Understanding by Design: JASMS-Manila

Guro: Bb. Liberty C.Tibay Antas: Ikatlong taon

Asignatura: Filipino III
Kabanata/Pangkalahatang Paksa: Yunit I. Pagsusuri sa Panitikang Filipino sa tulong ng teoryang pampanitikan.
Tagal ng pagtalakay: 33 Ara Markahan: Unang Markahan
!akbang "#: $naasahang %unga
Sandigang Layunin (Content Standard)
ng mga mag!aaral ay magkakaroon ng kakayahan upang mas ganap
na mauna"aan ang mga kultura ng sariling bayan# sa tulong ng pag!aaral
ng sarili nating panitikan at magkakaroon ng kahusayan sa sariling "ika
Filipino#ang kakayahang komunikatibo at kahusayan sa pag!una"a sa
mga te$tong lunsaran.
Pa&antayang Kasanayan

Paggamit ng %.&..'.P.'.
Pang&atagalang pagkaunaa
(apapahalagahan at natutukoy ang mga batayang kaalaman
tungkol sa ating panitikan.
Masasalamin sa iba)t ibang uri ng panitikan ang kultura ng ating
bansa
Makikilala ang mga manunulat at*o makatang Pilipino sa pag!aaral.
Mahahalagang tanong:
nu!ano ang kultura at kaugalian na patuloy na isinasabuhay ng
ba"at bansa sa asya+
nu!ano ang kultura at kaugalian na patuloy na isinasabuhay ng
ating bansa
'inu!sino ang ating mga makatang Pilipino+
'inu!sino ang mga manunulat ng ating panitikang Filipino+
Pangkaala&an:
ng mga mag!aaral ay malalaman
Aralin #: Panitikan ,Uri# anyo# ak-ang pampanitikan .
/epinisyon ng Panitikan
/ala"ang uri ng Panitikan
a.0athang isip
b.1in-i kathang isip
nyo ng Panitikan
a.Tuluyan*Prosa
b. Patula
Iba)t ibang uri ng Panitikan ng ating bansa
ralin 2: ng pan-ay ni ma-o 3. 1ernan-e4,Tula.
ralin 3:'aan patungo ang langay!langayan ni B.'.
Me-ina 5r.,'anaysay.
Kasanayan:
ng mga mag!aaral ay inaasahang6
natutukoy at nabibigyang kahulugan
ang mga teoryang pampanitikan
nakikilala ang mga uri ng panitikan
at elemento nito
nailalaha- ang mga bahaging
nagpapakita ng mga -i!kapani!
pani"alang pangyayari sa ak-a
(aipalili"anag ang mga tiyak na
kaisipan# i-eya#opinion at
panini"alang inilaha- sa ak-a
(ababalangkas ang mahahalagang
mga impormasyon ukol sa ak-a
Disposisyon
ng mga mag!aaral ay magpapahalaga sa:
Pagmamahal sa %a"ain.
Pananalig sa /iyos
Pagkakapantay!pantay sa harap ng
batas.
0atatagan ng loob.
7astong pagpapalaki sa anak.
0aayusan at katahimikan sa lipunan
Pagga"a ng kabutihan
0atatagan sa harap ng pagsubok
Tamang pagpapalaki sa anak.
Pagkakapantay!pantay ng tao sa
ralin 8:Moses#moses ni &ogelio &. 'ikat,/ula.
ralin 9:'a mga kuko ng li"anag ni :-gar-o M.
&eyes , bahagi ng (obela.
ralin ;:'a bagong paraiso ni :<ren &. bueg
ralin =:5aguar Iskrip ng -ulang pampelikula,bahagi.
ralin >:7alang Panginoon ni /eogra?ias .
&osario,Maikling 0"ento.
ralin @:Liham Paanyaya
ralin AB:ng guryon ni Il-e<onso 'antos,Tula.
ralin AA:0apangyarihan ni BuenaCentura '. Me-ina
5r., Maikling k"ento .
ralin A2:Bilanggo ni 7il<re-o P. 3irtu?io
,Maikling k"ento .
harap ng batas.
!akbang " ' Katibayan sa Pagtaya
$tinalagang Gaain (Performance Tasks:)
G(Goal
ng layunin ng ga"aing ito ay maipakita ang iba)t ibang kakayahan
ng mga mag!aaral sa iba)t ibang ga"aing pampagkatuto.
)*(Role
ng ba"at isa ay magiging kasapi ng pangkat I!I3 na binubuo ng 9
hanggang ; miyembro.
)A(Audiences
ng mga inaasahang manonoo- ay ang mga mag!aaral o guro.
)S(Situation
0ailangan na maitanghal ng masining ang ba"at pagtatanghal
)P(Product Performance and Purpose
'a pamamagitan ng mga ak-ang pampanitikan# itatanghal nila ang
nilalaman nito batay sa kanilang ganap na pagkauna"a sa kultura
ng ating bansa at konte$to ng ak-a.
)S(Standards and Criteria for Success
ng mga ga"ain ay kailangang tumugoon sa pamantayang
itinalaga ng rubriks
$tinalagang Gaain (Performance Tasks:)
$ba Pang Katibayan:
. /ebate
B. Talk show
C. Panel discussion
/. /ula!-ulaan
Pa&antayan/Kaga&itan sa Pagtaya:
. Lapis at pampapel na pagsususulit
B. &ubri? para sa:
A./ebate 2 Talk show 3.Panel discussion 8./ula!-ulaan
Pa&antayan/Kaga&itan sa Pagtaya:
Pa&antayan sa Pasalitang Kasanayan : Panel
Discussion at Talk show at /ebate
0riterya*Pamantayan Bahag-an
D
A. Maalam at may 0a"ili!"ili ang
paksang oinag!uusapan 2BD
2. May mga pananaliksik na gina"a
upang maging makatotohanan ang
mga pahayag 8BD
3. (agsaga"a ng interbyu upang higit
na makalikom ng mga -atos. AB D
8. Bumuo ng balangkas upang mapag!
ugnay!ugnay ang mga
impormasyon. ABD
9. Malakas ang -ating sa mga panonoo- 2BD

