Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • 10K views

    Banghay Aralin Sa Tekstong Impormatibo

    Uploaded by

    maricho

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Banghay Aralin Sa Tekstong Impormatibo

    Uploaded by

    maricho
    10K views2 pages

    Original Title

    Banghay Aralin sa Tekstong Impormatibo.docx

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as docx, pdf, or txt
    10K views2 pages

    Banghay Aralin Sa Tekstong Impormatibo

    Uploaded by

    maricho

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as docx, pdf, or txt
    of 2

    Banghay-aralin sa Filipino 11

    Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik


    Nobyembre 15, 2019

    Naiuugnay ang mga kaisipang nakapaloob sa binasang teksto sa sarili, pamilya, komunidad, bansa,
    at daigdig. (F11PB – IIId – 99)

    I. Layunin: Ang mga mag-aaral ay inaasahang;


    1. Nakapagbabahagi ng sariling ideya na may kaugnayan mula sa tekstong binasa.
    2. Nakapagsaliksik ng mga impormasyon mula sa akda na maiiuugnay sa sarili.
    3. Nabibigyang halaga ang layunin ng teksto sa tuwing may sakuna.

    I. Paksang-aralin: Tekstong Impormatibo (LINDOL)


    Sangguninan: Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik,
    Internet
    Mga Kagamitan: LED TV, laptop, mga larawan, art paper, PPT Presentation

    II. Pamamaraan:
    A. Panimulang Gawain: (Prayer/Attendance)
    B. Pangganyak: Pagpapakita ng guro ng mga larawan.
    Anong Paksa ang maaaring mabuo sa mga larawang ibinigay?
    “LINDOL”
    C. Abstraksiyon: Getting to know Me: Aktibiti
    My Think, Feel and Do
    1. Sa loob ng bilog, isulat ang inyong nalalaman tungkol sa lindol.
    2. Sa Bahaging puso, isulat ang iyong nararamdaman tungkol sa karanasan sa lindol.
    3. Sa dalawang kamay, isulat ang iyong ginawa bilang paghahanda at hakbang na
    ginawa noong lindol.

    Halina’t Basahin natin ang teksto tungkol sa “LINDOL”

    D. Pagtalakay sa Paksa:
    Maaaring basahin ang teksto ng dalawahan sa bawat talata.

    E. Pagpapalalim
    Pangkatang Gawain: Kaalaman Mo, Iulat Mo!
    1) Sino sa inyo ang nakasubaybay sa mga babala sa telebisyon tungkol sa Lindol o may
    nabasang ibang akdang may halintulad na paksa?
    • Itala ang mga Pagkakaiba at pagkakatulad gamit ang Venn Diagram sa pagtatala ng punto
    ng Paghahambing.
    .
    Ibang Akda
    “Lindol”
    Pagkaka
    tulad

    1. Anong suliraning panlipunan ang naging paksa sa nasabing teksto?


    Gumamit ng PECS Chart

    Suliranin Bunga Sanhi Solusyon


    2. Mula sa binasa, ano ba ang dapat gawin kapag nakakaranas ng lindol?
    Magsaliksik ng mga impormasyon mula sa teksto at ipaliwanag.

    Mga nasaliksik na impormasyon Paghinuha/ Sariling palagay

    3. Anong uri ng tekstong impormatibo ang binasa? Magbigay ng patunay.


    Ano ang layunin ng may-akda, bakit niya ito naisulat? Nagtagumpay ba
    siya sa kanyang layunin? Ipaliwanag.

    Dating Kaalaman sa Lindol Bagong Impormasyong nakuha


    mula sa Teksto

    III. Ebalwasyon

    1. Presentasyon ng bawat pangkat mula sa Gawaing naibigay.

    2. (Feedbacking ng mga mag-aaral at ng guro pagkatapos ng presentasyon ng bawat


    pangkat)

    Mga Pamantayan / 5 puntos 4 puntos 3 puntos


    Rubriks (Sa lahat ng (Madalas sa ilang (Minsan sa ilang
    Pagkakataon) Pagkakataon) Pagkakataon)
    Naipapahayag nang
    malinaw at malikhain
    Naiuugnay ang kaisipan
    mula sa paksa
    Matibay ang nilalaman ng
    impormasyong nailatag
    Nagpapakita ng kaisahan
    ng pangkat
    KABUOANG PUNTOS

    IV. Kasunduan: Alamin ang Tekstong Deskriptibo.


    Inihanda ni:

    MARICHO V. ARTATIS
    Guro sa Filipino
    Iniwasto ni:

    RONNIE D. TORETA, MST.


    SHS Curriculum Head

    You might also like