Nume și prenume: _________________________ Data:_________________

Calificativul obținut

EVALUARE FINALĂ

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

1. Dictare:

Citește textul:

Prietenele

Olimpia şi Alexandra sunt prietene. Ele învață lecţiile împreună. În timpul liber
se joacă sau fac drumeţii.
Ieri au fost la pădure. La umbra copacilor au găsit multe ciuperci. Au umblat
prin pădure până au umplut coşuleţele.
Lângă un izvor limpede ca lacrima au zărit un iepuraş. Au alergat pe cărările
umbrite, dar nu au reuşit să îl prindǎ.
Ce îmbujorate erau la față!

2. Pe baza textului citit răspunde la următoarele întrebări:

 Ce fac prietenele împreună?

1
  Unde au fost fetele ieri?

 Ce au zărit fetele lângă izvor?

3. Despărţiti în silabe cuvintele:

soare – ______________________ cal - ______________

exercițiu - ___________________ îmbujorate - __________________

rechizite -____________________ înger - __________________

4. Scrie cuvinte cu sens asemănător pentru:

prieten = ___________________ limpede =_________________

au alergat = ________________ au zărit =_________________

copac = ____________________ pădure = _________________

5. Scrie cuvinte cu sens opus pentru:

au umplut  _______________ întuneric  ________________

curat  __________________ minciună  ________________

râde  ___________________ cumpără  _________________

6. Citește propozițiile, apoi încercuiește forma corectă a cuvintelor:

În grădina bunici/ bunicii sunt multe flori.

Ionel a mâncat zece bonboane/ bomboane.

Noi suntem copii/ copiii ascultători.

7. Eu spun una, tu spui mai multe:

mac - ____________________ pâine - ___________________

copac - _____________________ oală - ____________________

2
 8. Alcătuiește propoziții folosind sensurile diferite ale cuvântului ”mare”.

9. Ordonează cuvintele pentru a obține propoziții:

Gheorghiță sora este lui profesoară

Floarea a crinul Anei preferată este

10. Alcătuiește propoziții folosind cuvintele date:vacanță, munte, drumeție, bucurie.

11. Descoperă greșelile, apoi transcrie propozițiile:

Cartea lui Alina este învechit.

3
 Ploia a bătut în geamurile caseii mele.

Copiii sunt înbujoarți

12. Completează propoziţiile cu cuvintele potrivite: scară, întâi, rațe, citește.

Bogdan a coborât de pe _______________ .

Geta ____________ o poezie.

Elvis este şcolar în clasa ______________ .

13. Scrie două însușiri potrivite pentru cuvintele date:

vacanță:________________________________________

coleg: _________________________________________

doamna învățătoare:_______________________________________________

14. Subliniază cuvintele scrise corect:

chitară / kitară chilogram / kilogram pics / pix

triunghi / triunchi gheară / ghiară ureghe / ureche

kilometru / chilometru regină / recină exercițiu/ ecsercițiu

getuțe / ghetuțe examen / egzamen gheozdan/ghiozdan

Semnătura părintelui:_________

4
 REZULTATELE EVALUĂRII FINALE

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

Competențe specifice:

1.3 Identificarea sunetului inițial și/ sau final dintr-un cuvânt, a silabei și a cuvintelor din

propoziții rostite clar și rar;

3.1 Recunoașterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari și mici

de tipar;

Obiective propuse:

 Să scrie corect literele, cuvintele și propoziția după dictare;

 Să răspundă corect la cele trei întrebări pe baza textului citit;

 Să despartă corect în silabe ;

 Să identifice corect cuvintele cu sens asemănător și sens diferit;

 Să încercuiască cuvântul scris corect;

 Să identifice pluraul cuvintelor date;

 Să alcătuiască corect două propoziții pentru a ilustra sensurile diferite ale

cuvântului ”mare”;

 Să ordoneze cuvintele pentru a obține propoziții logice;

 Să alcătuiască propoziții cu cuvintele date fără a le schimba forma;

 Să identifice greșelile de scriere;

 Să completeze propozițiile cu cuvintele lipsă;

 Să identifice însușiri specifice cuvintelor date;

 Să sublinieze forma corectă a cuvintelor date.