Kabuuan =100%
Pa&antayan sa dula-dulaan
0riterya*Pamantayan Bahag-an D
A. May kahan-aan sa kasuotan#
props at musika 39D
2. Magan-a ang ekspresyon ng mukha A9D
3. Malakas ang -ating sa mga panonoo- A9D
8. Mahusay ang pagpili ng mga salitang ginamit A9D
9. Makitaan ng pagiging malikhain sa presentasyon 2BD
Kabuuan = 100%
!akbang "+ %anghay-Aralin
Tagal ng
Pagtalakay
Paksa
Mga gaaing pa&pagkatuto
$ntegrasyon
Sanggunian Remarks
3 ara" ralin 2: ralin 2: ng
pan-ay ni ma-o 3.
1ernan-e4,Tula.
Karanasan sa Pagkatuto
#, Palagiang gaain

A. pagbati
2. pagsisiyasat sa mga ss.:
A. mga -umalo at lumiban
2. I/
3. mga kagamitan
Unang-ara
', Pagganyak
Pagtukoy sa iskema ng mga mag!aaral sa
tula gamit ang ?on?ept map
+, Proseso ng Pagkatuto/Pa&a&araan
A, Pagbasa
A. %agamit ang guro ng mga pamatnubay
na tanong bago basahin
Mga tanong:
A. anong uri ng manggaga"a ang
raling panlipunan
:-ukasyon sa
pagpapahalaga
nimo4a Iml-a 3.
Pintig $$$-pp,'-.
pan-ay+
2. unang pagbasa ng guro sa tula
3. pagpapasagot sa pamatnubay na
tanong
8. ikala"ang pagbasa ng tula ng
buong klase o isang mahusay na
mag!aaral sa pagbasa ng tula
2. tatalakayin ang pinaka-i"a ng tula
$kalaang-ara
%, Paglalahad
Pagganyak
A. magkakaroon ng malayang
talakayan tungkol sa %a"ain ng
isang pan-ay
Pagtalakay
Pagtalakay sa nilalaman
A. magkakaroon ng pangkatang
%a"ain
2. mahahati sa tatlong pangkat
Pangkat A
Pagga"a sa suring panlingg"istika
Pangkat 2
Pagga"a ng suring pangnilalaman
Pangkat 3
Pagga"a ng suring pampanitikan
3. ibabahagi sa klase ang
natapos na %a"ain
8. magbibigay ng <ee-ba?k ang
ba"at grupo
9. gaga"a ng sintesis
$katlong ara
/, Pangakas na Gaain
a. Pakikisangkot
Magkakaroon ng in-ibi-"al na %a"ain ang
ba"at isa
A. gamit ang <ishbone organi4er ibibigay ng
mga mag!aaral ang sanhi at bunga ng pag!alis
ng maraming manggaga"ang Pilipino sa bansa
b. Paghahambing
%aga"in ng mag!aaral ang
paghahambing sa pahina ; ng aklat
?.Pagtataya
'asagutin ng mga mag!aaral ang
pahina ;
