Litera C

PROIECT DIDACTIC
Data:
Unitatea de nvmnt:
Profesor. nv. primar:
Disciplina:.........................................................................................................
Subiectul:..............................................................................................................
Clasa I C
Tipul leciei: transmitere de noi cunotine
Obiective generale:
amiliari!area cu sunetul " c#$ asocierea acestuia cu litera "%# &de tipar 'i de mn(
%onsolidarea deprinderii de a citi n ritm propriu silabe$ cuvinte$ propo!iii
ormarea deprinderii de scriere corect a literei "%#$ a cuvintelor 'i a propo!iiilor$ din
punct de vedere grafic$ ortografic 'i de punctuaie
Obiective operaionale:Pn la sfr'itul leciei$ elevii vor fi capabili:
) s citeasc corect 'i n ritm propriu cel puin patru cuvinte 'i dou propo!iii$ pe ba!a
modelului nvtorului*
) s anali!e!e cel puin patru cuvinte care s conin sunetul $$ c +$ cu a,utorul metodei
fonetic$ analitico - sintetic$ pentru descoperirea 'i locali!area n cuvinte a acestui sunet$
pe ba!a e.erciiilor de acest tip lucrate n perioada prealfabetar*
) s recunoasc cel puin de trei ori$ litera "%# de tipar n diferite surse &abecedar$
alfabetar$
plan'( privind elementele componente ale literei*
) s scrie corect cel puin dou rnduri cu litera "%# mare de mn respectnd liniatura
caietului 'i po!iia corect de scris$ pe ba!a e.erciiilor de ncl!ire a minii 'i a scrierii la
tabl de ctre nvtor$ elevi$ n aer$ pe banc 'i modelul din caiet*
) s transcrie cel puin dou cuvinte$ reali!nd corespondena liter de tipar - liter de
mn
Strategii didactice:
a(/etode de nvmnt :
metoda fonetic analitico)sintetic$ conversaia$ e.erciiul$ e.plicaia$ observaia$
demonstraia$ ciorc0inele$ metoda cadranelor$ ,ocul didactic
b(/i,loace de nvmnt
) manual$ videoproiector$ plan e$ caiete$ litere
c(orme de organi!are
) fronatal$ individual
SCENARIUL DIDACTIC
Lec ia :
1. Moment organizatoric:
Se asigur condiii optime pentru nceperea orei
* Verificarea temei i a cuno tin elor anterioare
Solicit elevii s citeasc lecia cu litera $$ c +
2. Anunarea temei i a obiectivelor operaionale
1levii sunt anunai c vor nva sunetul 'i litera "%+ mare de mn$ vor citi cuvinte$
propo!iii 2te.t$ vor scrie cuvinte 'i propo!iii care conin aceast liter.
3. Comunicarea cunotinelor noi
Pre!entarea literei de tipar
Se pre!int plan'a cu litera C.
Solicit elevii s descrie semnele grafice din care este alctuit litera C
Descoperirea literei "n materiale
3oi cere elevilor s ncercuiasc litera nou de pe plan'.
1.erciiu de rela.are: simularea unul pe spatele celuilalt a preparrii pi!!ei.
4. i!area cunotinelor
) e.erci ii n caietele de lucru
". #nc$eierea lec iei
) reali!area unor aprecieri verbale cu privire la desf urarea lec iei
) tema pentru acas
Se verifica cantitativ 'i calitativ tema$ iar elevii care au lucrat foarte curat$ ordonat 'i corect
sunt evidentiati.
Solicit elevii s dea e.emple de nume care ncep cu litera C &repre!entare grafic a cuvintelor
pe stelue 'i afi'area lor la tabl sub forma unui ciorc0ine(
Intuirea ima#inii din manual
Se intuie'te imaginea mare din manual 'i solicit elevii s alctuiasc oral propo!iii. Se
desprinde din comunicare o propo!iie.
Se reali!ea! metoda fonetic$ analitico) sintetic a propo!iiei.
Citirea coloanelor de cu$inte i a propo!iiilor
%er elevilor s citeasc coloanele de cuvinte n 'oapt$ apoi cu voce tare.
Solicit elevii s citeasc propo!iiile din manual$ s alctuiasc 4 propo!iii corespun!toare
imaginilor din manual 'i s citeasc cuvintele din c0enarele ro'ii.
Pre!entarea literei de m%n&
Se anali!ea! elementele grafice din care este compus litera C mare de mn.
Scriu litera la tabl model$ n ntregime$ apoi descompus 'i iar ntreag.
Se scrie litera n aer$ pe banc.
Solicit scrierea la tabl a literei de ctre doi elevi.
Se fac e.erciii pentru ncl!irea minilor.
Scrierea literei C mare de m%n&
5eamintesc elevilor po!iia corect a corpului n timpul scrierii.
%er elevilor s scrie trei litere 'i verific modul de scriere. 1levii care au scris corect
continu$ ceilali sunt a,utai.
Solicit scrierea a trei rnduri cu noua liter
Lec ia ':
1. Moment organizatoric:
Se asigur condiii optime pentru nceperea orei
2. Comunicarea cunotinelor noi

Citirea te!tului %in manual
discuii pentru trezirea interesului fa de coninutul textului;
citirea n oapt a textului de ctre elevi;
ntrebri n legtur cu textul;
citirea n lan;
citirea model a profesorului;
citirea dup model;
citirea selectiv a textului;
discuii despre text;
scrierea propoziiei (analiza componenteiacesteia, copiere, transcrierea, dictare);
citirea cuvintelor i a propoziiilor de pe pagin scrise cu litere de tipar i de mn;
exerciii de cultivare a limbii.
Dup secvena pregtitoare a cititului$ elevii descifrea! te.tul$ prin efort propriu$ citind
fiecare n 'oapt. nvtorul trebuie s se asigure c fiecare copil descifrea! te.tul
con'tient.
Urmea! recitirea te.tului cu voce tare de ctre copii$ prin citire n lan$ citire de tip
'tafet.
amiliari!area cu te.tul se face prin anali!a le.ical$ prin e.plicarea unor cuvinte 'i
e.presii$ dac este ca!ul prin ntrebri 'i rspunsuri.
5ecitirea de ctre elevi alternea! cu e.erciiul cititului 'i cu povestirea sau dialogul 2
conversaia euristic pentru c elevii trebuie diri,ai spre desprinderea nvturii pentru
via a mesa,ului transmis de autor.
&crierea literei %e m'n( )n caietele elevilor

4. i!area cunotinelor
) 1.erci ii n culegerea +S de!legm tainele abecedarului+
". #nc$eierea lec iei
) reali!area unor aprecieri verbale cu privire la desf urarea lec iei

Litera C

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Litera C

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Litera C

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PROIECT DIDACTIC

S-ar putea să vă placă și