尼泊尔中小学生汉语考试 YCT 的问题 对策和意义
尼泊尔中小学生汉语考试 YCT 的问题 对策和意义
尼泊尔中小学生汉语考试 YCT 的问题 对策和意义
○ 赵勋 张玲艳
( 嵩山少林武术职业学院 文化传播系 ,河南 登封 452470)
[作者简介]赵勋,男,河南浚县人,嵩山少林武术职业学院文化传播系助教,研究方向: 对外汉语教学和中国传统文化;
张玲艳,女,河南平顶山人,嵩山少林武术职业学院文化传播系助教,研究方向: 对外汉语教学。
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教学经纬 赵勋 张玲艳 / 尼泊尔中小学生汉语考试( YCT) 的问题、对策和意义
讲,造成这种问题最主要的原因还是因为汉语教学在尼泊尔 泊尔“大使杯”才艺比赛和汉语演讲比赛,组织学生排练中国
处于边缘地位,汉语教学还未引起尼泊尔社会各界的广泛关 舞蹈和歌曲以参加学校的周年庆典、开放日和父母节,组织
注,尼泊尔教育部门也从未有鼓励汉语教学的语言政策,汉 学生参加“欢乐春节进校园”等。志愿者既要培训学生参加
YCT,又要培训学生参加相关的中国文化活动或比赛,工作
语教学在尼泊尔还处于自发的发展状态中,尼泊尔学校的领
量非常之大,无形中增强了志愿者的工作压力,这也是部分
导、
老师和学生家长及相关的社会人士对 YCT 的作用和意
志愿者没有组织学生参加 YCT 的原因之一。如果国家汉办
义还不太了解,这也从侧面说明提升学生参加 YCT 的积极
能够出台相应的奖励政策,比如对组织参加 YCT 考生人数
性还有很大的余地,YCT 在尼泊尔尚有很大的发展空间。
较多且通过率较高的志愿者颁发相应的 YCT 考试推广证
5. 开设 YCT 的汉语水平考试考点较少,考生没有选择
书,在评选优秀汉语教师志愿者时给予组织学生参加 YCT
YCT 考点的余地。
的志愿者以相应的加分等政策,这样会进一步提升汉语教师
尼泊尔现在有世界语言和计算机学院和加德满都大学
动员学生参加 YCT 的积极性。其实以什么样的政策奖励汉
孔子学院两个汉语水平考试考点,两个考点都开展汉语水平
语教师动员学生参加 YCT 不太重要,关键是在政策层面上
考试( HSK) 和汉语水平口语考试( HSKK) ,但是目前只有前
的奖励会使志愿者更重视组织学生参加 YCT,进而有利于扩
者开展了 YCT 相关的考务工作。而 YCT 考点位于加德满都
大 YCT 在尼泊尔的考试规模。
市,
考虑到尼泊尔的交通极其不便利,大都是盘山公路,外地
3. 以多种方式激励尼泊尔中小学生参加 YCT,扩大 YCT
的中小学生想要参加 YCT 至少要坐四五个小时的汽车才能
的影响力。
到达加德满都,考试完也不能当天返回学校,学生参加 YCT
为了鼓励世界各国的中小学生参加 YCT,激发海外学生
的成本就会相应的增加,校方也要承担更多的责任,所以很
学习汉语的积极性,进一步使海外学生了解中国文化,国家
少有外地学校既耗费精力又投入资金的让学生去加德满都
汉办自 2008 年起设立赴中国“汉语考试夏 / 冬令营”项目。
参加 YCT。随着汉语教学在尼泊尔各个地区逐渐地开展,学
此项目给每一年度达到一定考生人数的汉语考点分配有相
生学习汉语的热情和积极性也越来越高涨,在非加德满都地
应的参营名额,参加营员需参加过 HSK、YCT 等各类国家汉
区开展汉语教学的地方设立 YCT 考点也就成为目前一种迫
办组织的汉语考试。2011 年和 2012 年,尼泊尔世界语言和
切的需求。
计算机学院汉语水平考试考点分别选派 9 名学生和 1 名带
二、解决尼泊尔中小学生汉语考试( YCT) 问题的对策 队老师参加了“汉语考试冬令营”项目,参营的营员除 1 名参
1. 在赴尼泊尔汉语教师志愿者行前培训中应增加 YCT 加过 HSK 外,其余学生都参加过 YCT。此项目获得了尼泊
的相关内容。 尔中小学校方领导、老师、学生和学生家长的热烈好评,很多
赴尼泊尔汉语教师志愿者是动员学生参加 YCT 的主力 校长也因此主动要求汉语教师积极动员学生参加 YCT。此
军,他们承担着在所任教学校宣传 YCT、组织学生报名 YCT 这一项目也成了汉语教师动员学生参加 YCT 主要的宣
外,
和培训学生参加 YCT 的全部工作,他们为 YCT 在尼泊尔的 传借口,很多学生也因此参加 YCT。但是,考虑到尼泊尔的
发展做出了很大的贡献。遗憾的是,根据历任汉语教师志愿 国情,能负担起国际差旅费前往中国参加“汉语考试夏 / 冬令
者的反映,他们在行前培训中都没有开设 YCT 的相关课程, 营”的学生毕竟还是少数,如果国家汉办能以更多的方式激
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语文学刊 2013 年第 7 期
小学每年一般举行三次学期考试,如果汉语教师志愿者考查 一场汉语考试,它更是一场汉语教学的宣传活动,是一项综
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