Școala Gimnazială Ipotești Agenția pentru Protecția Mediului, Suceava

Strada Bisericii nr. 605, cod 727325, Strada Bistriței, 1A

Ipotești, Jud. Suceava Suceava cod 720264
Tel. / Fax. 0 230 525502, Tel. 0230/514056, 0230/513922
E-mail [email protected], Web:
E-mail: office[@]apmsv.anpm.ro
http://www.scoalaipotesti.ro/
Nr. înreg.: 475/06.03.2023
Nr. înreg.:

Director, Director Executiv,

Maria Mădălina NISTOR
prof. Loredana SOLOVĂSTRU

PROIECT EDUCATIV

„Educația ecologică, parte din educația pentru viață”

Suceava, 2023
1
1. Tipul proiectului: științific
2. Domeniul: ecologie și protecția mediului
3. Perioada: martie-mai 2023
4. Instituția coordonatoare:
 Școala Gimnazială Ipotești, Suceava
5. Parteneri/Colaboratori:
-Agenția pentru Protecția Mediului
-părinți, comunitatea locală
6. Echipa de implementare a proiectului :
Coordonatori:
 prof. Simona MIRĂUȚI
 prof. Loredana SOLOVĂSTRU
 prof. Elena POPESCU
 prof. Alina PINTILEI
Echipa de proiect:
 Dana HUȚU
 Mona COJGHICEANU
 Profesori diriginți
 Beneficiarii direcți și indirecți ai proiectului:
 Elevii Școlii Gimnaziale Ipotești, Suceava;
 cadrele didactice, părinții, instituţiile implicate în proiect.
7. Scopul proiectului:
Dezvoltarea unui program de educație ecologică la nivel primar și gimnazial, în vederea formării
unei conduite ecologice a copiilor;
8. Obiective specifice ale proiectului:
-Cresterea nivelului de informare si constientizare cu privire la problematica colectarii selective si
reciclarii deseurilor in randul elevilor si responsabilizarea acestora prin implicarea activa intr-o
competitie pozitiva
- Promovarea educatiei ecologice in scoala si dezvoltarea spiritului ecologic al tinerilor
- trezirea curiozitatii și a interesului pentru mediul înconjurător;
-perceperea și diferențierea existentei unor interacțiuni între om și mediu;
-identificarea unor surse de poluare în mediul înconjurător;
-exprimarea grijii și dragostei față de mediu prin activități individuale și de grup;
-identificarea unor reguli și norme de comportament ecologic în diverse situații;
- dezvoltarea capacităţilor de comunicare, lucrul în echipă;
-implicarea cadrelor didactice şi elevilor în realizarea schimburilor de experienţă, worksopuri,
participarea la concursuri;
- creșterea gradului de implicare a elevilor și cadrelor didactice.
9. Argument
”Dacă dorim să continuăm a trăi pe această planetă, este nevoie de o schimbare de atitudine”
(Albert Einstein). Prin intermediul acestui proiect, elevii vor învăţa ce înseamnă să gândeşti
ecologic, să colectezi diferenţiat deşeuri, să te implici în acţiuni de curăţenie a mediului, să plantezi
pomi şi flori pentru a realiza un spaţiu verde. Elevii vor fi antrenaţi în acţiuni comunitare, crearea şi

2
 menţinerea unui climat sănătos, curat şi plăcut în şcoală, colectarea deşeurilor acumulate în şcoală şi
în familiile elevilor şi valorificarea acestora. Adevărata educaţie ecologică îşi va atinge scopul
numai atunci când elevii – cetăţenii de mâine vor fi convinşi de necesitatea ocrotirii naturii şi vor
deveni factori activi în acţiunea de conciliere a omului cu natura. Conştientizând frumuseţea
mediului local, promovând pitorescul zonei în care locuiesc, elevii vor înţelege utilitatea acţiunilor
ecologice. Proiectul oferă posibilitatea de a desfăşura activităţi de educaţie ecologică prin care să
cultivăm interesul şi dragostea elevilor pentru lumea înconjurătoare, pentru protejarea mediului.
Totodată urmăreşte responsabilizarea elevilor faţă de importanţa protejării mediului înconjurător,
conturarea deprinderilor şi a atitudinilor de a preţui şi respecta mediul prin comportamente
civilizate, dar şi sensibilizarea cetăţenilor privind importanţa mediului înconjurător. Intrarea în acest
proiect oferă şcolii şi elevilor ei avantaje şi beneficii de ordin intelectual, educativ, moral, afectiv şi
practic, beneficii care se vor reflecta ulterior asupra atitudinii comunităţii locale. Implicarea elevilor
în viaţa comunităţii prin activităţile ecologice ce se vor derula urmăreşte formarea unui
comportament ecoprotectiv, care cu siguranţă va folosi în definitivarea personalităţii şi conştiinţei
viitorilor cetăţeni.
10. Resurse (procedurale, materiale, umane, financiare, temporale)
- resurse procedurale: argumentaţia, activităţi practice, proiectul, portofoliul;
- resurse materiale: calculator, videoproiector, resurse video;
- resurse umane : elevii.
- resurse financiare: autofinanțare
- resurse temporale: martie-iunie 2023

11. Activități desfășurate:

Nr. Denumirea activității Grup țintă Perioada Responsabil/ Produse finit/

crt. Responsabili Evaluare
1. Despre proiectul Clasele partici- Martie Prof. Mirăuți ●Formarea şi
,,Educația ecologică, parte pante la proiect 2023 Simona organizarea
din educația pentru viață” Prof. Solovăstru echipei de
- activitate de informare şi Loredana proiect
de documentare Prof. Popescu ●Stabilirea
Elena activităţilor
Prof. Pintilei
Alina
2. “Calitatea aerului ” Clasele Martie Prof. Mirăuți ●Fotografii
V-VIII 2023 Simona
Clasele a IV-a și Prof. Popescu
a III-a Elena
Specialist
Agenția pentru
Protecția
Mediului
Prof. Pintilei
3
 Alina
Cojghiceanu
Mona
Prof. Huțu Dana
3. “Specii de plante ” Clasele Martie Prof. Mirăuți ●Fotografii
V-VIII 2023 Simona
Clasele a IV-a și Prof. Popescu
a III-a Elena
Specialist
Agenția pentru
Protecția
Mediului
Prof. Pintilei
Alina
Prof. Huțu Dana
4. “Deșeuri” Clasele Martie Prof. Mirăuți ●Fotografii
V-VIII 2023 Simona
Clasele a IV-a și Prof. Popescu
a III-a Elena
Specialist
Agenția pentru
Protecția
Mediului
Prof. Pintilei
Alina
Prof. Huțu Dana
Cojghiceanu
Mona
5. ,,Protecția naturii” Clasele Martie Prof. Mirăuți ●Fotografii
V-VIII 2023 Simona
Clasele a IV-a și Prof. Popescu
a III-a Elena
Specialist
Agenția pentru
Protecția
Mediului
Prof. Pintilei
Alina
Prof. Huțu Dana
Cojghiceanu
Mona
6. “Acte de reglementare Clasele Prof. Mirăuți ●Fotografii
4
 V-VIII Simona
Clasele a IV-a și Prof. Popescu
a III-a Elena
Specialist
Agenția pentru
Protecția
Mediului
Prof. Pintilei
Alina
Prof. Huțu Dana
Cojghiceanu
Mona

12. Prezentarea modalităţii de monitorizare și de evaluare a rezultatelor proiectului:

 întocmirea unui album cu fotografii ce cuprinde aspecte ale proiectului;
 aplicarea de chestionare, în vederea evaluării proiectului.

13. Descrierea rezultatelor asteptate ca urmare a implementării proiectului:

 plăcerea copiilor de a face fotografii, activități practice;
 dezvoltarea fizică armonioasă și întărirea sănătății prin desfășurarea unor activități practice;
 dezvoltarea simțului artistic.

14. Activitati de promovare, mediatizare și de diseminare realizate în timpul implementarii

proiectului și după încheierea acestuia:
 mediatizarea se va face prin intermediul revistei școlii, site-ul școlii, facebook-ul școlii;
 întocmirea albumelor cu aspecte din proiect, realizarea unei expoziții;

15. Sustenabilitatea proiectului:

 Continuitatea va fi asigurată prin modificarea și completarea grupului ţintă, prin atragerea și a
altor copii, prin diversificarea activităţilor care promovează dragostea față de natură, prin
valorificarea rezultatelor obţinute.

Coordonatori proiect ,,Educația ecologică, parte din educația pentru viață”,

Prof. Simona MIRĂUȚI Prof. Loredana SOLOVĂSTRU Prof. Elena POPESCU Prof. Alina PINTILEI