3 Proiect Didactic
3 Proiect Didactic
3 Proiect Didactic
CLR
1.1 Identificarea semnificaţiei unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar şi rar
1.3. Identificarea sunetului initial si/sau final dintr-un cuvant, a silabelor si a cuvintelor din propozitii
rostite clar si rar;
2.1. Pronunţarea clară a sunetelor şi a cuvintelor în enunţuri simple ;
3.1 Recunoasterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari si mici de tipar;
4.1 Trasarea elementelor grafice si a contururilor literelor, folosind resurse variate.
MEM
1.1. Scrierea, citirea şi formarea numerelor până la 100;
1.2. Compararea numerelor în concentrul 0-100;
1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul 0-100, recurgând frecvent la numărare
1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (termen, sumă, total, diferenţă, <, >, =, +. -) în
rezolvarea şi/sau compunerea de probleme;
3.1 Rezolvarea de probleme prin observarea unor regularități din mediul apropiat;
3.2 Manifestarea grijii pentru comportarea corectă în relație cu mediul natural.
DP
1.1.Prezentarea unor trăsături peronale elementare, în contexte variate;
2.2.Transmiterea unor mesaje verbale și nonverbale simple despre propriile experiențe de viață.
SCOPUL ACTIVITĂȚII INTEGRATE:
CLR
O1- să identifice grupurile de litere învățate în cuvinte propuse , pe baza lecturii active , conștiente;
O2- să exemplifice cuvinte care conțin grupurile de litere învățate , asociindu-le cu obiecte și acțiuni
necesare unei călătorii;
O3-sa scrie corect grupurile de litere ,,ce”, ,,ci” , ,,che”, ,,chi” în cuvinte , realizând corect gestul grafic,
raportarea oculo-motorie, corespondența grafem-fonem, încadrarea în spațiul grafic, pe baza experienței
anterioare;
O4- să utilizeze în exprimarea orală și scrisă propoziții simple și dezvoltate, logice și corecte din punct de
vedere gramatical
MEM
O1-să efectueze corect, oral şi în scris, adunări şi scăderi cu trecere peste ordin cu numere naturale în
concentrul 0 – 100, respectând algoritmul învățat;
O2 -să opereze cu terminologia matematică, specifică operaţiilor de adunare şi scădere, pe baza experienței
anterioare;
O3-să aplice eficient calculul matematic în situații de viață concrete , apelând la algoritmul de rezolvare
a problemelor matematice;
O4-să identifice surse și tipuri de energie în mediul înconjurător , mijloace de obținere a energiei
pe baza materialului concret și cu suport imagistic.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE
DP
O1-să respecte un program zilnic vizând somnul, hrana, igiena, învățarea și activitățile din timpul liber,
întocmit cu ajutorul imaginilor și pe baza experienței anterioare;
O2–să analizeze activitățile sportive, de recreere ,de cunoaștere , de exprimare artistică preferate, indicând
locul , momentul propice desfășurării lor și importanța pentru dezvoltarea personală;
O3– să colaboreze cu membrii grupului din care face parte, acceptând părerile acestora și
argumentând propriile alegeri, pentru a rezolva sarcini de lucru propuse
STRATEGII DIDACTICE: