MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
KPS / KBSB / SS
DAN NILAI MURNI
EMA 3 : MENYIASAT BAHAN
1. KEADAAN BAHAN
1
1.1 Memahami
bahan wujud dalam
pepejal, cecair dan
gas
Mengelaskan objek dan bahan
kepada tiga rupabentuk


Menyatakan ciri-ciri pepejal

Murid mengklasifikasikan objek dan bahan
kepada pepejal, cecair dan gas.
Murid berbincang dan memberi sebab untuk
pengelasan yang dibuat.
Murid mengkaji ciri-ciri pepejal dengan:
a) Menimbang pelbagai jenis pepejal
b) Menyukat isipadu pelbagai pepejal
c) Meletakkan pepejal dalam pelbagai bekas
Mengelas
Mencirikan
Membanding dan
membeza
Memerhati
Bersifat objektif
Yakin dan Berdikari

1

1.1 Memahami
bahan wujud dalam
pepejal, cecair dan
gas






Menyatakan ciri-ciri cecair










Menyatakan sesetengah cecair
mengalir lebih laju dari yang
lain
Menyatakan ciri-ciri gas





Murid berbincang dan membuat kesimpulan ciri-
ciri pepejal iaitu, pepejal:
a) Mempunyai jisim
b) Mempunyai isipadu tetap
c) Mempunyai bentuk tetap
Murid mengkaji ciri-ciri cecair dengan
a) Menimbang pelbagai cecair
b) Menyukat isipadu cecair
c) Menuang cecair ke dalam bekas pelbagai
bentuk
Murid berbincang dan membuat kesimpulan ciri-
ciri cecair, iaitu, cecair:
a) Mempunyai jisim
b) Mempunyai isipadu tetap
c) Tidak mempunyai bentuk tetap tetapi
mengikut bentuk bekas
Murid memerhati pengaliran pelbagai cecair yang
dituang ke dalam pelbagai bekas
Murid mengkaji ciri-ciri gas melalui:
a) Mengimbangkan dua belon yang mempunyai
udara diatas sebatang kayu dan
membocorkan salah satu belon
b) Mengisikan udara ke dalam belon pelbagai
bentuk

Memerhati
Mencirikan
Membanding dan
membeza
Membuat inferens
Membuat
kesimpulan
Berkomunikasi
Yakin diri
Berkerjasama
Berkir secara
rasional





c) Memerhati asap didalam bekas tertutup dan
diletakkan sebuah lagi bekas terbalik
diatasnya. Alihkan penutup bekas pertama.
Perhatikan pergerakan asap dari bekas
pertama ke bekas yang diterbalikkan
d) Merasa tekanan gas didalam picagari apabila
omboh ditekan dan muncungnya ditutup.
Murid berbincang dan membuat kesimpulan ciri-
ciri gas iaitu, gas:
a) Mempunyai jisim
b) Tidak mempunyai bentuk tetap tetapi
mengikut bentuk bekas
c) Memenuhi ruang dan tidak mempunyai
isipadu tetap
d) Boleh dimampatkan

MINGGU
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
KPS / KBSB / SS
DAN NILAI MURNI

2

1.2 Memahami
bahan boleh berubah
bentuk dari satu
bentuk ke bentuk lain

Menyatakan air boleh berubah
bentuk




Membuat kesimpulan air wujud
dalam tiga bentuk




Mengenalpasti proses yang
terlibat bila bahan berubah dari
satu bentuk ke bentuk lain

Mengenalpasti faktor yang
mempengaruhi kadar
penyejatan air

Murid menjalankan aktiviti untuk memerhatikan
perubahan bentuk bahan:
a) Ais melebur
b) Memanaskan air hingga mendidih
c) Mengumpul wap air, membiarkan ia sejuk
dan membekukannya
Murid berbincang dan membuat kesimpulan
mengenai:
a) Air boleh berubah kepada satu bentuk ke
bentuk yang lain
b) Air wujud dalam keadaan pepejal, cecair
dan gas
Murid berbincang mengenai proses yang terlibat
apabila bahan berubah dari satu bentuk ke
bentuk yang lain, iaitu Peleburan, Pendidihan,
Penyejatan, Kondensasi dan Pembekuan
Murid menyiasat dan berbincang faktor yang
mempengaruhi kadar penyejatan air. Iaitu
ketika cuaca panas dan berangin

Menghubungkait
Membuat urutan
Memerhati
Membanding dan
membeza
Berkomunikasi
Adil dan saksama
Berani mencuba
Bekerjasama

Mensyukuri
nikmat yang
dikurniakan
Tuhan
Menghargai
keseimbangan
alam semulajadi
3

1.3 Memahami
kitaran air
Memerihalkan bagaimana
awan terbentuk
Memerihalkan bagaimana
hujan terbentuk
Menerangkan kitaran air
berlaku dalam persekitaran
Menerangkan kepentingan
kitaran air
Murid menonton simulasi komputer untuk
mempelajari pembentukan awan dan hujan
Murid berbincang dan menerangkan perubahan
keadaan bahan dalam kitaran air
Murid menonton simulasi kitaran air dalam
persekitaran
Murid berbincang kepentingan kitaran air
Mencirikan
Menggunakan
perhubungan
ruang dan masa
Membuat urutan
menghubungkait
Menghargai
keseimbangan
alam semulajadi
1.4 Menghargai
kepentingan sumber
air
Membuat inferens mengapa
kita perlu mengekalkan
kebersihan sumber air

Memerihalkan cara untuk
mengekalkan kebersihan
sumber air
Murid menonton video mengenai
a) Kepentingan air bagi benda hidup
b) Kesan kegiatan manusia terhadap kualiti
bekalan air
Murid mengumpul maklumat bagaimana
mengekalkan kebersihan sumber air dan
mempersembahan dalam bentuk folio
Murid melukis poster untuk menunjukkan
penghargaan mengenai kepentingan sumber air.

Memerhati
Membuat
inferens
Membuat
ramalan
Menghargai
keseimbangan
alam semulajadi
Bekerjasama
MINGGU
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
KPS / KBSB / SS
DAN NILAI MURNI
1. ASID DAN ALKALI
4 2.1 Memahami sifat-
sifat bahan berasid,
beralkali dan neutral
Mengenalpasti bahan berasid,
beralkali dan neutral dengan
menggunakan kertas litmus
Mengenalpasti rasa makanan
berasid dan beralkali



Membuat kesimpulan sifat-sifat
bahan berasid, beralkali dan
neutral
Murid menguji bahan untuk menentukan sama
ada bahan itu berasid, beralkali atau neutral
berdasarkan perubahan warna kertas litmus
Murid berbincang mengenai proses yang terlibat
menentukan sama ada sampel makanan itu
adalah berasid atau beralkali dengan merasa
sampel makanan dan menguji dengan
menggunakan kertas litmus
Murid membuat perbincangan dan kesimpulan
mengenai sifat-sifat bahan berasid, beralkali
atau neutral berdasarkan rasa dan perubahan
warna kertas litmus


Menghubungkait
Berkomunikasi
Memerhati
Mengelas
Menbanding dan
membeza
mengitlak
Berani mencuba
Yakin dan
berdikari
TEMA 4 : MENYIASAT BUMI DAN ALAM SEMESTA
1. BURUJ
5 1.1 Memahami buruj Menyatakan maksud buruj
Mengenalpasti buruj
Menyatakan kepentingan
buruj
Murid menonton tayangan video atau simulasi
komputer atau melawat planetarium untuk
memerhati pelbagai buruj
Murid berbincang buruj adalah sekumulan
bintang yang membentuk corak tertentu dilangit
Murid memerhati buruj Belantik, Biduk, Pari dan
Skorpio
Murid mengumpul maklumat tentang kepentingan
buruj. Contoh:
a) Untuk menentukan arah
b) Untuk menentukan masa untuk menjalankan
aktiviti tertentu. Cth musim menuai

Memerhati
Mencirikan
Menggunakan
perhubungan
ruang dan masa
Membuat
kesimpulan

Adil dan saksama
Luwes dan
berfikiran terbuka
2. BUMI, BULAN DAN MATAHARI

6

2.1 Memahami
pergerakan Bumi,
Bulan dan Matahari

Menyatakan Bumi berputar
pada paksinya
Menyatakan Bumi berputar
pada paksinya dan pada
masa yang sama beredar
mengelilingi Matahari
Menyatakan Bulan berputar
pada paksinya

Murid menonton tayangan video, simulasi
komputer atau model mengenai peredaran Bumi,
Bulan dan Matahari
Murid membincangkan dan menerangkan
putaran Bumi dan Bulan dan peredaran mereka
mengelilingi Matahari.












Memerhati
Membuat urutan
Menggunakan
perhubungan
ruang dan masa
Membuat
kesimpulan
Berfikir secara
rasional


MINGGU
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
KPS / KBSB / SS
DAN NILAI MURNI
7 2.1 Memahami
pergerakan Bumi,
Bulan dan Matahari
Menyatakan Bulan berputar
pada paksinya dan pada
masa yang sama beredar
mengelilingi Bumi
Menyatakan Bulan dan Bumi
beredar mengelilingi Matahari
pada masa yang sama.
Murid menonton tayangan video, simulasi
komputer atau model mengenai peredaran Bumi,
Bulan dan Matahari

Murid membincangkan dan menerangkan putaran
Bumi dan Bulan dan peredaran mereka
mengelilingi Matahari.
Menghubungkait
Berkomunikasi
Mensyukuri
nikmat yang
dikurniakan
Tuhan


8

2.1 Memahami
pergerakan Bumi,
Bulan dan Matahari

Memerihalkan perubahan
panjang dan kedudukan
bayang-bayang sepanjang
hari






Membuat kesimpulan bumi
berputar pada paksinya dari
barat ke timur

Murid memerhatikan dan merekod panjang dan
kedudukan bayang-bayang tiang pada masa
berlainan sepanjang hari (tiang sebagai objek
dan matahari sebagai sumber cahaya)
Murid meletakkan sebatang pencungkil gigi
secara menegak di atas permukaan sebuah glob.
Murid-murid memerhati oanjang dan kedudukan
bayang-bayang yang terbentuk apabila glob
diputarkan pada paksinya dengan edudukan
sumber cahaya yang tetap.
Murid membina jam matahari
Murid berbincang dan membuat kesimpulan bumi
berputar pada paksinya dari barat ke timur

Memerhati
Mencirikan
Mengeksperimen
Menggunakan
perhubungan
ruang dan masa
Mengawal
pembolehubah
Membuat
kesimpulan

Adil dan saksama
Yakin dan
berdikari