0, Takdang aralin
Basahin at una"ain ang
ralin 3:'aan patungo ang langay!langayan ni
B.'. Me-ina 5r.,'anaysay.
'a pahina =!A9
Mga tanong
A. anong uri ng manggaga"a ang pan-ay+
2. bakit maraming mga Pilipino ang umaalis ng bansa+
!akbang "+ %anghay-Aralin
Tagal ng
Pagtalakay
Paksa
Mga gaaing pa&pagkatuto
$ntegrasyon
Sanggunian Remarks
3 ara"
ralin 3:'aan patungo ang
langay!langayan ni B.'.
Me-ina 5r.,'anaysay.
Karanasan sa Pagkatuto
#, Palagiang gaain

A. pagbati
2. pagsisiyasat sa mga ss.:
A. mga -umalo at lumiban
2. I/
3. mga kagamitan
Unang-ara
', Pagganyak
nimo4a Iml-a 3.
Pintig $$$-pp,
Mga tanong
A.
2.
3.
8.
9.
;.
=.
>.
@.
AB.
!akbang "+ %anghay-Aralin
Tagal ng
Pagtalakay
Paksa
Mga gaaing pa&pagkatuto
$ntegrasyon
Sanggunian Remarks
3 ara" ralin
8:Moses#moses ni
&ogelio &.
'ikat,/ula.
Karanasan sa Pagkatuto
#, Palagiang gaain

A. pagbati
2. pagsisiyasat sa mga ss.:
A. mga -umalo at lumiban
2. I/
3. mga kagamitan
Unang-ara
', Pagganyak
A. Pagpapakita ng lara"an o senaryo
tungkol sa mga taong pinagkaitan ng
hustisya -ahil sa kahirapan o
kahinaan.
2. hihingiin ang mga kaisipan ng mga
mag!aaral sa usaping ito.
+, Proseso ng
Pagkatuto/Pa&a&araan
A. Pagbasa ng te$to
Moses#moses ni &ogelio &. 'ikat,/ula.
2. ibubuo- ang binasa gamit ang grapikong "orm story map
raling
panlipunan
:-ukasyon sa
pagpapahalaga
nimo4a Iml-a
3. Pintig
$$$-pp,#.-+1
/ayag# lma M.
et.al. Pluma III.
7ika at
Panitikan Para
sa Mataas na
Paaralan. 2BB8.
Phoeni$
Publishing
1ouse# In?.:
Lungso- ng
Eue4on.
3.Tatalakayin ang teoryang :ksistensyalismo
$kalaang-ara
%,Paglalahad
A. Pagganyak
Magbabalik ara" ang guro tungkol sa -ulang moses# moses
', Magkakaroon ng pangkatang Gaain
A. Magkakaroon ng pangkatang ga"ain.
2. mahahati sa 9 na pangkat ang klase.
Mga %a"ain ng ba"at pangkat
Pangkat #: Pagsusuring Panlinggistika
*2AD- *2-23A4T- *2A4T
Pamamaraan:
A. Pagbasa ng mga pahayag.
2. Pagbigkas ng may -am-amin.
3. Pagbibigay ng reaksiyon sa pahayag ng tauhan.

