Proiect 4-Predare

Descărcați ca docx, pdf sau txt
Descărcați ca docx, pdf sau txt
Sunteți pe pagina 1din 15

PROIECT DE LECȚIE

❏ Propunător: Baciu Mirela Cristina


❏ Instituția de învățământ: Gheorghe Ṣincai
❏ Data: 12. 04.24
❏ Clasa: I
❏ Aria curriculară: Arte şi Tehnologii
❏ Disciplina : Muzică şi mişcare
❏ Unitatea tematică/ de învățare: Micii cȃntăreţi
❏ Subiectul lecției: Mica floare
❏ Categoria/ Tipul de lecție de transmitere şi ȋnsuşire de noi cunoştinţe
❏ Varianta de lecție:lecţie bazată pe utilizarea modelelor
❏ Competențe specifice vizate:
❏ 1.4. Receptarea cȃntecelor cu un ambitus cuprins ȋntre DO1-DO2, alcătuite din formule
ritmico-melodice simple şi repetate;
❏ 2.1 Cȃntarea ȋn colectiv a cȃntecelor din repertoriul ȋnsuşit ;
❏ Obiectivul fundamental/Scopul lecției: dezvoltarea deprinderilor muzicale de interpretare
a cȃntecelor ȋn colectiv, pe grupe, sau individual, cu acompaniament pozitiv sau negativ.
❏ Obiectivele operaționale: Până la sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili:

O1 – să execute corect exerciţiile de ȋncălzire şi omogenizare a vocii;

O2 – să intoneze corect şi expresiv melodiile ,ȋn nuanţe adecvate conţinutului de idei şi


caracterul acestora;

O3 – să cȃnte la unison cȃntecelul ȋnvăţat pe ritmul respectȃnd linia melodică a acestuia;

O4- să execute mişcările sugerate de muzică sub ȋndrumarea propunătoarei;

❏ Strategia didactică:
● Tipul de experiență de învățare:
● Metode și procedee didactice:explicaţia,conversaţia,exerciţiul muzical,jocul
muzical, demonstraţia;
 Mijloace de învățământ: calculator ;
● Forma/ formele de organizare a activității elevilor:frontal, individual, ȋn perechi
❏ Sistemul de evaluare:
 Forme de evaluare: continuă, formativă
 Metode și instrumente de evaluare: observare sistematică , evaluare orală,
aprecieri verbale
❏ Resurse de timp: 50 minute

❏ Bibliografie:

Programa şcolară pentru pentru disciplina Muzică şi Mişcare pentru clasa pregătitoare,
aprobată prin ordinul ministrului Nr. 3418/ 19.03.2013.
SCENARIUL DIDACTIC

Etapele activității Ob. Activitatea profesorului și a elevilor Strategia Evaluarea


didactice op. activității și
instruirii
alte

Metode și Mijloace de Forme de observații

procedee învățământ organizar


e

1. Momentul Pentru o bună organizare a Conversaţia Frontal Observarea


organizatoric activităţii ,propunătoarea va pregăti sistematică
materialele didactice necesare şi se va realiza
un climat educaţional favorabil desfăşurării
activităţii ȋn condiţii optime.

Lecţia debutează cu ȋntȃlnirea de dimineaţă:

Salutul se va realiza printr-un cȃntecel:

Dimineaţa ne-am trezit

La şcoală ne-am ȋntȃlnit

Cu toţii să salutăm
- Bună dimineaţa, dragi copii

Mă bucur că sunteţi aici

A- nceput o nouă zi
- Bună dimineaţa, copii!

Noutatea zilei este că astăzi este ziua


colegului nostru, Andrei şi acesta vrea să-i
cȃntăm un cȃntecel.

2. Reactualizarea Propunătoarea va purta o conversaţie cu Conversaţia Calculator Frontal Observarea


cunoştinţelor elevii: sistematică
anterioare
- Despre ce aţi ȋnvăţat voi la ultimele
ore de muzică?
- Ce sunete aţi ȋnvăţat? ( Cum face
trenul? Cum face vȃntul)

3. Activităţi Propunătoarea va face exerciţii de ȋncălzire Conversaţia Frontal Observarea


introductive vocală . sistematică
de pregătire a
Se vor face vocalize cu ajutorul vocalelor a ,
vocii
e, i, o, u;

Se vor face vocalize cu ajutorul silabelor ma,


me, mi, mo,mu (ta, te, ti, to, tu).

