, practice, frontala
sau a unor reprezentări grafice
6 înmulţirea când factorii au cel puţin două - identificarea, în situaţii familiare, a scrierii fracţionare 4 Activitate Observare
cifre şi rezultatul nu depăşeşte 10.000 - identificarea numărătorilor şi numitorilor fracţiilor directa sistematica
- citirea şi scrierea fracţiilor subunitare şi a celor echiunitare
- determinarea unei fracţii când numărătorul şi/sau numitorul
7 Fracţii subunitare şi echiunitare cu îndeplinesc anumite condiţii 4 Activitate Evaluare orala
numitorul mai mic sau egal cu 10 - reprezentarea intuitivă unei fracţii subunitare date pornind de la frontala
- diviziuni ale unui întreg: doime, treime, situații familiare
..., zecime; reprezentări prin desene - scrierea unor fracţii subunitare pornind de la mulţimi de obiecte,
 - terminologie specifică: fracţie, numitor, de la un desen/reprezentare grafică sau de la un text
numărător - utilizarea semnelor <, >, = în compararea numerelor sau fracţiilor
- compararea, ordonarea fracţiilor cu ajutorul unor exemple concrete şi a unor reprezentări grafice
subunitare cu acelaşi numitor - compararea unor fracţii cu acelaşi numitor cu ajutorul unor obiecte
8 Recapitulare familiare sau a unor reprezentări grafice 4 Activitate Observare
- ordonarea fracțiilor subunitare, folosind exemple practice din viața frontala sistematica
cotidiană sau reprezentări grafice
- determinarea intuitivă a unei fracţii mai mici sau mai mari
9 Evaluare decât o fracţie dată 1 Activitate Evaluare sumativa
- completarea numărătorului unei fracţii, cu respectarea unor independentă
condiţii date (de exemplu, 3/7 ≤□/7 ), pe baza unor exemple
familiare, practice, sau a unor reprezentări grafice

7 Domeniul: Numere şi operaţii cu numere Rezolvarea de probleme – 28 ore

1 Probleme de aflare a unui total ( a unei 5.1 - utilizarea unor simboluri pentru numere sau cifre necunoscute, in 2 Activitate Evaluare orala
sume) 5.2 diverse calcule sau pentru rezolvarea unor probleme directa
5.3 - transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea datelor
2 Probleme de separare din total a unei numerice sau a întrebării, prin înlocuirea cuvintelor care sugerează 2 Activitate Observare
parţi operaţia, prin adăugarea unei întrebări etc. frontala sistematica
- transformarea problemelor de adunare în probleme de scădere, a
3 Modificarea enunţului problemelor problemelor de înmulţire în probleme de împărţire şi invers 2 Activitate Evaluare orala
- formularea de probleme pornind de la situaţii concrete, directa
4 Informaţii inutile sau insuficiente in reprezentări şi/sau relaţii matematice, imagini, desene, scheme, 2 Activitate Observare
enunţul problemelor exerciţii, grafice, tabele frontala sistematica
- formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de la o tematică
5 Formularea întrebărilor dată/de la numere date/ expresii care sugerează operaţii 2 Activitate Evaluare orala
- înregistrarea în tabele a observaţiilor din investigaţii directa
6 Interpretarea datelor din tabele si desene - selectarea şi gruparea unor simboluri /numere/ figuri/corpuri 2 Activitate Observare
geometrice după mai multe criterii date şi înregistrarea datelor într-un frontala sistematica
7 Evenimente sigure, posibile, imposibile tabel 2 Activitate Evaluare orala
- ordonarea unor evenimente/obiecte din cotidian după anumite criterii directa
8 Organizarea şi reprezentarea (după dimensiuni, preferinţe) 5 Activitate
datelor - extragerea şi sortarea de numere dintr-un tabel, pe baza unor criterii directa
- tabel: rând, coloană, celulă a date
tabelului, date din tabel - identificarea datelor din grafice cu bare şi din tabele
- date din tabele: sortare, extragere, - realizarea unor grafice cu bare pe baza unor informaţii date/culese
ordonare - organizarea datelor unei investigaţii în tabel sau într-o reprezentare
- grafice cu bare: construire, extragerea grafică in scopul compunerii sau rezolvării de probleme
unor informaţii - identificarea şi analiza datelor din ipoteza unei probleme
- identificarea cuvintelor/sintagmelor în enunţurile problemelor care
9 Probleme care se rezolvă prin metoda sugerează operaţiile aritmetice studiate (a dat, a primit, a distribuit 6 Activitate Observare
reprezentării grafice în mod egal, de două ori mai mult etc.) frontala sistematica
 - rezolvarea şi compunerea de probleme folosind simboluri, numere
sau reprezentări grafice
- asocierea rezolvării unei probleme cu o reprezentare grafică
/desen sau cu o expresie numerică dată
- organizarea datelor unei investigaţii în tabel sau într-o
reprezentare grafică in scopul compunerii sau rezolvării de
10 Recapitulare probleme 2 Activitate Observare
- rezolvarea de probleme prin mai multe metode frontala sistematica
11 Evaluare - identificarea unor situaţii concrete care se pot transpune în 1 Activitate Evaluare sumativa
limbaj matematic independenta
- verificarea rezultatelor obţinute în urma rezolvării unei probleme