Pahayag F A:
&:%I(: 1alos labing"along taon mong pinalaki#
inalagaan# kung maaari)y ipagkatagu!tago
mo# pinakaingat!ingatan mo at pagkatapos#
pagkatapos# bigla na lamang aaga"in ng
anak ninyo# -a-alhin sa motel# sasaktan
-oon# paglalaruan# papasaan+ t pagkaraan
niyan# paparito kayo sa aki)t sasabihin ninyo
na ako)y maging praktikal+
Pahayag F 2:
TG(Y: Mata sa mata# ngipin sa ngipin# apoy sa apoy#
sugat sa sugat# latay sa latayH Ito ang aking
gaga"in: gaganti akoI ako ang gaganti sa
kanya.
Pahayag F 3:
&:%I(: G# -alhin ninyo ako kahit saan. 'a presinto# sa
korte# a husga-o# kahit saan+ /alhin ninyo ako
kahit saan. Pananagutan ko ang pagkamatay
ng aking anak. ko ang pumatay sa aking
anak. 'asabihin ko sa lahat naa pinatay ko ang
sarili kong anak. Pinatay ko ang aking anakH
Pinatay ko ang aking anakH
Pangkat ': Pagsusuring Pangnilala&an
Isa!isahin ang mga i-eya*kaisipan sa -ula na nagpapahayag ng
himagsik.
Patunayan na ang mga i-eya*kaisipan na nakuha sa -ula ay
nagpapahayag ng paghimagsik.
Pahayag F 8:
TG(Y: 'asabihin ninyong ako)y kriminal+ 'aan+
Paano+ 0anino ako hihingi# hahanap at
makapagtatamo ng katarungan+ 'ino ang
magbibigay+
M5S2S- M5S2S
&ogelio &. 'ikat
Mga I-eya*0aisipang
(agpapahayag ng
1imagsik
Pangkat +: Pagsusuring Pa&panitikan
'uriin ang -ulang ating tinalakay batay sa sumusuno-:
A. no ang uri ng -ula ang ating binasa+
2. Punan ang hinihingi ng graphi? organi4er sa ibaba.
Pangkat /: Pagsusuring Pa&panitikan
Paglalaraan ng &ga Tauhan
4!A*A4T2* P*56$72
%amit ang ?hara?ter pro<ile na ito# ilara"an ang mga tauhan ng
-ulang# Moses# Mose ni &ogelio &. 'ikat. %a"an ng kanya!kanyang
pro<ile ang lahat ng tauhan ng nobela.
Pangalan:
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
:-a-:
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
0atayuang 'ibil:
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
ntas sa Lipunan:
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
0atangian:JJJJJJJJJJJJJJJ
Pangkat 0: Pagsasadula ng $sang %ahagi ng Akda
Isa-ula ang isang bahagi ng -ulang ating binasa.
. Pagbabahaginan sa kinalabasan ng pangkatang pagsusuri.
B. Pagkuha ng <ee-ba?k mula sa mga tagapakinig.
C. Pagbubuo ng sintesis.
$katlong ara
/, Pangakas na Gaain
a. Pakikisangkot
Magbabahagian ang ba"at pangkat ng kanilang %a"ain
b. Paghahambing
Paghahambing sa ak-a sa kauring ak-a
?. Pagtataya
Magbibigay ang guro ng maikling pagsusulit
, A hanggang 9 aytem.
0, Takdang Aralin
Basahin at una"ain ang ralin 9:'a mga kuko ng li"anag ni :-gar-o M.
&eyes , bahagi ng (obela. sa pp. 8B!8>
Mga tanong
A.
2.
3.
8.
9.
!akbang "+ %anghay-Aralin
Tagal ng
Pagtalakay
Paksa
Mga gaaing pa&pagkatuto
$ntegrasyon
Sanggunian Remarks
3 ara" ralin 9:'a mga kuko ng
li"anag ni :-gar-o M.
&eyes , bahagi ng (obela.
Karanasan sa Pagkatuto
#, Palagiang gaain

