GRADES 1 to 12 School JOAQUIN G.

HERNANDEZ ES Grade Level TWO

DAILY LESSON Teacher IRENE A. MANZANERO Learning Areas FILIPINO
PLAN Teaching Dates Oktubre 1, 2019/ Martes Quarter Ikalawa
and Time 10:45-11:45

I. Layunin
A.Pamantayang Nauunawaan ang ugnayan ng simbolo at ng mga tunog
Pangnilalaman
B. Pamantayang Nababasa ang usapan, tula, talata, kuwento nang may tamang bilis, diin, tono, antala
Pagganap at ekspresyon
C .Mga Kasanayan sa *Nababaybay nang wasto ang mga salitang may tatlo o apat na pantig batayang
Pagkatuto talasalitaang pampaningin natutunang salita mula sa mga aralin
Isulat ang code ng *Napapantig ang mga salitang may kambal-katinig na br.
bawat kasanayan
F2PY-IIg-i-2.1
II. NILALAMAN Pagpapantig ng mga Salitang may Kambal Katinig na br
III.KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian K-12 CG
1.Mga pahina sa Gabay 88- 89
ng Guro
2. Mga Pahina Sa 89-91
Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga Pahina Sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula Sa
Portal Ng Learning
Resource
B. Iba Pang Kagamitang mga larawan, medalya, PPT, tarpapel
Panturo
INTEGRATION: ESP, MATHEMATICS, ICT
III. PAMAMARAAN GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MAG- AARAL
A. Balik-aral sa Kailanan
nakaraang aralin at/ o
pagsisimula sa bagong
aralin
B. Paghahabi sa layunin Magpakita ng bronseng medalya.
ng aralin

Ipalarawan ito.
Hayaang magbahagi ang ilang mga bata Kanya- kanyang pagkukuwento ng mga
ng kanilang karanasan sa mag- aaral.
pagkakatanggap ng ganito.
(Kung hindi pa sila nakakatanggap ng
ganito, maaaring sa kanilang mga
kapatid, pinsan o kapitbahay.)
C. Pag-uugnay ng mga Basahin ang kwentong “Sorpresa kay
halimbawa sa layunin ng Sophia” sa pahina 86.
bagong aralin
Ipaalala ang mga pamantayan sa tamang
 pakikinig at pagbasa.
(See powerpoint at tarpapel)

D. Pagtalakay ng bagong Sagutin ang mga sumusunod na tanong:

konsepto at paglalahad ng (HOTS Questions)
bagong kasanayan #1
1. Sino ang batang masayang Ma’am, Ang batang masayang umuwi sa
umuwi sa kanilang tahanan? kanilang tahanan ay si Sophia po.
2. Para kanino ang kaniyang Ma’am, ang nakita po niyang bag ay para
nakitang bag? sa kanya.
3. Bakit binigyan si Sophia ng Ma’am, Binigyan po si Sophia ng
kaniyang nanay ng bag? kanyang nanay ng bag dahil nanalo po
siya sa patimpalak at nag- uwi ng
medalyang bonse.
4. Naranasan mo na bang Tanggapin ang mga sagot ng bata.
makatanggap ng sorpresa mula sa iyong
nanay? Bakit ka niya binigyan ng
sorpresa?
5. Ano ang ginagawa mo kapag Ma’am, maging mapagpasalamat po sa
nakatatanggap ka ng sorpresa? lahat ng natatanggap.
E. Pagtalakay ng bagong Ipabasa ang mga sumusunod na
konsepto at paglalahad ng pangungusap:
bagong kasanayan #2
1. Bronse ang natanggap niyang
medalya.
2. Nakasuot ng sombrero ang
magsasaka.
3. Maraming mamamayan ang
nakiisa sa brigada eskuwela.
4. Tumulay sa alambre ang
madyikero.

Sagutin:
Ano- ano ang mga salitang may Ma’am, ang mga salita pong may
salungguhit? salungguhit ay bronse, sombrero,
brigade at alambre.
Paano papantigin ang mga salitang Ma’am, bron-se, som-bre-ro, bri-gada, a-
bronse, sombrero, brigade at alambre? lam-bre
Ano ang tawag natin sa mga salitang Ma’am, mga kambal katinig po
ito?
Tulungan ang mga bata sa pagsagot sa
Ano ang kambal katinig?
pamamagitan ng pagbibigay ng
katanungan.
Pagsasanay:
Pagsasanay:
Tingnan ang bawat larawan. Pumili at
pumitas ng bulaklak na may
nakasulat na tamang salitang may
kambal katinig na br na angkop sa
larawan.
F. Paglinang sa Pangkatang Gawain
Kabihasaan Ipakita at ipaalala sa mga mag- aaral ang rubriks o pamantayan sa pagsasagawa ng
(Tungo sa Formative pangkatang gawain.
Test)

G. Paglalapat ng aralin sa Values Integration:

pang-araw-araw na buhay Ano ang tamang gawi o asal kung tayo Ma’am, maging mapagpasalamat po sa
ay makatatanggap ng sorpresa? lahat ng natatanggap.
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang kambal-katinig? Ma’am, Kambal katinig po ang tawag sa
mga salitang may dalawang katinig sa
isang pantig.
I. Pagtataya ng Aralin Punan ang bawat patlang ng wastong kambal katinig upang mabuo ang salita at
pantigin ito.
Halimbawa: alam__ __e Ginagawang bakod
a-lam-bre
D i s y em_ _e 1. buwan ng Kapaskuhan
 _________________________________________________
b _ _u h a 2. kinatatakutang tauhan sa pelikula
_________________________________________________
N o b y e m b_ _ 3. Araw ng mga Patay
_________________________________________________
s o m b _ _e r o 4. pantakip sa ulo
_________________________________________________
__onse 5. uri ng medalya
_________________________________________________
J. Karagdagang gawain Enrichment:
para sa takdang-aralin at Basahin ang pangungusap. Sipiin sa sagutang papel/kuwaderno ang mga salitang
remediation may kambal-katinig at pagkatapos pantigin ito.
1. Ginamit ni nanay ang alpombra niyang tsinelas.
2. Masakit na ang braso ko sa paghahalo ng ube.
3. Maraming miyembro ng pangkat ang hindi nakikiisa.
Kasunduan:
Sumulat ng sariling karanasan bilang isang mag-aaral na ginagamitan ng mga
salitang may kambal-katinig na BR.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
naidibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Inihanda ni: IRENE A. MANZANERO

Guro III
Nabatid: ARLYN D. MAGSINO
Pang- ulong Guro III