RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Norlela binti Abdull

NAMA GURU:...........................................................................
Minggu :8 Hari : Isnin Tarikh : 17.02.2020

KELAS /
MASA / MATA KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
PELAJARAN
Topic : UNIT 0 - FRIENDS Attendance: ____
Theme : Word of Self, Family and Friends
_____ pupils able
Skills : Main: Writing Complementary: to achieve the
Speaking objective.
Content Standard : Main 3.2 Complementary : 1.2
Learning standard : Main : 3.2.2 _____ pupils
Complementary : 1.2.3 unable to achieve
Objectives : By the end of the lesson, most pupils the objective.
Further guidance
will be able will be given
listen to and read a picture story. extra exercises
2. act out a story. based on this
Teaching aids: Textbook, flashcards, worksheets topics.
CCE : Language
HOTS: Application ____absent/s
21 CL : Think-Pair-Share recap this lesson in
the next lesson.
Language / grammar Focus / :
Hi. What’s your name? / I’m (name), Numbers 1 - 10
1 UPM How old are you? / I’m (age)
Activities:
*Today’s lesson
8.45 – 9.45 Pre-lesson
will be carried
1.Teacher reviews previous lesson - What’s your name? How old
forward due to
ENGLISH are you?
2. Repeat with other pupils and other names.
Lesson Delivery
1. Review the names of the four Super Friends using the
pictures in the Student’s Book.
2. Read and recite the rhyme about Ben and Bob.
3. Identify the words and letters. Capital letter for name and
places. Read and repeat tongue twister.
Teacher distributes worksheet 1 . Ppls write neatly.
Post lesson
1. Teacher divides groups of five.
2. Pupils each take a role of one of the characters(including
the cat).
3. Read the dialogues.
4. Ppls repeat in role.
Ppls practise the role play in their groups.Volunteer groups role
play for the class.
Assessment :
Method: listening,observation
Instrument : checklist
Activities : roleplay
Tajuk: Pembelian dan Penerimaan Bahan
PSS Objektif: 7.1 Memastikan bahan-bahan dibeli adalah daripada
pembekal yang sah.
 7.2 Memastikan bahan yang dibeli mengikut pembahagian
peratusan kreteria yang telah dirancang.
12.05 – 13.35
Perincian Tugas/Aktiviti/Strategi:
1. Dapatkan senarai cadangan pembelian bahan daripada
OB
ketua-ketua panitia.
2. Membuat tempahan bahan dari pembekal terpilih.
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Norlela binti Abdull

NAMA GURU:...........................................................................
Minggu :8 Hari : Selasa Tarikh : 18.02.2020
KELAS /
MASA / MATA KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
PELAJARAN
Topic : UNIT 0 - FRIENDS Attendance: ____
Theme : Word of Self, Family and Friends
_____ pupils able
Skills : Main: Speaking Complementary: to achieve the
Speaking objective.
Content Standard : Main 4.2 Complementary : 2.1
Learning standard : Main : 4.2.1 Complementary : 2.1.5 _____ pupils
Objectives : By the end of the lesson, most pupils unable to achieve
the objective.
will be able Name and describe objects at least 3 objects Further guidance
correctly and 2 simple sentences with guidance . will be given
Teaching aids: Student book / Workbook / radio extra exercises
CCE : based on this
Language
topics.
HOTS: Application
21 CL : Role Play
____absent/s
Language / grammar Focus / :
recap this lesson in
1 UPM Flash , Whisper , Misty , Thunder , Tabby
the next lesson.
Activities:
09.45 – 10.15 Pre-lesson
1. Mime up the characters .
ENGLISH Lesson delivery
*Today’s lesson
2. Draw on the board or give to pupils the grid on the next page
will be carried
as a handout.
forward due to
3. Ask pupils to copy the grid if it is on the board.
4. Ask pupils to work individually to draw and write examples of
what they know.
5. Close the task by sharing a few examples with the whole class
6. Start a new task, by writing numbers 1-10 on the board or on a
poster.
7. In pairs, pupils take turns to point to a number and say the
word.
8. Check a few examples with the whole class.
Post lesson
9. Play quiz .
Assessment :
Method: Observation
Instrument : checklist
Activities : roleplay
Tajuk: Pengurusan Fail Kuasa
PSS Objektif: 1.1, 1.2
Perincian Tugas/Aktiviti/Strategi:
10.35 – 11.35 1.1 Memastikan fail PSS lengkap dan mencukupi.
Memastikan sistem fail dikemaskini.
PPPSS
Tajuk: Pengedaran Bahan
PSS Objektif: 6.1 Memastikan setiap kelas dan kios bacaan mempunyai
 bahan bacaan.
Perincian Tugas/Aktiviti/Strategi:
12.05 – 13.35 1. Mengenal pasti bilangan kelas / lokasi untuk edaran bahan bacaan.
2. Mengenal pasti dan mengelaskan bahan-bahan bacaan yang
OB sesuai untuk diedarkan ke setiap kelas / lokasi.
3. Menyediakan rekod penggunaan bahan bacaan.
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Norlela binti Abdull

