MM 1
MM 1
MM 1
DATA: 18.06.2021
CLASA: Pregătitoare A
DURATA: 40 min.
COMPETENȚE SPECIFICE:
1.4. Receptarea cântecelor cu un ambitus cuprins între DO 1–LA, cu o structură ritmico – melodică asemănătoare cântecelor din folclorul
copiilor;
2.1 Cântarea în colectiv a cântecelor, asociind mișcarea sugerată de text;
COMPETENȚE INTEGRATE:
CLR
3.2. Identificarea semnificaţiei unei/ unor imagini care prezintă întâmplări, fenomene, evenimente familiare
AVAP
2.3. Realizarea de aplicații /compoziții/obiecte/construcții simple, pe baza interesului direct;
COMPETENȚE DERIVATE:
a. Cognitive:
CC1 – să răspundă corect întrebărilor referitoare la legume necesare;
CC2 - să execute corect exerciţiile de încălzire şi omogenizare a vocii păstrând ritmul, durata, înălţimea sunetelor;
CC3 - să-și însușească corect elemente de tehnică vocală (respirație, emisie, dicție);
CC4 - să interpreteze cântecul, jocul muzical, individual, dialogat sau în grup, acompaniaţi sau nu de CD;
CC5 - să coloreze fișele primite.
b. Psiho-motorii:
CM1 - să adopte o poziţie corectă în timpul cântecului.
c. Afective:
CA1 - să participe cu plăcere și interes la activitate, trăind din plin emoțiile sugerate de textul studiat;
STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, interpretarea individual și în grup a cântecului;
b) Mijloace de învăţământ: planşe didactice în format electronic, laptop, videoproiector.
c) Forme de organizare: frontală, individuală.
d) Forme de evaluare: observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri verbale și individuale.
BIBLIOGRAFIE
Motora-Ionescu, Ana, „Îndrumător pentru predarea muzicii la clasele I-IV”, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1978
Caietul de creație nr. 4, ”O călătorie distractivă prin clasa pregătitoare”, Editura EDU.
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII
Etapele lecției Comp. Conținutul informativ al lecției Strategii didactice
și dozarea specifice
Comp. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode Mijloace Forme de Forme de
derivate de organizare evaluare
învățămân
t
1. Moment Se asigură condiţiile optime Exercițiul
organizatoric desfăşurării lecţiei. organizatoric Frontal
1 min
2. Captarea O1 Se realizează printr-un Elevii rezolvă rebusul la tablă și Laptop
atenției rebus ce conține denumiri pe fișe.
5 min de fructe și legume. Conversația Video- Frontal
(Anexa 1) proiector
Fișe cu
Rebus
3. O3 Cer elevilor sărepete Elevii repetă cântecul învățat Explicația Laptop Frontal Observarea
Reactualizarea O4 anterior. sistematică
cântecul „Anotimpuri”
cunosțințelor
5 min însoţit de mişcările sugerate
de versuri.
4. Anunțarea Le comunic elevilor că azi Explicația Frontal
temei și a la ora de Muzică și
obiectivelor Mișcare, vom învăța un nou Exercițiul
3 min cântec și anume: Supa de
zarzavat.