A. pagbati
2. pagsisiyasat sa mga ss.:
A. mga -umalo at lumiban
2. I/
3. mga kagamitan
Unang-ara
', Pagganyak
nimo4a Iml-a 3.
Pintig $$$-pp,
Mga tanong
A.
2.
3.
8.
9.
;.
=.
>.
@.
AB.
AA.
!akbang "+ %anghay-Aralin
Tagal ng
Pagtalakay
Paksa
Mga gaaing pa&pagkatuto
$ntegrasyon
Sanggunian Remarks
3 ara" ralin ;:'a bagong paraiso
ni :<ren &. bueg Karanasan sa Pagkatuto
#, Palagiang gaain

A. pagbati
2. pagsisiyasat sa mga ss.:
A. mga -umalo at lumiban
2. I/
3. mga kagamitan
Unang-ara
', Pagganyak
nimo4a Iml-a 3.
Pintig $$$-pp,
Mga tanong
A.
2.
3.
8.
9.
;.
=.
>.
@.
AB.
AA.
!akbang "+ %anghay-Aralin
Tagal ng
Pagtalakay
Paksa
Mga gaaing pa&pagkatuto
$ntegrasyon
Sanggunian Remarks
3 ara" ralin =:5aguar Iskrip ng
-ulang pampelikula,bahagi.
Karanasan sa Pagkatuto
#, Palagiang gaain

A. pagbati
2. pagsisiyasat sa mga ss.:
A. mga -umalo at lumiban
2. I/
3. mga kagamitan
Unang-ara
', Pagganyak
nimo4a Iml-a 3.
Pintig $$$-pp,
Mga tanong
A.
2.
3.
8.
9.
;.
=.
>.
@.
AB.
AA.
!akbang "+ %anghay-Aralin
Tagal ng
Pagtalakay
Paksa
Mga gaaing pa&pagkatuto
$ntegrasyon
Sanggunian Remarks
3 ara" ralin >:7alang Panginoon
ni /eogra?ias .
&osario,Maikling 0"ento. Karanasan sa Pagkatuto
#, Palagiang gaain

A. pagbati
2. pagsisiyasat sa mga ss.:
A. mga -umalo at lumiban
2. I/
3. mga kagamitan
Unang-ara
', Pagganyak
nimo4a Iml-a 3.
Pintig $$$-pp,
Mga tanong
A.
2.
3.
8.
9.
;.
=.
>.
@.
AB.
AA.
!akbang "+ %anghay-Aralin
Tagal ng
Pagtalakay
Paksa
Mga gaaing pa&pagkatuto
$ntegrasyon
Sanggunian Remarks
3 ara" ralin @:Liham Paanyaya Karanasan sa Pagkatuto
#, Palagiang gaain

A. pagbati
2. pagsisiyasat sa mga ss.:
A. mga -umalo at lumiban
2. I/
3. mga kagamitan
Unang-ara
', Pagganyak
nimo4a Iml-a 3.
Pintig $$$-pp,
Mga tanong
A.
2.
3.
8.
9.
;.
!akbang "+ %anghay-Aralin
Tagal ng
Pagtalakay
Paksa
Mga gaaing pa&pagkatuto
$ntegrasyon
Sanggunian Remarks
3 ara" ralin AB:ng guryon
ni Il-e<onso
'antos,Tula.
Karanasan sa Pagkatuto
#, Palagiang gaain