NAMA GURU:...........................................................................
Minggu :8 Hari : Rabu Tarikh : 19.02.2020

KELAS /
MASA / MATA KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
PELAJARAN
Tajuk: Maklumat Buku
Objektif: Murid dapat mengenal buku secara terperinci (tajuk,
PSS
nama pengarang, dll).
Perincian Tugas/Aktiviti/Strategi:
7.45 – 8.45
1. Setiap murid dibekalkan dengan sebuah buku.
GMLM 2. Memberi penerangan tentang maklumat buku.

Topic : UNIT 0 - FRIENDS Attendance: ____

1 UTM Theme : Word of Self, Family and Friends
_____ pupils able
9.15 – 10.15 Skills : Main: Reading Complementary: to achieve the
Writing objective.
ENGLISH Content Standard : Main 3.1 Complementary : 4.1
Learning standard : Main : 3.1.1 Complementary : 4.1.2 (ii) _____ pupils
Objectives : By the end of the lesson, most pupils unable to achieve
the objective.
will be able Read at least 3 colours correctly and 3 simple Further guidance
sentences with guidance . will be given
Teaching aids: Student book / Workbook / radio extra exercises
CCE : based on this
Language
topics.
HOTS: Application
21 CL : Quiz and Trade
____absent/s
Language / grammar Focus / :
recap this lesson in
BLUE ( My hat is blue )
the next lesson.
Activities:
Pre-lesson :
- Recall back the lesson .
- Pupils report back .
*Today’s lesson
Lesson Delivery : will be carried
- Pupils sit in groups and each group was given some forward due to
letters .
- Call out the letter , pupils have to try to grab the correct
letter.
- Then , ask them to construct a colour word based on the
letter they grabbed .
Post lesson :
- Sum up the lesson .
- Play some quiz on colours .
Assessment :
Method: writing, observation
Instrument : worksheet
 Activities : quiz

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Norlela binti Abdull

NAMA GURU:...........................................................................
Minggu :8 Hari : Khamis Tarikh : 20.02.2020

