Curriculum Adaptat Clasa I
Curriculum Adaptat Clasa I
Curriculum Adaptat Clasa I
1 Tudora
Curriculum adaptat pentru eleva A.B
Gandire/ limbaj
Clasa I C
Anul scolar: 2016-2017
Înv. Petrea Elena Iuliana
CURRICULUM ADAPTAT
1
pronuntate clar si corect -formulare de intrebari si raspunsuri in cadrul unui dialog;
-scurte relatari pe baza imaginilor;
-exercitii de completare a unor propozitii folosind cuvinte
corespunzatoare, dintr-un sir dat sau din imaginatie;
-exercitii de despartire a cuvintelor in silabe;
-formare de cuvinte pe baza silabei initialedate, introducerea
cuvantului intr-o propozitie;
-exercitii de identificare si corectare a greselilor de
exprimare;
-exercitii de transformare a unor cuvinte/propozitii dupa
modele date( singular/plural);
2.3. sa descrie o imagine pe baza unor intrebari -lectura de imagini;
de sprijin Raspunsuri la intrebari;
2.4. sa se prezinte si sa prezinte pe cineva, cu -exercitii de monolog cu sprijin;
sprijinul invatatoarei -activitati in perechi;
2.5. sa initieze, sa participe si sa incheie o -jocuri de rol de tipul vorbitor/ascultator, vizand formarea
conversatie folosind formule uzuale comportamentului de vorbitor;
-activitati in perechi;
-exercitii de dialog.
2
-exercitii de ordonare corecta a cuvintelor intr-o propozitie;
-exercitii de alcatuire de propozitii cu cuvinte date;
4.3. sa utilizeze conventii ale limbajului scris -exercitii de folosire a punctului, semnului intrebarii si a
(punctul, semnul intrebarii, majuscula) scrierii cu majuscula;
-exercitii de copiere, *transcriere a unor cuvinte, substantive
proprii, propozitii enuntiative/interogative;
-dictari de litere, silabe, cuvinte,*propozitii.
B. Continuturile invatarii
3
- Propozitia. Cuvantul. Silaba
- Sunetele limbii romane. Articularea corecta a acestora
CURRICULUM ADAPTAT
4
2.Formarea capacitatii de explorare/investigare si *rezolvare de probleme
5
4. Formarea interesului si a motivatiei pentru studiul si aplicarea matematicii in contexte
diferite
B. CONTINUTURILE INVATARII:
1. Elemente pregatitoare pentru intelegerea unor concepte matematice:
- orientare spatiala si localizari in spatiu
- grupare de obiecte si formare de multimi dupa criterii date sau identificate
- sortarea si clasificarea obiectelor sau a multimilordupa criterii variate
- aprecierea globala, compararea numarului de elemente a doua multimi prin
procedee variate, inclusiv punere in corespondenta
- compararea intuitiva a obiectelor
2. Elemente grafice utilizate in procesul scrierii care faciliteaza insusirea cifrelor si
a operatiilor matematice
3. Numere naturale de la 0 la 10 / *de la 10 la 30: citire, scriere, ordonare,
*comparare
4. Adunarea si scaderea numerelor in concentrul 0-10
5. *Probleme care se rezolva printr-o singura operatie matematica invatata
6. Figuri geometrice: triunghi, patrat, *dreptunghi, cerc
7. Masurari cu unitati de masura nestandard ( creion, guma, palma,vase de
capacitati diferite, balante improvizate.