Aria curriculară: ARTE

Disciplina: Sunet și culoare

Competenţe generale şi specifice
I. Cunoaşterea şi utilizarea tipurilor de culori, a nonculorilor și a formelor din mediul
înconjurător și pe imagini.
I.1. Familiarizarea cu grupele de culori si nonculori în natură, pe planșe didactice și pe
imagini (reproduceri de artă)
I.2.Obținerea de culori binare prin amestecul celor primare
I.3.Cunoașterea/identificarea de culori calde și reci și discutarea acestora în funcție de
propriile reacții
I.4.Obținerea unor tonuri închise/deschise prin amestecul culorilor cu alb sau negru

II. Cunoașterea și utilizarea elementelor de limbaj plastic

II.1.Folosirea diferitelor instrumente de scris, desenat, pictat (carioca, tuburi, acuarele-
pastile) şi tehnici specifice pentru a crea o compoziţie echilibrată folosind elemente de
limbaj plastic (pata, forma, linia) care sugerează o anumită trăire afectivă declanşată de un
fond muzical ales, accentul punandu-se pe imprimarea unei stari de bine elevului.
II.2.Organizarea echilibrată a unei suprafețe folosind elemente de limbaj plastic
II.3. Obținerea de forme elaborate pe baza prelucrării formelor spontane folosind
toate culorile și amestecurile
II.4.Folosirea unor instrumente de lucru neconvenţionale pentru realizarea
picturii

III.Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului muzical şi transpunerea acestuia în

creaţii plastice
III.1. Audierea unor lucrări sau fragmente muzicale din creaţiile unor mari compozitori
ai lumii
III.2. Decodificarea mesajului muzical în viziune proprie printr-o lucrare plastică
adecvată trăirilor afective declanşate în timpul audiţiei
III.3.Recunoașterea unor lucrări muzicale şi exprimarea preferinţelor pentru cele care le
pot stimula imaginaţia plastică

PLANIFICARE ANUALĂ
NR. ORE: 7+8+6+5+5 = 31 ore
Notă: săptămâna 27-31 martie – Săpt. Verde/ 22-26 mai -”Școala Altfel”/ Zile libere: 1 mai, 5 iunie

Nr. crt. Unități de învățare Competențe Nr. ore Perioada Observații

 I. Recapitulare, sistematizare, evaluare iniţalǎ 1.1; 1.2;, 3.1 3h 5-19 sept.

 Practică muzical-vocală 1.1., 1.2., 1.3,2.1.,2.2.,.3.1, 4h 26sept-17 oct.

II.  Elemente de limbaj muzicală 1.1,1.2,3.1,3.2.,2.1.,2.2,2.3. 4h 31oct-21 noi

 Elemente de cultură muzicală 1.1,1.2,2.1,2.2,3.2 4h 28noi -19 dec

III. Elemente de limbaj muzical 1.1,1.2,3.1,3.2. 3h 9-23ian

 Practică muzical-vocală 1.2,2.1,2.2,2.3, 3.1,3.2 3h 30ian-13febr

IV.  Elemente de limbaj muzical 1.1,1.2,2.1,2.2,3.2 3h 27febr-13 martie

Elemente de cultură muzical 1.1,1.2,3.1,3.2. 2h 20mar-3aprilie 27-31martie

Săpt. Verde
V  Elemente de cultură muzicală 1.1,1.2,2.1,2.2,3.2 3h 24 apr-15 mai 1mai –zi libera

Recapitulare, sistematizare, evaluare finală 1.1.,1.2., 2h 29mai-12 iunie 22-26mai ȘA

 Cântarea prin diferite procedee 5 iunie zi liberă
 Recunoaşterea cântecelor dupǎ un 2.1.,2.2.,2.3.
fragment melodic

PLANIFICAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

Modul Unitatea de Compet.s Conţinuturi /Activități de învățare Nr. de ore/ Resurse Evaluare Observa
învățare specifice Perioada
I. Recapitulare, 2.1 Recapitulare, sistematizare, evaluare iniţalǎ S1 – S3
sistematizare, 2.2 1. Cântece cunoscute: 3h -calculator,
evaluare iniţalǎ 3.1 -reproducerea în colectiv a cântecelor însuşite intuitiv; 5-19 sept. C.D. Observare
-jocuri pe cântec cu executarea unor mişcări potrivite sistematică
conţinutului de idei al textului (acţiuni, personaje): -culegere de
,,Bate vântul frunzele” cântece Aprecieri verbale
2.Cântarea vocală: - cântarea în colectiv

• Practică 1.2 1. Ținuta corpului, respirație 4h/ Evaluare practică

muzical-vocală 2.1 Respirație non-verbală – suflarea în vasul cu apă 26sept-17 -calculator
2.2 (valurile), suflarea în diverse instrumente muzicale, oct. -C.D. Observare
3.1 aburirea oglinzii ,,Cutiuţa sistematică
- Exerciții de reglare a echilibrului dintre muzicalǎ”
inspirație și respirație – tragem aer în piept 1- 2-3-4 Aprecieri verbale
 timpi, dăm aerul afară 1-2-3-4 timpi exerciţiul Evaluare practică
2. Emisie, dicţie, sincronizare explicaţia
- Jocuri de imitare a vocii animalelor – ”Glasul demonstraţia Observare
animalelor” sistematică
3. Cântare instrumentală: percuțiecorporală, jocuri
acompaniament de jucării muzicale muzicale

II. 1.1 1. Timbrul: -calculator/ Evaluare practică

Elemente de 1.2 Sunete din natură și din mediul înconjurător Joc: 4h C.D.-player Observare
limbaj muzical 1.3 ”Ghicește ce se aude!” 31oct-21 noi exerciţiul sistematică
2.3 Sunete vocale (vorbite sau cântate) Sunete muzicale demonstraţia Aprecieri verbale
instrumentale jocuri
Vocea de adult și de copil, vocea de bărbat și de femeie muzicale
-jocuri muzicale: ”Deschide urechea bine”,”Ghiceste jocuri cu text
cine te-a strigat” şi cânt
Sunete muzicale instrumentale obiecte
jucǎrii
muzicale
1.1  Genuri muzicale: 4h/
Elemente de 3.1 Folclorul copiilor : Drag mi-e jocul românesc! 28noi -19 Evaluare practică
cultură 3.2 Colinde dec -calculator, Observare
muzicală 1.2 - interpretarea vocală a unui cântec cu executarea unor C.D. sistematică
1.3 mișcări potrivite conținutului de idei al cântecului exerciţiul Evaluare practică
2.1 (cântarea vocală) explicaţia Aprecieri verbale
2.2 demonstraţia
3.1 jocuri
3.2 muzicale
jocuri cu text
şi cânt

III. Elemente de 1.1 Ritmul:

limbaj muzical 1.2 Mișcări în ritm propriu 3h/9-23ian
1.3 Mișcări ritmice și corporale bazate pe imitație exerciţiul Evaluare practică
2.2 Mișcări sugerate de textul cântecului explicaţia
2.3 Pași simpli de dans(individual, perechi) demonstraţia Observare
2.1. ”O vioară mică de-aș avea”, „Broscuța” de I.D. Vicol, jocuri sistematică
3.1. „Degețelele” de D.D. Stancu, muzicale
3.2. -calculator Aprecieri verbale
-C.D.
,,Cutiuţa
 muzicalǎ”

Practică 1.1  Cântare vocală: individual, în grup 3h/ exerciţiul Observare

muzical vocală 1.2 - Cântece educative explicaţia sistematică
1.3 - Cântece despre anotimpuri: - Cântece despre 30ian- demonstraţia Evaluare practică
2.1 animale - Cântece despre literele alfabetului: 13febr jocuri Aprecieri verbale
3.1 „Vulpea și gâștele” de A.M. Ionescu, muzicale
„Motănelul” de I. Nicorescu,
calculator

IV. Elemente de 1.Sunete lungi/scurte: 3h/27febr-

limbaj muzical - jocuri de ascultare a unor sunete lungi sau scurte, emise 13 martie
tare sau încet de obiecte cunoscute; exerciţiul Evaluare practică
2. Sunete înalte, medii și joase explicaţia
-exerciţii – joc de reproducere a unei secvenţe demonstraţia Observare
muzicale: ,,Ursul”, ,,Vulpea”, ”Șoricelul” jocuri sistematică
3. Tare, încet, mediu muzicale
”O vioară mică” -calculator Aprecieri verbale
4. Cântec vesel/trist -C.D.
”Vivat veselia!” ,,Cutiuţa
”Vine melcul supărat!” muzicalǎ”
Elemente de 1.1 • Audierea și intepretarea unor cântece din 2h/20mar-
cultură 1.3 folclorul copiilor: 3aprilie calculator, Observare
muzicală 2.1 ,,Înfloresc grădinile” C.D. sistematică
2.2 „Căldărușă plină” exerciţiul
3.1 explicaţia Aprecieri verbale
3.2 demonstraţia
V. Elemente de 1.1 Audierea și intepretarea unor cântece din folclorul 3h/24 apr-
cultură 1.3 copiilor: 15 mai
muzicală 2.1 „Spune-mi, iubite copilaș” - din folclorul copiilor
2.2 „Hora”
3.1 „Alunelu”
3.2
Recapitulare, 3.1 Recapitulare, sistematizare, evaluare finală 29mai-12 calculator, Evaluare practică
sistematizare, 3.2 • Cântarea prin diferite procedee iunie C.D. Observare
evaluare finală • Recunoaşterea cântecelor dupǎ un fragment exerciţiul sistematică
melodic explicaţia
demonstraţia