BENGKEL TEKNIK

MENJAWAB
FIZIK KERTAS 2

SBP INTEGRASI SELANDAR, MELAKA

15 JUN 2019
 Kertas 2: Bahagian A – 60 markah

• Terdiri daripada 8 soalan. Mesti menjawab kesemua 8 soalan.

• Jumlah markah 60.
• Baca soalan sekurang-kurangnya dua kali & mengariskan kata kunci.
• Utamakan soalan yang anda paling pasti dan yakin.
Jawab perlahan-lahan untuk memastikan skor.
• 1M hanya jawapan yang pendek.
• 2M & 3M mesti mempunyai langkah-langkah kerja.
• 3M & ke atas lengkap gambarajah atau penjelasan.
• Tulis semua jawapan dan langkah-langkah kiraan di dalam ruang yang
disediakan.
• Perbandingan soalan boleh menggunakan simbol: “ > “ atau “ < “.
• Soalan 8 yang bentuk pilihan tidak boleh menjawab dengan nombor
tetapi menjawab dengan: yang lebih tinggi, yang lebih rendah, lebih
besar, lebih kecil ...
• soalan Hubungan boleh menggunakan kata kunci: berkadar langsung,
berkadar songsang, atau apabila _____ bertambah, __________ juga
bertambah atau berkurang.
• Definisi boleh menggunakan formula: ketumpatan = jisim / isipadu,
halaju = sesaran / masa
• Pastikan skor bagi S5 (8m), S6 (8m), S7 (10m) & S8 (12m). (38/60)
Contoh 1

Diagram 6.1 shows pulses displayed on a Cathod Ray Oscilloscope (CRO) when a boy claps his hands
once, in front of a concrete wall which acts as a reflector.
Rajah 6.1 menunjukkan denyutan dipaparkan pada Osiloskop Sinar Katod (OSK) apabila seorang budak
menepuk tangannya sekali, di hadapan sebuah dinding konkrit yang bertindak sebagai pemantul.
Diagram 6.2 shows pulses displayed on a Cathod Ray Oscilloscope (CRO) when the same boy claps his
hands once, in front of a thick curtain which acts as a reflector.
Rajah 6.2 menunjukkan denyutan dipaparkan pada Osiloskop Sinar Katod (OSK) apabila seorang budak
menepuk tangannya sekali. di hadapun selielai langsir yang tebal yang bertindak sebagai pemantul.
(a) Tick the correct answer.
Tandakan jawapan yang betul.

Sound wave is
Gelombang bunyi ialah

transverse wave
gelombang melintang

longitudinal wave
gelombang membujur

(b) Based on Diagram 6.1 and Diagram 6.2, contrast

Berdasarkan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2, bezakan

(i) the characteristic of surface of the reflectors.

ciri permukaan pemantul itu.

…….……………………………………………………………………………………………………………
[1 mark][1 markah]

(ii) the amplitude of the reflected sound wave:.

amplitud gelombang bunyi yang dipantullkan.

……….…………………………………………………………………………………………………………
[1 mark][ 1 markah]

(c) Based on the answers in 6(b), state the relationship between

Berdasarkan jawapan di 6(b), nyatakan hubungan antara

(i) the characteristic of surface of the reflector and the amplitude of the reflected sound.
ciri permukaan pemantul dengan amplitud gelombang bunyi yang dipantulkan.

……….…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 mark][1 markah]

(ii) the amplitude of the reflected sound wave and the energy of the reflected sound wave.
amplitud gelombang bunyiyang dipantulkan dengan tenaga gelombang bunyi yang
dipantulkan.

……….…………………………………………………………………………………………………………
[1 mark][l markah]
 (iii) the characteristic of surface of the reflector and the energy of the reflected sound wave.
permukaan pemantul dengan tenaga gelombang bunyi yang dipantulkan.

……….…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 mark][1 markah]

(d) Diagram 6.3 shows a dolphin sending out ultrasonic waves in search of food.
Rajah 6.3 menunjukkan seekor ikan lumba-lumba sedang mengeluarkan gelombang ultrasonik untuk
mencari makanan.

Diagram 6.3 / Rajah 6.3

(i) What is the characteristic of ultrasonic waves that makes it useful for the dolphin to search
for food?
Apakah ciri gelombang ultrasonik yang menjadikannya berguna bagi ikan lumba-lumba
mencari makanan ?
……….……………………………………………………………………………………………………
[1 mark][ 1 markah]

(ii) Give one reason for your answer in 6(c/)(i).

Berikan satu sebab bagi jawapan anda dalam 6(c/)(i)

……….…………………………………………………………………………………………………
Contoh 2

Diagram 7.1 shows a table clock placed in front of a plane mirror. The image of the table clock can be
seen behind the mirror.
Rajah 7.1 menunjukkan sebuah jam meja diletakkan cli hadapan cermin satah. Imej jam meja itu boleh
dilihat di belakang cermin tersebut.

Diagram 7.1
Rajah 7.1

(a) Name the phenomenon involved in producing the image.

Namakan fenomenon yang terlibat dalam penghasilan imej tersebut.

……….…………………………………………………………………………………………………………
[l mark][1 markah]

(b) Based on Diagram 7.1, state one characteristic of the image produced by the mirror.
Berdasarkan Rajah 7.1, nyatakan satu ciri imej yang dihasilkan oleh cermin itu.

……….…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 mark][ 1 markah]

(c) Diagram 7.2 shows an incomplete ray diagram.

Complete the ray diagram to show how the image is formed.
Rajah 7.2 menunjukkan rajah sinar yang tidak lengkap.
Lengkapkan rajah sinar bagi menunjukkan cara imej terhentuk.
(d) Diagram 7.3 shows a situation at a road junction in which car A is turning to
the right while car B is moving towards the junction.
Rajah 7.3 menunjukkan situasi di simpang jalan yang mana kereta A sedang
membelok ke kanan manakala kereta B sedang bergerak menuju ke simpang tersebut.

The driver in car A cannot see the incoming car B because his view is blocked by a row of shophouses.
To overcome the problem faced by the driver in car A, a suitable mirror is needed to be placed at a proper
position.
Pemandu dalam kereta A tidak boleh melihat kereta B kerana pandangannya dihalang oleh satu deretan
kedai. Bagi mengatasi masalah yang dihadapi oleh pemandu kereta A, satu cermin yang sesuai perlu
diletakkan di tempat yang betul.
(i) In Diagram 7.3, mark with X, where the mirror should be placed.
Give one reason for your answer.
Pada Rajah 7.3, tandakan dengan X, di mana cermin perlu diletakkan.
Berikan satu sebab bagi jawapan anda.

……….…………………………………………………………………………………………………………
[2 marks][2 markali]

(ii) State the most suitable type of mirror to be used.

Nyatakan jenis cermin yang paling sesuai untuk digunakan.

……….…………………………………………………………………………………………………………
[1 mark][1 markah]

(iii) Give one reason for your answer in 7(d)(ii).

Beri satu sebab bagi jawapan anda di 7d)(ii).

……….…………………………………………………………………………………………………………
[1 mark][ 1 markah]

(iv) State one other characteristic of the suggested mirror in 7(d)(ii) for the driver of car A to see a clearer
image.
Nyatakan satu ciri lain bagi cermin yang dicadangkan di 7(d)(ii) supaya pemandu kereta A dapat melihat
imej yang lebih jelas.

……….…………………………………………………………………………………………………………
[1 mark][1 markah]
Contoh 3

Diagram 8 shows an electric stove which uses a heating element made of wire.
The electric stove is labelled as 240 V, 2 kW.
Rajah 8 menunjukkan sebuah dapur elektrik yang menggunakan elemen pemanas yang
diperbuat daripada dawai. Dapur elektrik itu dilabelkan sebagai 240 V, 2 kW.

(a) What is the meaning of 240 V, 2 kW?

Apakah yang dimaksudkan dengan 240 V, 2 kW?
……….…………………………………………………………………………………………………………
[ 1 mark]11 markah]

(b) The electric stove is used for 5 hours per day.

Dapur elektrik itu digunakan selama 5 jam sehari.

(i) Calculate the energy used in unit kWh for 30 days.

Hitung tenaga yang digunakan dalam unit kWj selama 30 hari.

(ii) If the cost of electrical energy is 20 sen per unit, calculate the cost of using the electric stove
for 30 days.
Jikalau kos tenaga elektrik ialah 20 sen sennit, hitungkan kos menggunakan dapur elektrik
itu selama 30 hari.
[ 1 unit = 1 kWh]
[ 1 unit = 1 kWjJ
 (c) The heating element in Table 1 is designed to produce a large quantity of heat.
Table 1 shows four different types of heating elements P, Q, R, and S.
The production of heat depends on the characteristics of the wire in the heating elements.
Elemen pemanas pada Jadual 1 direka bentuk bagi menghasilkan kuantiti
haba yang banyak.
Jadual 1 menunjukkan empat jenis elemen pemanas berlainan iaitu P, Q, R dan S.
Penghasilan haba bergantung kepada ciri-ciri dawai dalam elemen pemanas tersebut.

Based on Table 1, state the suitable characteristics of the heating element.

Give one reason for the suitability of each characteristic.
Berdasarkan Jadual 1, nyatakan ciri yang sesucii bagi elemen pemcmas itu.
Beri satu sebab bagi kesesuaian setiap ciri tersebut.

(i) Structure of wire:

Struktur dawai:

……….…………………………………………………………………………………………………………
Reason:
Sebab:

……….…………………………………………………………………………………………………………
(ii) Type of wire:
Jenis dawai:

……….…………………………………………………………………………………………………………
Reason:
Sebab:

……….…………………………………………………………………………………………………………

(iii) Cross-section area of wire:

Luas keratan rentas dawai:

……….…………………………………………………………………………………………………………
Reason:
Sebab:

……….…………………………………………………………………………………………………………

(d) Based on the answer in 8(c), determine the most suitable heating element to
produce the largest quantity of heat.
Berdasarkan jawapan di 8(c), tentukan elemen pemanas yang paling sesuai bagi
menghasilkan kuantiti liaba yang paling banyak.

……….…………………………………………………………………………………………………………
Kertas 2: Bahagian B – 20 markah
• Terdiri daripada 2 soalan. Pilih 1 soalan untuk dijawab.
 Jumlah markah 20.
 Boleh menjawab kedua-dua soalan hanya skor yang lebih
tinggi diambil kira untuk keputusan.
• 1M untuk definasi kuantiti fizik.
• 4M soalan penjelasan berdasarkan gambarajah keadaan, aplikasi atau
fenomena.
 Boleh menggunakan gambar rajah untuk penjelasan.
• 5M biasanya diberikan gambar rajah untuk membuat pemerhatian,
membandingkan dan berkaitkan dengan konsep atau prinsip Fizik
tertentu.
 Perbandingan boleh menggunakan simbol: " > " atau " < ".
• Hubungan boleh menggunakan kata kunci: berkadar langsung,
berkadar songsang, atau apabila _____ bertambah, __________
juga bertambah atau berkurang.
• 10M penyelesaian masalah dengan memberikan cadangan.
 Jawab dalam bentuk jadual:
Cadangan Penjelasan
1.
1.
2.
2. 1.
1.
3.
2.
4. 1.
5. 1.
• Boleh mengulangi penjelasan sama untuk cadangan yang
berbeza.
• Boleh memberi penjelasan yang banyak bagi sesuatu cadangan
Contoh 4

Diagram 9.1 shows two identical boats, R and S with the same mass. Boat R is paddled by one person
while boat S is paddled by two persons. In 5 minutes, the distance travelled by boat R is 100 m and the
distance travelled by boat S is 200 m.
Rajah 9.1 menunjukkan dua sampan, R dan S yang serupa dengan jisim yang sama. Sampan R
didayung oleh seorang lelaki dan sampan S didayung oleh dua orang lelaki. Dalam masa 5
minit, jarakyang dilalui oleh sampan R adalah 100 m dan jarak yang dilalui oleh sampan S
adalah 200 m.

(a) What is meant by mass?

Apakah yang dimaksudkan dengan jisim ?
[1 mark][1 markah]

(b) Based on Diagram 9.1,

Berdasarkan Rajah 9.1,

(i) contrast the distance travelled, the force applied and the acceleration between
boat R and boat S.
bezakan jarak yang dilalui, day a yang dikenakan dan pecutan antara
sampan R dengan sampan S.
 (ii) relate the distance travelled by the boat and the force applied to make a deduction
regarding the relationship between the force applied and the acceleration of the boat.
hubungkaitkan jarak yang dilalui oleh sampan dengan daya yang dikenakan
untuk membuat satu kesimpulan berkaitan hubungan antara daya yang
dikenakan dengan pecutan sampan itu.
[5 marks][5 markah]

(c) One of the men in the boat drops a stone into the water.
Diagram 9.2 shows the velocity-time graph of the motion of the stone in the water.
Salah seorang lelaki dalam bot menjatuhkan seketul batu ke dalam air.
Rajah 9.2 menunjukkan graf halaju-masa bagi gerakan batu itu di dalam air.

Based on Diagram 9.2, describe the motion of the stone in the water.
Explain why the motion is as shown in Diagram 9.2.
Berdasarkan Rajah 9.2, huraikan gerakan batu itu di dalam air.
Terangkan mengapa gerakan itu adalah seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 9.2.

[4 marks][4 markah]
 (c) Diagram 9.3 shows a fishing boat.
Rajah 9.3 menunjukkan sebuah sampan untuk memancing.

You are required to modify the fishing boat into a speed boat that can travel faster.
Anda dikehendaki untuk mengubah suai sampan untuk memancing itu kepada sebuah sampan laju yang
boleh bergerak dengan lebili cepat.
Using your knowledge of motion, forces and properties of materials, state and explain the modifications
based on the characteristics of the boat, engine power and size of propeller.
Menggunakan pengetahuan anda tentang gerakan, daya dan sifat-sifat bahan, nyatakan dan terangkan
pengubahsuaian itu berdasarkan ciri- ciri sampan, kuasa enjin dan saiz kipas.

[10 marks][10 markah]

Contoh 5

Diagram 11 shows Danial is swimming underwater and experiencing pressure when doing so.
Rajah 11 menunjukkan Danial sedang berenang di bawah pemmkaan air dan mengalami
tekanan semasa menyelam.

(a) State one factor that affects the pressure of water.

Nyatakan satu faktor yang mempengaruhi tekanan air itu.
[1 mark][1 markah]

(b) In Diagram 11, the air bubbles from Danial become bigger as the air bubbles move upwards to
the water surface.
Explain.
Pada Rajah 11, gelembung udara daripada Danial bertambah besar apabila gelembomg tersebut
bergerak naik ke permukaan air.
Terangkan.

(c) The atmospheric pressure is equivalent to 10 meter of water.

What is the total pressure acting on the air bubble, in the unit of meter water, when the air bubble
is
Tekanan atmosfera adalah setara dengan 10 meter air.
Berapakah jumlah tekanan yang bertindak ke atas gelembung udara, dalam unit meter air,
apabila gelembung udara itu

(i) at the surface of water?

berada di permukaan air?

(ii) at the depth of 60 m underwater?

berada pada kedalaman 60 m di bawah permukaan air?
 (d) The volume of air bubble at the depth of 60 m is 1-0 cm3.
Calculate the volume of the air bubble at the surface of the water.
Isi padu gelembung udara pada kedalaman 60 m adalah 1 0 cm3.
Hitung isi padu gelembung udara pada permukaan air itu.
[3 marks][3 markah]

(e) The swimsuit worn by the swimmer in Diagram 11 is not suitable for scuba divers to dive in cold
water. You are assigned to study the characteristics of a diving suit that is suitable for use in cold
water.
Pakaian renang yang dipakai oleli perenang dalam Rajah 11 tidak sesuai bagi penyelam skuba
untuk menyelam di dalam air sejuk. Anda ditugaskan mengkaji ciri-ciri pakaian penyelam yang
sesuai untuk digunakan dalam air sejuk

Table 2 shows the characteristics of the diving suit for scuba divers.
Jadual 2 menunjukkan ciri-ciri pakaian bagi penyelam skuba.

Table 2
Jadual 2

Choose the most suitable diving suit to be used in cold water and provide the reasons for your choice.
Pilih pakaian selam yang sesuai untuk digunakan di dalam air sejuk dan berikan sebab pilihan anda.