EDUCAȚIA MUZICALĂ

COMPETENȚELE SPECIFICE DISCIPLINEI:

 Receptarea muzicii în situații de învățare și cotidiene, manifestând interes pentru cunoașterea sinelui și a lumii prin arte.
 Exprimarea prin muzică a unor sentimente și idei, dând dovadă de atitudine creativă în valorificarea elementelor de limbaj
muzical.
 Transpunerea achizițiilor obținute la disciplină în contexte educaționale și cultural-artistice, demonstrând respect pentru
valorile culturii naționale și universale.

RESURSE BIBLIOGRAFICE
1. Curriculum național. Învățământul primar, Chișinău: MEEC, 2018

2. Croitoru S., Gagim I., Educaţia muzicală, manual pentru clasa a lV-a Ştiinţa, 2017

3. Ghid de implementare a curriculumului pentru învățământul primar. Chișinău: MECC, 2018.

4. Metodologia privind evaluarea criterială prin descriptori, clasele I-IV. Chișinău: MECC, IȘE, 2019.

5. Repere metodologice privind organizarea procesului educațional în învățământul primar în anul de studii 2021-2022.
Chișinău: MECC, 2021.
 ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Nr. de ore / săptămână Nr. de ore/ an

1 oră 35 ore

REPARTIZAREA ORIENTATIVĂ PE UNITĂȚI DE CONȚINUT

Unități de învățare (module) Număr de ore

1. Muzica poporului meu – folclorul muzica 8
2. Tezaurul folclorului muzical 8
3. Muzica academică 10
4. Muzica în viaţa mea 9
Total 35
 PROIECTAREA EVALUĂRILOR

Unitățile de învățare Nr. Evaluări Observații

ore EI EFE ES
Semestrul 1
1. Muzica poporului meu – folclorul 8 1 1
muzica
2. Tezaurul folclorului muzical 8 1 1 1
Total semestrul 1 16 2 2 1
Semestrul 2
3. Muzica academică 10 1 1
4. Muzica în viaţa mea 9 1 1 1
Total semestrul 2 19 2 2 1
Total an 34 4 4 2
Nr. Produse recomandate Criterii de succes
P1 Fredonatul temelor muzicale 1. Intonez melodia (muto).
2. Exprim prin fredonare caracterului general al temei muzicale/ melodiei.
3. Recunosc denumirea și autorul creației muzicale audiate.
P2 Interpretarea cântecului 1. Cunosc despre ce se cântă în piesa vocală/ vocal-corală.
2. Stabilesc/aleg elementele limbajului muzical care dau expresivitate cânteculuui.
3. Interpretez expresiv cântecul: a) intonez corect melodia; b) sincronzez interpretarea în ansamblu
(începutul, tempo, sfârșitul) ; b) rostesc clar cuvintele; c) improvizez/ execut mișcări de dans potrivite
ritmului melodiei; c) acompaniez melodia la instrumente muzicale pentru copii/ percuție corporală etc.
4. Respect regulile cântului în timpul interpretării
P3 Audiția creației muzicale 1. Respect regulile de audiere.
2. Cunosc/recunosc titlul și compozitorul.
3. Determin tipul melodiei (cantabil, dansant, de marș) și evenimentele sonore.
4. Determin expresivitatea/ descriptivitatea muzicii în fiecare eveniment sonor cu ajutorul elementelor
de limbaj muzical.
5. Îmi exprim impresiile despre creație.

P4 Caracterizarea creației muzicale audiate 1. Caracterizez emoțiile, sentimentele, exprimate de melodie.