5
Descriptori de performanţă :

I- FOARTE BINE BINE SUFICIENT

tem

I1 Scrie toate literele, Scrie literele, cuvintele și Scrie literele, cuvintele

cuvintele și propoziția . propoziția , având 1 – 2 greșeli. și propoziția , având 4-5
greșeli.
I2 Scrie 3 răspunsuri corecte Scrie 3 răspunsuri corecte având Scrie 1 răspuns corect
având o singură greșeală o singură greșeală de scriere. având o singură greșeală
de scriere. de scriere.

I3 Desparte corect în silabe 6 Desparte corect în silabe 4-5 Desparte corect în silabe
cuvinte. cuvinte. 2-3 cuvinte.
I4 Identifică corect 6 Identifică corect 4-5 cuvinte. Identifică corect 2-3
cuvinte. cuvinte.
I5 Identifică corect 6 Identifică corect 4-5 cuvinte. Identifică corect 2-3
cuvinte. cuvinte.
I6 Încercuiește corect 3 Încercuiește corect 2 cuvinte. Încercuiește corect un
cuvinte. cuvânt.
I7 Scrie forma corectă a 4 Scrie forma corectă a 3 cuvinte. Scrie forma corectă a 2
cuvinte. cuvinte.
I8 Scrie corect 2 propoziții. Identifică corect sensurile Scrie corect o
cuvântului, dar greșește la propoziție.
scriere
I9 Ordonează corect toate Orodonează cuvintele, dar Orodonează cuvintele,
cuvintele pentru a obține greșește 1-2 cuvinte. dar greșește 3-4
propoziții. cuvinte.
I10 Alcătuiește corect 4 Alcătuiește 3- 4 propoziții având Alcătuiește 1- 2
propoziții având 1-2 greșeli 1-2 greșeli de scriere. propoziții având 1-2
de scriere. greșeli de scriere.
I11 Rescrie corect toate Rescrie corect 2 propoziții. Rescrie corect o prop.
propozițiile.
I12 Completează corect 3 cuv. Completează corect 2 cuvinte. Completează corect un
cuvânt.
I13 Scrie corect 6 însușiri. Scrie corect 5 însușiri. Scrie corect 3-4 însușiri.

I14 Allege forma corect a 12 Scrie forma corecta a 11 cuvinte. Scrie forma corecta 8-
cuvinte. 10 cuvinte.

6
Acordarea calificativelor:

Rezolvă 7– 8 itemi cu FB, restul itemilor cu B, sau orice combinaţie apropiată acesteia. FB

Rezolvă 2 – 3 itemi cu FB, 1-4 itemi cu B, restul itemilor cu S, sau orice combinaţie B
apropiată acesteia.

Rezolvă 1 item cu FB, 1-2 itemi cu B, restul itemilor cu S, sau orice combinaţie apropiată S
acesteia.

Rezolvă 1-2 itemi cu B, 1-2 itemi cu S, restul itemilor cu I, sau orice combinaţie I
apropiată acesteia.

7
CALIFICATIVELE ELEVILOR

Nr. NUMELE ȘI I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I10 I11 I12 I13 I14 Calif.

crt.
PRENUMELE
1. ANDREICUȚ RYAN
UWE
2. ARDELEAN LUCA
IULIAN
3. BOER ADRIAN

4. BOER ANASTASIA
MARIA
5. BOGDAN RAREȘ

6. BONȚ ANDREI
RAMIAN
7. FĂRCAȘ DARIUS

8. FILIP OLIVIA
MARIA
9. GRIGOR IOANA
ALEXANDRA
10. HETCO PETRU
VINICIUS
11. IRICIUC ANDREI

12. IUSCO DARIUS

GABRIEL
13. JURISNICZ
DOMINIC ANDREI
14. KANTOR GIULIA

15. LAR ALEXIA

16. MAIER ANTONIA

VIORICA
17. MAROȘAN
IASMINA
NICOLETA
18. POP DAVID

19. SABĂU NATALIA

MARIA
20. SĂSĂRAN ARIANA
MARIA
21. SOPOIAN LARISA
ANDREEA
22. ȘTEȚIU GABRIEL
ANDREI
23. TALPOȘ-NINACI
SOFIA MARIA
24. TARȚA PAUL
RĂZVAN
25. TRIF DARIUS
MIHAI

8
26. VĂLEANU SOFIA
ELENA

Realizarea obiectivelor:

Nr elevilor O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 O9 O10

care au FB

realizat ob. B

Aprecierea cu calificative:

Calificative Foarte bine Bine Suficient Insuficient

Nr. elevi

Concluzii:

Greșeli frecvente:

Măsuri ameliorative: