Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • 363 views

    Peranan Sekolah Dan Guru Dalam Pembangunan Nilai Pelajar Menerusi Penerapan Nilai Murni

    Uploaded by

    amutha
    guru

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd

    Peranan Sekolah Dan Guru Dalam Pembangunan Nilai Pelajar Menerusi Penerapan Nilai Murni

    Uploaded by

    amutha
    363 views7 pages
    guru

    Original Title

    peranansekolahdangurudalampembangunannilaipelajarmenerusipenerapannilaimurni-170309060813

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    guru

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as pdf or txt
    363 views7 pages

    Peranan Sekolah Dan Guru Dalam Pembangunan Nilai Pelajar Menerusi Penerapan Nilai Murni

    Uploaded by

    amutha
    guru

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as pdf or txt
    of 7

    Peranan sekolah dan guru dalam

    pembangunan nilai pelajar


    menerusi penerapan nilai murni
    Mohamad Khairi Othman Asmawati Suhid
    Pengenalan
    • Sistem negara memberi penumpuan terhadap melahirkan insan yang
    baik dan bersepadu dari segi jasmani,emosi,rohani dan intelek
    berdasarkan apa yang tersurat dalam Falsafah Pendidikan
    Kebangsaan.
    • Pendidikan tidak akan bermakna dan sempurna tanpa penerapan nilai
    murni (Zakaria Kasa, Abdul Rahman Md. Aroff, Abdul Majid Mohd Isa,
    Rahil Hj. Mahyuddin, 1996; Wan Mohd. Zahid Mohd Noordin, 1994).
    • Penekanan mula diberi perhatian serius bermula dengan pelaksanaan
    kurikulum baru sekolah rendah(KBSR)
    1.Penerapan nilai murni dalam pengajaran
    dan pembelajaran
    • Merupakan salah satu cabaran untuk menjadikan Malaysia negara
    maju menjelang tahun 2020 iaitu melahirkan masyarakat yang
    beretika
    • Nilai murni boleh dipupuk secara formal dan tidak formal
    • Masyarakat dan anggota keluarga memainkan peranan penting iaitu
    pemupukan nilai murni dan sahsiah individu yang positif secara tidak
    formal
    • Objektif dan matlamat utama akan tercapai jika nilai murni dalam
    dilaksanakan sepenuhnya melalui pendidikan
    2.Penerapan sekolah dan guru dalam
    pembangunan nilai pelajar
    • Faktor keibubapaan yang lemah, dan tradisi keluarga sebagai “guru” moral
    yang pertama merupakan salah satu faktornya
    • Tanggungjawab bagi mendidik dan memupuk nilai-nilai murni tidak boleh
    diambil ringan.
    • Sekolah memainkan peranan penting dalam menonjolkan suasana yang
    memberangsangkan dan budaya sekolah yang positif
    • Guru juga perlu terlebih dahulu mengamalkan dan menghayati nilai murni
    yang hendak diajar
    • Ini merumuskan bahawa pentingnya tanggungjawab sekolah dan guru
    untuk menerapkan nilai moral bukan sahaja bagi meningkatkan tahap
    pencapaian akademik malahan dalam membangun potensi diri terutama
    sahsiah,nilai dan akhlak pelajar.
    3.Jenis dan budaya sekolah
    • Jenis sekolah menentukan bagaimana pendidikan yang akan
    diketengahkan
    • Dapatan menunjukkan wujud perbezaan yang signifikan antara
    pelajar-pelajar dari sekolah agama dengan pelajar-pelajar dari sekolah
    menengah kebangsaan dan sekolah menengah teknik.
    • Aspek persekitaran dan budaya sekolah juga merangkumi seluruh
    persekitaran diri pelajar di sekolah
    • Persekitaran yang bercorak fizikal dan bukan fizikal menggalakkan dan
    menyokong dapat melahirkan kesan yang positif terhadap proses
    pengajaran dan pembelajaran serta penghayatan nilai-nilai murni
    4. Personaliti pengalaman mengajar dan mata
    pelajaran yang hendak diajar oleh guru
    • Guru berperanan bukan sahaja melahirkan pelajar yang cemerlang
    malahan membimbing generasi bersahsiah mulia
    • Tingkah laku guru juga banyak mempengaruhi tingkah laku pelajar
    kerana mereka menginterpretasi sesuatu yang dilakukan oleh guru
    sama ada cara guru bertutur atau bertingkah laku
    • Guru yang prihatin terhadap keperluan pelajar, sabar bertolak ansur
    dan suka mendengar pandangan pelajar menjadikan guru disukai oleh
    pelajar dan ini akan memberi peluang kepada guru mempengaruhi
    mereka terutama dalam pembentukan sahsiah dan pembangunan
    nilai pelajar
    Kesimpulan
    • Kepelbagaian jenis sekolah yang wujud haruslah menekankan ke arah
    pembentukan nilai murni pelajar
    • Keprihatinan terhadap penanaman nilai dan moral juga akan
    memberi kesan yang positif di dalam pembangunan nilai pelajar
    • Guru perlu memberi kesedaran tentang nilai moral kepada pelajar
    dalam pengajaran dan pembelajaran mereka

    You might also like