2. Determin cine interpretează muzica/ melodia.
3. Identific după auz forma muzicală în piese instrumentale.
4. Deosebesc creațiile muzicale folclorice de creațiile compuse de compozitor.
5. Numesc titlul/denumirea creaţiei/lucrării din lista celor studiate.
 6. Numesc compozitorul, autorul versurilor.
7. Argumentez în ce momente din viaţă poate să sune această creaţie muzicală.
8. Utilizez în caracterizare terminologia muzicală studiată.
P5 Improvizație muzicală (ritmică/ melodică) 1. Aleg un instrument muzical (tobiţă, tamburină, clopoţei, xilofon, trianglu etc.).
2. Creez un desen ritmic/ melodie potrivită imaginii/ textului propus.
3. Interpretez expresiv ritmul/ melodia.
P6 Acompaniament muzical 1. Audiez piesa muzicală.
2. Aleg instrumentul(ele) potrivit(e) pentru acompaniament.
3. Elaborez un desen ritmic potrivit.
4. Citesc/ exersez desenul ritmic.
5. Acompaniez melodia
P7 Mișcări plastice/ de dans 1. Audiez atent muzica.
2. Marchez timpii accentuați în melodie.
3. Improvizez/ execut mișcări potrivite.
4. Sincronizez artistic mișcările plastice/ de dans la melodia piesei.
5. Transmit emoții prin această improvizare
 Unități de Nr
competență Detalieri de conținut . Data Resurse Evaluare Observații
(sub- de
competențe) ore
Semestru I
Unitatea de învățare: Muzica poporului meu – folclorul muzical – 8 ore
1.1. Interpretarea
1. Limbajul muzical. Expresivitatea 1 03.09 Man. pag. 5-
expresivă a unor 8 EI
evenimentelor sonore.
creații muzicale
Audiție:,,Frunzuliţă de pe plai”
folclorice simple.
Interpretare: ,,Frunzuliţă de pe plai”
1.2. Compararea
2. Folclorul muzical. Caracteristicile folclorului 1 10.09 Man. pag.
creațiilor folclorice 10-12
muzical: tradiția orală, caracterul colectiv,
cu alte creații
caracterul anonim.
muzicale după
Audiție: melodii populare
limbaj, conținut,
Interpretare:,,La izvor la izvoraș”
destinație.
3. Folclorul muzical compus de copii/ pentru 1 17.09 Man. pag.
139.
copii.
Boxă
Audiție: melodii populare
Interpretare: ,,Joc” (cântec popular)
4. Folclorul muzical. Cântece de leagăn, 1 24.09 Man. pag.
27-30
dezmierdări muzicale, formule-adresări către
natură, jocul muzical.
Audiție: melodii populare.
Interpretare: ,,Cântec de
leagăn”, ,,Paparudă”
5. Varietatea cântecului popular. Cântece Man. pag.
14-19
populare 1 01.10
Audiție: ,,Radul mamei, Radule”
Interpretare: ,,Ciobănaș la oi am fost”
6. Varietatea cântecului popular. Cântece de 1 08.10 Man. pag.
21-22
viață, satirice.
Audiție: ,,M-am pornit la Chișinău”
Interpretare: ,,Mi-a zis mama”
7. Genurile representative ale folclorului. 1 15.10 Man. pag.
32-35
Balada.
Audiție: ,,Miorița”
Interpretare: ,,Miorița”
8. Genurile representative ale folclorului 1 22.10 Man. pag.
EFE
 muzical: Doina Varietatea ei. 36-38 P1, P2, P3

Audiție: ,,Cântă puiul cucului”

Interpretare: ,,Doină – doiniță”
Unitatea de unități nr.2: Tezaurul folclorului muzical – 8 ore
2.1. Explicarea în 9. Interpreți de muzică populară. Cântăreți 1 05.11 Man. pag. EI
cuvinte proprii a 38-40
celebri. – Ciobanu, N. Sulac; N. Glib.
caracterelor/specificului
Audiție:,,Balada lăutarului”, cântece din
artei muzicale populare.
repertoriul cântăreților
2.2. Descrierea trăirilor
emoționale și a ideilor Interpretare: ,,Dragă floricica mea”
generate de audierea 10.Orchestra de muzică populară: Lăutarii, 1 12.11 Boxă
unor creații din tezaurul Video
Folclor.
Calculator
folclorului muzical. Audiție: Melodii populare din repertoriul Man. pag. 40
orchestrelor.
Interpretare:,,Dragă floricica mea”
11.Ansambluri populare. Opincuța, Plăieșii, 1 19.11 Manual
Video
ansamblul surorilor Osoianu.
Boxă
Audiție: Cântece din repertoriul ansamblului
Interpretare: ,,Haide, lume”, Spală-mă în
râul dragostei”
 12. Dansul popular. Clasificarea dansului 1 26.11 Man. pag.
41-47
popular.
Video
Audiție: ,,Hora”, ,,Polca”, ,,Sârba” Boxă
Interpretare: ,,Hai la horă”
13. Instrumente muzicale populare. Tradiții de 1 03.12 Man. pag.
53-56, 57-63
iarnă.
Boxă
Audiție: Melodii intonate la diverse Calculator
instrumente. ,,Glasul instrumentelor”
14.Tezaurul folclorului muzical. Analiză și 1 10.12 EFE P2, P3, P7

sinteză.
15.Evaluare sumativă. 1 17.12 ES 1.1-1.2
2.1-2.2

16. Zi de activități transdisciplinare 1 24.12

Semestrul II
Unitatea de învățare nr. 3: Muzica academică – 10 ore
3.1. Utilizarea 17. Muzica academică. Izvoarele muzicii. 1 14.01 Man. pag. EI
vocabularului muzical 129
Audiție: melodii renumite din repertoriul
la caracterizarea interpreților de muzică academică Boxă
muzicii academice. Calculator
Interpretare: „Revedere” D. Kiriac
3.2. Demonstrarea
18. Muzica scrisă de compozitori. Creații 1 21.01 Man. pag.
culturii de audiție a 71-78
compuse de A. Flechtenmacher
muzicii academice. Video
3.3. Argumentarea Audiție: Uvertura ,,Moldova” de A. Boxă
opiniilor proprii faţă de Flechtenmacher
creații muzicale Interpretare: ,,Mama lui Ștefan cel Mare”
academice și de
19. Muzica scrisă de compozitori. C. 1 28.01 Man. pag.
valoarea lor artistică. 80-97
Porumbescu, G. Musicescu
Boxă
Audiție: ,,Balada pentru vioară și pian”de
Ciprian Porumbescu, ,,Ca o zi de
primăvară” G. Musicescu.
Interpretare: ,,Trei culori”
20.Muzica scrisă de compozitori. E. Coca, Șt. 1 04.02 Man. pag.
91-93, 88
Neaga.
Audiție: Cvartetul de coarde nr. 2,
Rapsodii române, G. Enescu
21. Interpreții muzicii academice. Maria 1 11.02 Man. pag.
99-100
Cebotari. Maria Bieșu.
 Audiție: melodii din repertoriul
interpretei
22. Interpreții muzicii academice. Maria 1 18.02 Man. pag. 83
Bieșu.
Audiție: melodii din repertoriul interpretei
Interpretare: Ecoul (melodie populară)
23.Interpreții muzicii academice. Ion Josan, 1 25.02 Man. pag. 81
Mihai Munteanu
Audiție: melodii celebre din repertoriul
interpreților
Interpretare:
24.Interpreții muzicii academice. Ion 1 04.03 Video
Boxă
Paulencu, Valentina Naforniță
Manual
Audiție: melodii celebre din repertoriul
interpreților
Interpretare:
25. Formații artistice performante din RM 1 11.03 Man. pag.
84-85
(Capella corală Academică ,,Doina”,
Corul ,,Moldova”.
 26. Muzica academică. Analiză și sinteză. 1 18.03 EFE P3, P4

Unitatea de învățare nr.4: Muzica în viața mea – 9 ore

4.1. Generalizarea 27. Tradiții și obiceiuri muzicale în famile, 1 25.03 Man. pag. EI
experiențelor muzicale 143
școală, comunitate.
Boxă
proprii.
Audiție: ,,Codrii mei frumoși” Video
Interpretare: ,,Patria” de D.Radu, V.
Romanciuc.
28. Muzică pentru copii. Muzică pentru 1 01.04 Man. pag.
102
desene animate/spectacole/teatru de
Boxă
păpuși/filme artistice. Video
Audiție: muzica din filmul ,,Maria-
Mirabela”, desene animate.
Interpretare: ,,Scăpărici” de E. Doga, G.
Vieru
29. Muzica ușoară. 1 08.04 Man. pag.106
Calculator
Audiție: melodii populare din repertoriul
Video
interpreților. Boxă
Interpretare: ,,Noi în grai suntem popor”
 de G.Mustea, G. Vieru
30. Caracterul distractiv al muzicii ușoare. 1 15.04 Man. pag.
106
Audiție: melodii populare din repertoriul
Boxă
interpreților. Calculator
Interpretare: ,,Noi în grai suntem popor”
de G.Mustea, G. Vieru
31. Zi de activități transdisciplinare. 1 22.04

32. Creații de muzică ușoară. compuse de E. 1 06.05 Man. pag.

111
Doga, A. Chiriac, C. Rusnac, Gh. Mustea,
Video
L. Știrbu, M. Dolgan, I. Aldea-Teodorovici Boxă
etc
Audiție: melodii renumite din repertoriul
compozitorilor
Proiect de grup: ,,Muzica în viața mea”
33.Muzica în viața mea. Analiză și sinteză 1 13.05 EFE P4, P5, P6
34.Evaluare sumativă 1 20.05 ES 3.1-3.3
4.1

35.Zi de activități transdisciplinare 1 27.05