A. pagbati
2. pagsisiyasat sa mga ss.:
A. mga -umalo at lumiban
2. I/
3. mga kagamitan
Unang ra"
', Pagganyak
Bilang pagbabalik!aral# ang mga mag!aaral ay iisa!isahin ang mga
bahagi at elemento ng tula gamit ang ?on?ept map
+,Proseso ng pagkatuto/Pa&a&araan
A. Tatalakayin sa klase ang tulang Kng %uryon ni Il-el<onso
'antos Lni Il-e<onso 'antos
2, Magkakaroon ng pangkatang ga"ain
3. ng mga mag!aaral ay mapapangkat sa 8 upang iguhit ang
isinasaa- ng mapipiling tula. ng tula ay muli nilang
isusulat kasama ang mga likhang guhit ng ba"at isa
8,Iuulat ng ba"at grupo ang kanilang gina"ang pagguhit at
pagsusuri kasama ng malikhaing pagbabasa nito.
9. Magbibigay ng feedback ang ibang grupo sa nagpakita ng
presentasyon at mamarkahan gamit ang rubrik
Ikala"ang!ara"
B. %ramatika
Multiple
Intelligence
Drawing (Visual
Satial)
!ral
Presentation
(Verbal !in"uistic)
#rts
l?ara4 at Caisip
Pintig $$ pp,#'-#+
nimo4a Iml-a 3.
Pintig $$$-pp,8/-
88
Men-iola#
3enan?io L.
Kritisis&o:
Teorya at
Paglalapat. &e$
Book 'tore
Pagtalakay sa istruktura ng "ika
A. Ipasagot ang suriin sa pahina A2
2. Ipasusuri sa mga mag!aaral ang mga sagot.
3. Tatalakayin ang pagpapayamang panggramatika sa pahina A3.
/, Pangakas na Gaain
Ikatlong ara"
Pagtataya
ang konsepto sa pagbubuo ng salita sa pamamagitan ng graphi?
organi4ers.
Magkakaroon ng pangkatang %a"ain# mahahati sa limang pangkat at
sasagutin ito
0, Takdang Aralin
A.basahin ang aralin AA : :0apangyarihan ni BuenaCentura '. Me-ina
5r., Maikling k"ento . sa pp.>@!AB3
Mga tanong
A. lam mu ba kung ano ang guryon+
2.(akaranas ka nab a magpalipa- ng guryon+
3. nong pinagkaiba ng saranggola sa guryon+
8. no ang pangarap mo na nakamit mu na+ 9. no pa ang gusto mong marating balang ara"
=.
>.
@.
Pagpapahayag ng
matinding damdamin
Mga Uri at
Halimbawa
Mga Uri at
Halimbawa
Mga Uri at
Halimbawa
!akbang "+ %anghay-Aralin
Tagal ng
Pagtalakay
Paksa
Mga gaaing pa&pagkatuto
$ntegrasyon
Sanggunian Remarks
3 ara"
ralinAA:0apangyarihan ni
BuenaCentura '. Me-ina 5r.
, Maikling k"ento .
Karanasan sa Pagkatuto
#, Palagiang gaain

A. pagbati
2. pagsisiyasat sa mga ss.:
A. mga -umalo at lumiban
2. I/
3. mga kagamitan
Unang-ara
', Pagganyak
nimo4a Iml-a 3.
Pintig $$$-pp,
Mga tanong
A.
2.
3.
8.
9.
;.
=.
>.
@.
!akbang "+ %anghay-Aralin
Tagal ng
Pagtalakay
Paksa
Mga gaaing pa&pagkatuto
$ntegrasyon
Sanggunian Remarks
3 ara" ralin A2:Bilanggo ni
7il<re-o P. 3irtu?io
,Maikling k"ento .
Karanasan sa Pagkatuto
#, Palagiang gaain

A. pagbati
2. pagsisiyasat sa mga ss.:
A. mga -umalo at lumiban
2. I/
3. mga kagamitan
Unang-ara
', Pagganyak
nimo4a Iml-a 3.
Pintig $$$-pp,
Mga tanong
A.
2.
3.
8.
9.
;.
=.
>.
!akbang "+ %anghay-Aralin
Tagal ng
Pagtalakay
Paksa
Mga gaaing pa&pagkatuto
$ntegrasyon
Sanggunian Remarks
Mga tanong
A.
2.
3.
8.
9.
;.
=.
>.
@.
AB.
AA.
!akbang "+ %anghay-Aralin
Tagal ng
Pagtalakay
Paksa
Mga gaaing pa&pagkatuto
$ntegrasyon
Sanggunian Remarks
Mga tanong
A.
2.
3.
8.
9.
;.
=.
>.
@.
AB.
AA.
@.
AB.
AA.
AB.
AA.
AB.
AA.