UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN SAMUDRA

-------------------------------------------------------------------------------

BORANG BIMBINGAN KELOMPOK / KELAS GANTI

Kelas : 6 Tarikh :

Masa:

Bidang
Akademik

Tajuk
Orientasi Ke Alam Sekolah Menengah

Objektif Pada akhir sesi murid dapat :

1. Mengetahui aliran pengajian yang wujud di sekolah menengah.

Masa
60 minit

Sasaran
Tahun 6

Bahan
Lampiran A 6A & Kertas A4.

Langkah-
Langkah Set Induksi:

Guru Bimbingan dan Kaunseling menulis nama sekolah- sekolah

berasrama penuh

1. Murid menyebut nama sekolah yang di tulis.

2. Guru Bimbingan dan Kaunseling memaparkan contoh nama-

nama sekolah menengah mengikut kategori;
i. Sekolah Berasrama Penuh
ii. Sekolah Menengah Kebangsaan Agama
iii. Sekolah Sukan
iv. Maktab Rendah Sains Mara (MRSM)
v. Sekolah Menengah Harian(Kawalan)
vi. Sekolah Menengah Harian
vi. Sekolah Seni.
vii.Sekolah Berasrama Penuh Integrasi
 3. Murid menyenaraikan nama sekolah yang berdekatan dengan
persekitaran mereka.

4. Murid mengenalpasti syarat kelayakan yang perlu untuk

memasuki sekolah pilihannya.

Contoh :
Kelayakan ke SBP/SBPI – 5A/ aktif kokurikulum/ Kepimpinan

5. Guru Bimbingan dan Kaunseling menjelaskan fokus aliran

bagi setiap kategori sekolah menengah yang dinyatakan serta
kelebihannya.

Penilaian
Murid mencatat maklumat yang diberi oleh Guru Bimbingan dan
Kaunseling
Rumusan
Pendedahan tentang kepentingan mencapai kecemerlangan bagi setiap
mata pelajaran membolehkan pelajar memilih sekolah yang
dikehendaki.

Falsafah
Kenali potensi diri untuk merebut pelbagai bidang yang sedia ada
mengikut citarasa.

UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING

 SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN SAMUDRA
-------------------------------------------------------------------------------

BORANG BIMBINGAN KELOMPOK / KELAS GANTI

Kelas : 4 Aktif Tarikh : 07.03.2018

Masa : 7.20 – 8.20

Bidang
Akademik

Tajuk
Orientasi Mata Pelajaran - Kepentingan Mata Pelajaran

Objektif
Murid dapat:

1. Memberi maklumat tentang kepentingan setiap mata pelajaran dalam

Tahap 2.
2. Mendedahkan kepentingan setiap mata pelajaran di peringkat sekolah
rendah.
3. Meningkatkan motivasi dan pencapaian akademik murid.

Masa
60 minit

Sasaran
Tahun 4

Bahan
Tiada

Langkah-
Langkah Set induksi:

Guru Bimbingan dan Kaunseling meminta murid menyebut beberapa mata

pelajaran yang mereka pelajari.

5. Guru Bimbingan dan Kaunseling berbincang tentang kepentingan setiap

mata pelajaran.

6. Murid menyenaraikan beberapa kepentingan mengikut mata pelajaran.

7. Guru Bimbingan dan Kaunseling menjelaskan kepentingan setiap mata

pelajaran Tahap 2:

a. Bahasa Malaysia
b. Bahasa Inggeris
c. Matematik
 d. Sains
e. Pendidikan Agama Islam / Moral
f. Pendidikan Seni Visual
g. Pendidikan Jasmani / Pendidikan Kesihatan

Penilaian
Melalui catatan maklumat yang dibuat oleh murid.

Rumusan Pendedahan tentang kepentingan setiap mata pelajaran membolehkan murid

memperolehi kemahiran asas, ilmu pengetahuan dan nilai-nilai murni.
Falsafah
Ilmu Panduan Hidup

UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING

SEKOLAH KEBANGSAAN (2) TAMAN SELAYANG
-------------------------------------------------------------------------------
 BORANG BIMBINGAN KELOMPOK / KELAS GANTI

Kelas : 4 Amal Tarikh : 08.03.2018

Masa : 12.10 – 9.20

Bidang
Akademik

Tajuk
Kemahiran Belajar - Kemahiran Menggunakan Kamus

Objektif
Murid dapat:
1. Memahami kepentingan penggunaan kamus.
2. Mencari sumber maklumat dengan tepat dan cepat.
Masa
60 minit

Sasaran
Tahun 4

Bahan Kamus Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris

Langkah-
Langkah Set induksi:

Guru Bimbingan dan Kaunseling berbincang dengan murid tentang cara mencari
makna perkataan yang tidak difahami.

1. Guru Bimbingan dan Kaunseling memaparkan perkataan- perkataan yang

jarang atau tidak pernah didengar oleh murid. Contoh – ( cangkir, jamung )

2. Guru Bimbingan dan Kaunseling membimbing murid menggunakan kamus.

3. Murid merujuk kamus untuk mencari makna perkataan yang dipaparkan.

4. Guru Bimbingan dan Kaunseling memaparkan petikan berkaitan kepada

murid.

