Proiect Didactic Indoirea Cls Ix Mii LG
Proiect Didactic Indoirea Cls Ix Mii LG
Proiect Didactic Indoirea Cls Ix Mii LG
PROIECT DIDACTIC
CUNOȘTINŢE
2.1.6. Îndoirea manuală a semifabricatelor.
ABILITĂŢI
2.2.18. Calculul lungimii semifabricatului necesar obţinerii unei piese prin operația de
îndoire.
2.2.19. Îndoirea manuală a tablelor şi benzilor.
2.2.40. Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate.
2.2.41. Comunicarea / Raportarea rezultatelor activităţii profesionale desfăşurate.
ATITUDINI
2.3.1. Respectarea cerinţelor ergonomice la locul de muncă.
2.3.2. Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de
muncă.
2.3.3. Respectarea prescripţiilor din desenele de execuţie la realizarea pieselor prin operații
de lăcătuşărie.
2.3.4. Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina
de lucru primită.
2.3.5. Asumarea iniţiativei în rezolvarea de probleme.
CONŢINUTURILE ÎNVĂŢĂRII
6. Îndoirea manuală a semifabricatelor
6.1. Procesul de îndoire (calculul lungimii semifabricatului necesar obţinerii unei piese
prin operaţia de îndoire);
6.2. Îndoirea manuală a tablelor (SDV-uri, tehnologii de execuţie).
1
V. OBIECTIVE OPERAȚIONALE ALE LECȚIEI
O1: Să definească operația de îndoire;
O2: Să enumere semifabricatele supuse la îndoire;
O3: Să clasifice metodele de îndoire;
O4: Să recunoască elementele geometrice din calculul lungimii semifabricatului în procesul
de îndoire
O5: Să identifice SDV-urile utilizate la operația de îndoire manuală
O6: Să descrie tehnologia îndoirii manuale a tablelor, platbandelor.
V. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
A1: Discuții de grup privind alegerea SDV-urilor în funcție de semifabricat;
A2: Discuții de grup privind calculul lungimii semifabricatului înainte de îndoire;
A3: Stabilirea și descrierea îndoirii manuale a tablelor, platbandelor
A4: Exerciții de identificare a diverselor tehnologii de îndoire și SDV-urilor utilizate;
A5: Exemplificarea executării acestor tehnologii de execuție.
BIBLIOGRAFIE:
1. Auxiliare curriculare: www.tvet.ro - pentru domeniile mecanic, electromecanic
2. Cosma D. şi colectivul, - Electromecanică - manual pentru discipline tehnice şcoală profesională
anul I, Editura Economică Preuniversitaria, Bucureşti, 2002;
3. Dale C, Niţulescu Th., Precupeţu P. – Desen tehnic industrial pentru construcţii de maşini,
Editura Tehnică, Bucureşti, 1990.
4. Fetiţa, I. - Materiale electrotehnice şi electronice, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti,
1997
5. Mareş F., Mihai M., Danielescu M., Ariton C., - Manual pentru clasa a IX-a, Editura Didactică și
Pedagogică, București, 2006;
6. Mareş F., Mihai M., Mirescu C.M., Macadon D., Cociuba P., - Manual pentru pregătirea practică
pentru şcoala de arte şi meserii, domeniul mecanic, Manual pentru clasa a X-a, Grup Editorial
ART, Bucureşti, 2006;
7. MENCS/CNDIPT: Standarde de pregătire profesională – nivel 4, domeniul de pregătire
profesională Mecanică, 2016;
8. Pagini Web şi softuri educaţionale utile: www.google.ro; www.forus.ro; http://stud.usv.ro;
www.asr.ro; www.welding.com
9. Toma L, Gorun C, Solomon M, - Cartea mecanicului, Editura Anastasis, 2008
10. Ţonea A. ş.a.. - Materii prime şi materiale, Editura Aramis, Bucureşti, 2004.
2
VI. STRUCTURA LECŢIEI
4
(0) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Fixarea şi - verifică prin întrebări frontale - se concentrează şi activitate
consolidarea modul de receptare a noilor răspund la întrebări individuală dialogul caiete de notite Examinare
conţinuturilor cunoştinţe conversația test de evaluare scrisă
predate. - le înmână un test de evaluare observarea dirijată
4. (de realizare a feedback-ului) cu exercițiul
Realizarea
indicații referitoare la rezolvarea
conexiunii lui.
inverse
10 min
- comunică rezultatele
testelor. - sunt atenţi la aprecierile activitate frontală explicaţia catalog Observaţia
Evaluarea - evidenţiază elevii activi profesorului conversaţia curentă
acordă note, le motivează şi - îşi autoevaluează sistematică a
5. performanței consultă clasa privind justeţea activitatea. elevilor
2 min aprecierilor Notare în
- face aprecieri asupra catalog
lecţiei.
Să calculeze lungimea unei - notează în caiete tema Activitate - conversația - caiete -
Încheierea table îndoită la un unghi de 60 pentru acasă și sunt atenți frontală - explicația
6. activităţii de grade, se dau lungimea la explicațiile profesorului
1 min inițială, grosimea, materialul privind calculul lungimii.
semifabricatului.
5
VII. EVALUARE
ITEMI DE EVALUARE
2. Răspundeţi prin adevărat (A) sau fals (F) la următoarele propoziţii: (20p.)
a) Mărimea raxei minime de îndoire depinde de natura și grosimea semifabricatului. (A) (F)
b) Prin operația de îndoire nu se modifică forma și dimensiunile semifabricatelor. (A) (F)
4. Scrieţi informaţia corectă în spaţiile libere din enunţurile de mai jos: (40p.)
a. Îndoirea se aplică, în general, semifabricatelor cu secţiune ............(1)................... .
b. Îndoirea este operaţia tehnologică de ..............(2)...........plastică, prin care se modifică forma
iniţială a unui semifabricat, fără îndepărtare de material.
c. La îndoire straturile de metal de la exteriorul zonei îndoite se …………(3)………. iar cele din
interiorul porțiunii îndoite se …………(4)……........ în direcție longitudinală.
6
IT / CD O1 O2 O3 O4 O5 O6
IT1.1
IT1.2
IT1.3
IT1.4
CS%
15% 15% 15% 15% 15% 15%
Subiectul 1: 3x5p=15p
Se acordă 5 puncte pentru fiecare răspuns corect; pentru răspuns greșit sau lipsa lui se
acordă 0 puncte.
1.b ; 2.c ; 3.a.
Subiectul 2: 2x10p=20p
Se acordă 10 puncte pentru fiecare răspuns corect; pentru răspuns greșit sau lipsa lui se
acordă 0 puncte.
a) A; b) F.
Subiectul 3: 3x5p=15p
Se acordă 5 puncte pentru fiecare răspuns corect; pentru răspuns greșit sau lipsa lui se
acordă 0 puncte.
1.d; 2. a; 3. b.
Subiectul 4: 4x10p=40p
Se acordă 10 puncte pentru fiecare răspuns corect sau sinonim; pentru răspuns greșit se
acordă 0 puncte.
a.(1) uniformă; b.(2) deformare; c.(3) întind; (4) comprimă.