8 Domeniul: Elemente intuitive de geometrie – 10 ore

1 Figuri geometrice 1.2 - utilizarea unei formule de calcul (de exemplu: pentru calculul 2 Activitate Evaluare orala
- poligoane: pătrat, dreptunghi, triunghi 3.1 perimetrului, pentru determinarea unui număr necunoscut dintr-o frontala
- cerc 3.2 relaţie numerică)
- descrierea poziţiei obiectelor din spaţiu, în raport cu alte
obiecte
2 - punct, linie dreaptă, linie frântă, linie - descrierea structurii unui ansamblu de obiecte 3 Activitate Observare
curbă, semidreaptă segment - utilizarea reprezentărilor schematice/realizarea planului clasei, directa sistematica
- unghi marcarea sau citirea indiciilor etc.
- realizarea unor desene, respectând condiţii date
- iniţierea şi participarea la diverse jocuri de strategie în care este
3 Interiorul si exteriorul figurii geometrice necesară localizarea pieselor (şah, go, domino, ţintar etc.) 2 Activitate Evaluare orala
Axa de simetrie - realizarea şi completarea unor tabele respectând instrucţiuni în frontala
Perimetrul care se folosesc cuvintele „rând” şi „coloană”
- stabilirea coordonatelor unui obiect într-o reprezentare grafică sub
4 Corpuri geometrice formă de reţea Activitate Observare
- cub, paralelipiped, cilindru, sferă, con - decuparea după contur a desfăşurării unui corp geometric dat: directa sistematica
(recunoaştere, identificarea unor cub, paralelipiped, cilindru, con
elemente specifice) - construirea unor corpuri geometrice folosind diverse materiale
5 Recapitulare (beţişoare, scobitori, plastilină etc.) Activitate Evaluare orala
Localizarea unor obiecte - jocuri de construcţii cu corpuri geometrice frontala
- coordonate într-o reprezentare grafică - realizarea unei expoziţii de fotografie având ca temă obiecte cu
sub formă de reţea formă geometrică
6 - reconstituirea corpurilor geometrice prin plierea unor tipare Activitate Evaluare sumativa
Evaluare (sau origami) independenta
- identificarea, prin pliere, a axei/axelor de simetrie ale figurilor
geometrice
- compararea unor unghiuri prin suprapunere
9 Domeniul: Unităţi şi instrumente de măsură – 10 ore

1 Unităţi de măsură pentru lungime - utilizarea instrumentelor şi a unităţilor de măsură standard, 2 Activitate Evaluare orala
- unităţi de măsură: metrul, cu submultiplii, multiplii 4.1 adecvate în realizarea unor măsurări directa
- instrumente de măsură: riglă, metrul de tâmplărie, 4.2 - măsurarea unor dimensiuni, capacităţi/volume, mase,
metrul de croitorie, ruleta folosind instrumente adecvate
- operaţii cu unităţile de măsură pentru lungime (fără - înregistrarea şi interpretarea rezultatelor unor măsurători,
transformări) folosind exemple din viața cotidiană
2 Unităţi de măsură pentru volumul lichidelor - identificarea şi compararea valorilor monedelor şi a 2 Activitate Observare
- unităţi de măsură: litrul cu multiplii şi submultiplii bancnotelor frontala sistematica
- operaţii cu unităţile de măsură pentru volumul - compararea rezultatelor unor măsurători efectuate cu
lichidelor (fără transformări) unităţi standard, cu rezultatele unor măsurători efectuate cu
3 Unităţi de măsură pentru masă unităţi de măsură non-standard 2 Activitate Evaluare orala
- unităţi de măsură: kilogramul cu multiplii şi - alegerea unităţilor de măsură adecvate pentru a directa
submultiplii măsura durate de timp
- instrumente de măsură: cântarul, balanţa - înregistrarea activităţilor desfăşurate în şcoală într-un
- operaţii cu unităţile de măsură pentru masă (fără interval de timp stabilit (de exemplu, într-o săptămână)
transformări) - ordonarea unor date în funcţie de succesiunea derulării lor
4 Unităţi de măsură pentru timp în timp (de exemplu, activităţi într-o zi/ săptămână) 2 Activitate Observare
- unităţi de măsură: ora (citirea ceasului), ziua, - efectuarea unor calcule folosind unităţi de măsură pentru frontala sistematica
săptămâna, anul lungime, masă, capacitate (volum), unităţi monetare
- instrument de măsură: ceasul - rezolvarea de probleme practice în care intervin unităţi
5 Unităţi de măsură monetare de măsură standard 2 Activitate Evaluare orala
- unităţi de măsură: leul şi banul, euro şi eurocentul - operarea cu unităţi de măsură în efectuarea de activităţi directa
- schimburi monetare echivalente în aceeaşi unitate practice/experimentale
monetară

10 Domeniul: Recapitulare – 12 ore

1 Recapitulare 5.1  rezolvarea de exerciţii si probleme diverse; 7 Activitate directa Evaluare orala
5.2  exerciţii –joc;
2 Evaluare 5.3  compunerea de probleme; Activitate Evaluare sumativa
 rezolvarea unor itemi; independenta