Скотт Беррі Кауфман
| Скотт Баррі Кауфман | |
|---|---|
 | |
| Народився | 3 червня 1979 (45 років) Penn Wynne, Pennsylvania, U.S. |
| Країна |  США |
| Діяльність | психолог |
| Alma mater | Єльський університет, Університет Карнегі-Меллон, Королівський коледж, Кембрідж і Lower Merion High Schoold |
| Знання мов | англійська[1][2] |
| Заклад | Columbia University New York University University of Pennsylvania |
| Сайт | scottbarrykaufman.com |
Скотт Баррі Кауфман (англ. Scott Barry Kaufman, нар. 3 червня 1979) — американський вчений в галузі когнітивної психології, автор науково-популярних книжок і подкастів. Його роботи та дослідження зосереджені на інтелекті, творчості та людському потенціалі. Більшість уваги медіа зосереджено на спробі Кауфмана змінити підходи до оцінки інтелекту. [3] [4]
Більшість теорій людського інтелекту та тестів інтелекту підкреслюють контрольоване та навмисне міркування як ознаку людського інтелекту. Погоджуючись з тим, що такі процеси мислення є важливим компонентом інтелекту, Кауфман стверджує, що спонтанні форми мислення, такі як прозорливість, уявна гра, мрії, неявне навчання та зменшене приховане гальмування, також є важливим фактором для широкого спектра розумної поведінки, такого як творчість. Інтегруючи сучасні двопроцессні теорії пізнання з дослідженнями людського інтелекту, Кауфман запропонував теорію подвійного процесу людського інтелекту.
- ↑ Bibliothèque nationale de France BNF: платформа відкритих даних — 2011.
- ↑ CONOR.Sl
- ↑ Why We Need to Redefine Intelligence, Harvard Business Review IdeaCast, 13 June 2013.
- ↑ Beyond IQ: 5 Ways to Reframe Success and Smarts, Fast Co.Create, 13 June 2013.