Se vor face exerciţii de dicţie prin


jocul ,,Repetă după mine”

Trenul pleacă de la gară

Ṣi străbate -ntreaga ţară

Tu, tu, tu, tu, tu

Tu, tu, tu, tu, tu

4. Captarea Propunătoarea va face captarea atenţiei printr-


atenţiei un rebus din care vor rezulta cuvintele ,,Mica
floare”

5. Anunţarea Propunătoarea va anunţa tema zilei şi Conversaţia Calculator Frontal Observarea


temei şi a obiectivele ȋntr-un limbaj cȃt mai accesibil sistematică
obiectivelor copiilor.
operaţionale
Astăzi dragi elevi vom ȋnvăţa un nou
cȃntecel pe următoarea melodie: ,,Mica
Floare”

6. Dirijarea Propunătoarea va interpreta cȃntecul pentru a Conversaţia Frontal Observare


ȋnvăţării servi drept model. sistematică

Ȋnvăţarea propriu-zisă a cȃntecului

Se face ȋnvăţarea cȃntecului pe strofe.

Propunătoarea va cȃnta ȋmpreună cu elevii


Explicaţia
prima strofă, apoi vor cȃnta elevii singuri.

Se va cȃnta refrenul ȋmpreună cu elevii, apoi


Aprecieri
elevii singuri.
verbale
Se va cȃnta strofa a doua a cȃntecelui de către
propunătoare, apoi elevii singuri.

Se va cȃnta refrenul ȋmpreună cu elevii, apoi


elevii singuri.
Se va proceda la fel pentru următoarele strofe:

Strofa 1+strofa2+strofa 3+strofa 4+ refren

7. Fixarea Propunătoare cȃntă ȋmpreună cu elevii tot Demonstraţia Frontal Evaluare


cunoştinţelor cȃntecelul. orală

8. Obţinerea Propunătoare face un concurs de talente, Conversaţia Frontal


performanţelor ȋmparte elevii ȋn două grupe. Echipa cea care
a reţinut cel mai bine versurile cȃntecelului şi
a respectat linia melodică a acestui va primi o
recompensă ,cartonaşe cu instrumente Explicaţia Evaluare
muzicale. orală

9. Asigurarea Propunătoarea face un scurt rezumat asupra Explicaţia Frontal


retenţiei şi a celor desfăşurate astăzi, la ora de Muzică şi
Mişcare.
feedback-ului Va adresa cȃteva ȋntrebări elevilor:

- Despre ce am vorbit noi astăzi? Evaluare


- Cum se numeşte cȃntecelul ȋnvăţat orală
astăzi?
- Cȃte strofe are cȃntecelul?
- Cine i-a şoptit florii bună- dimineaţa?

10. Incheierea Propunătoarea va face aprecieri generale Aprecieri


activităţii asupra comportamentului elevilor şi ȋi va verbale
anunţa că ora se apropie de ȋncheiere şi sunt
rugaţi să se pregătească de ieşire.

1.Mica floare s-a trezit,


Ȋşi arată faţa
Buburuza i-a şoptit:

ANEXA 1 ,,Bună dimineaţa”

Mica floare R. Mica floare din răzoare,


Gingaşa făptură
Dai culoare şi savoare
Vieţii din natură Mulţumeşte bucuros

Ṣi la drum porneşte
2.O albină harnică

Vede mica floare


4.Seara a venit curȃnd,
Ce o ştie darnică
Mergem la culcare,
Ṣi ȋmbietoare
Luna -apare murmurȃnd:

Noapte bună, floare!


3. Fluturaşul cel voios

Mult nectar serveşte


ANEXA 2
Daca vesel se traieste, unul altuia zambeste
Daca vesel se traieste, fa asa

Daca vesel se traieste, calca asa


Daca vesel se traieste, calca asa
Daca vesel se traieste, unul altuia zambeste
Daca vesel se traieste, calca asa

Daca vesel se traieste, bine e


Daca vesel se traieste, bine e
Daca vesel se traieste, unul altuia zambeste
Daca vesel se traieste, bine e

Daca vesel se traieste, unu

aca Vesel Se Traieste versuri Cantece Pentru Copii

Daca vesel se traieste, bate asa


Daca vesel se traieste, bate asa
Daca vesel se traieste, unul altuia zambeste
Daca vesel se traieste, bate asa

Daca vesel se traieste, fa asa


Daca vesel se traieste, fa asa
Daca vesel se traieste, unul altuia zambeste
Daca vesel se traieste, fa asa

Daca vesel se traieste, calca asa


Daca vesel se traieste, calca asa
Daca vesel se traieste, unul altuia zambeste
Daca vesel se traieste, calca asa

Daca vesel se traieste, bine e


Daca vesel se traieste, bine e
Daca vesel se traieste, unul altuia zambeste
Daca vesel se traieste, bine e

Daca vesel se traieste, unul altuia zambeste


Daca vesel se traieste, bine e.

S-ar putea să vă placă și