5. Murid membaca, menggunakan kamus dan mencatat perbendaharaan kata

dalam buku nota.

Penilaian
Murid dapat mencari makna perkataan menggunakan kamus.

Rumusan
Pendedahan tentang kepentingan menggunakan kamus dalam pembelajaran yang
berkesan.
Falsafah 1. Membaca jambatan ilmu.

2. Kaya perbendaharaan kata, luas pengetahuan

UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING

SEKOLAH KEBANGSAAN (2) TAMAN SELAYANG
-------------------------------------------------------------------------------

BORANG BIMBINGAN KELOMPOK / KELAS GANTI

Kelas : 3 Amanah Tarikh : 27.02.2018

Masa : 11.10 – 12.10

Bidang
Akademik.

Tajuk
Orientasi Mata Pelajaran – Kepentingan Mata Pelajaran.
Objektif Pada akhir sesi, murid-murid dapat :

1. memberikan maklumat tentang kepentingan mata pelajaran.

`
2. meningkatkan motivasi dan pencapaian akademik.

Masa
60 minit

Sasaran
Tahun 3

Bahan
Papan Putih

Langkah-
Langkah Set Induksi:
Guru Bimbingan dan Kaunseling bertanya mengenai mata pelajaran yang diminati.

1. Guru Bimbingan dan Kaunseling bersoal jawab tentang kepentingan

menguasai setiap mata pelajaran.

2. Murid menyenaraikan beberapa mata pelajaran teras yang perlu dikuasai

untuk persediaan UPSR.

3. Guru Bimbingan dan Kaunseling menjelaskan kepentingan setiap mata

pelajaran teras dan elektif.

Penilaian Murid dapat melengkapkan lampiran yang diberi.

Rumusan
Murid mengetahui kepentingan setiap mata pelajaran teras.

Falsafah
Maklumat yang tepat dapat membantu kecemerlangan dalam akademik
 UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING
SEKOLAH KEBANGSAAN (2) TAMAN SELAYANG
-------------------------------------------------------------------------------

BORANG BIMBINGAN KELOMPOK / KELAS GANTI

Kelas : 3 Arif Tarikh : 01.03.2018

Masa : 11.40 – 12.40

Bidang
Akademik.

Tajuk
Kemahiran Belajar – Mengulangkaji
Objektif
Pada akhir sesi, murid-murid dapat :

1. menggunakan kaedah mengulangkaji dengan betul.

2. memupuk semangat kerjasama dalam kumpulan.

Masa
60 minit

Sasaran
Tahun 3

Bahan
Papan Putih dan Marker pen

Langkah- Set Induksi:

Langkah
1. Guru Bimbingan dan Kaunseling meminta murid menceritakan cara mereka
mengulangkaji pelajaran di rumah.

2 . Murid akan bercerita cara mereka belajar di rumah.

3. Guru Bimbingan dan Kaunseling merumuskan kepentingan kaedah

mengulangkaji yang betul.

Penilaian Hasil perbincangan murid.

Rumusan
Teknik mengulangkaji dapat membantu pelajar dalam proses
 pembelajaran.
Falsafah
Minda kita memang berpotensi untuk mengingati apa yang telah kita pelajari.
 UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING
SEKOLAH KEBANGSAAN (2) TAMAN SELAYANG
-------------------------------------------------------------------------------

BORANG BIMBINGAN KELOMPOK / KELAS GANTI

Kelas : 5 Amal Tarikh : 21.02.2018

Masa : 07.20 – 08.20

Bidang Akademik

Tajuk
Orientasi Mata Pelajaran - Kepentingan Mata Pelajaran
Objektif
Murid dapat:

1. Memberi maklumat tentang kepentingan mata pelajaran.

2. Meningkatkan motivasi dan minat belajar kepada setiap murid.

Masa 60 minit

Sasaran Tahun 5

Bahan Papan Putih dan Marker Pen

Set Induksi:
Langkah- Guru Bimbingan dan Kaunseling meminta murid menyebut beberapa mata
Langkah pelajaran yang mereka pelajari.

1. Guru Bimbingan dan Kaunseling meminta murid menyenaraikan beberapa

mata pelajaran yang mereka pelajari.

2. Guru Bimbingan dan Kaunseling berbincang tentang kepentingan setiap mata

pelajaran.

3..Murid menyenaraikan beberapa kepentingan mata pelajaran yang dipelajari.

4. Guru Bimbingan dan Kaunseling menjelaskan kepentingan setiap mata

pelajaran:

1. Bahasa Melayu
 2. Bahasa Cina
3. Bahasa Tamil
4. Bahasa Inggeris
5. Matematik
6. Sains
7. Agama Islam

Penilaian Murid dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya satu kepentingan bagi setiap

mata pelajaran.

Rumusan
Pendedahan tentang kepentingan setiap mata pelajaran membolehkan murid
memperoleh kemahiran asas, ilmu pengetahuan dan nilai-nilai murni.

Falsafah
“Ilmu Pelita Hidup”.