KELAS /
MASA / MATA KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
PELAJARAN
Tema : Inkuiri Dalam Sains Kehadiran: ____
Tajuk: 1. Kemahiran Saintifik
Standard kandungan : 1.2 Kemahiran Manipulatif _____ orang murid
Standard pembelajaran : 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4, 1.2.5 dapat menguasai
objektif
Objektif pembelajaran : Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran dan
pembelajaran murid dapat:- diberi latihan
Menyenaraikan 2 peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan pengayaan /
bagi suatu aktiviti. pengukuhan.
Aktiviti :
1 UTM 1. Murid meletakkan bunga raya di atas dulang. _____ orang murid
2. Murid melakar bunga tersebut. tidak menguasai
7.45 – 8.15 3. Murid mengemas semula peralatan sains yang di objektif
gunakan dengan betul pembelajaran dan
SAINS Pak 21 : Gallery walk diberi latihan
EMK/KPS/Kaedah : pemulihan.
EMK:Kemahiran Berfikir
KPS:Pemerhatian, komunikasi, *Pdpc
KAEDAH: Inkuiri ditangguhkan
BBM : kerana _________
Pentaksiran Bilik Darjah:
Kaedah : bertulis, pemerhatian ,
Instrumen: senarai semak
Aktiviti : eksperimen
Topic : UNIT 0 - FRIENDS Attendance: ____
1 UPM Theme : Word of Self, Family and Friends
_____ pupils able
9.15 – 10.15 Skills : Main: Writing Complementary: to achieve the
Reading objective.
ENGLISH Content Standard : Main 4.1 Complementary : 3.1
Learning standard : Main : 4.1.2 (iii) Complementary 3.1.1 _____ pupils
Objectives : By the end of the lesson, most pupils unable to achieve
the objective.
will be able Writing the colours at least 3 words correctly and 2 Further guidance
 simple sentences with guidance . will be given
Teaching aids: Student book / Workbook / radio extra exercises
CCE : based on this
Language
topics.
HOTS: Application
21 CL : Gallery Walk
____absent/s
Language / grammar Focus / : recap this lesson in
Yellow , red , orange , purple , green , blue the next lesson.
Activities:
Pre-lesson
- Use colour words .
- Paste the words on the board. *Today’s lesson
Lesson Delivery : will be carried
- Review the colour words using the flashcards . forward due to
- Put the flashcards around the classroom.
- Say a colour and pupils go to the flashcards .(gallery walk)

Post lesson :
- Ask about colours of objects they have in their pencil case
.
Write it their exercise book . ( black pencil ) Assessment :
Method: listening, observation
Instrument : worksheet
Activities : chant
Tajuk: Pengurusan Fail Kuasa
PSS Objektif: 1.1, 1.2
Perincian Tugas/Aktiviti/Strategi:
10.35 – 11.35 1.2 Memastikan fail PSS lengkap dan mencukupi.
Memastikan sistem fail dikemaskini.
PPPSS
Tajuk: Pengedaran Bahan
Objektif: 6.1 Memastikan setiap kelas dan kios bacaan mempunyai
PSS bahan bacaan.
Perincian Tugas/Aktiviti/Strategi:
12.05 – 13.05 1. Mengenal pasti bilangan kelas / lokasi untuk edaran bahan bacaan.
2. Mengenal pasti dan mengelaskan bahan-bahan bacaan yang
OB sesuai untuk diedarkan ke setiap kelas / lokasi.
3. Menyediakan rekod penggunaan bahan bacaan.
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Norlela binti Abdull

NAMA GURU:...........................................................................
Minggu :8 Hari : Jumaat Tarikh : 21.01.2020

KELAS /
MASA / MATA KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
PELAJARAN
Tajuk: Sistem Pengelasan Dewey
PSS
Objektif: Murid boleh mengenal pengelasan buku mengikut
Sistem Pengelasan Dewey
7.45 – 8.45
Perincian Tugas/Aktiviti/Strategi:
GMLM 1. Pendedahan tentang sistem pengelasan buku di PSS.
Topic : UNIT 0 - FRIENDS Attendance: ____
1 UPM Theme : Word of Self, Family and Friends
_____ pupils able
8.45 – 9.45 Skills : Main: Language Arts Complementary: to achieve the
Speaking objective.
ENGLISH Content Standard : Main 5.1 Complementary : 2.1
Learning standard : Main : 5.1.1 (i) Complementary 2.1.5 _____ pupils
Objectives : By the end of the lesson, most pupils unable to achieve
the objective.
will be able Say simple chants and raps and describe object at Further guidance
least 2 simple sentences with guidance . will be given
Teaching aids: Student book / Workbook / radio extra exercises
CCE : based on this
Language
topics.
HOTS: Application
21 CL : Rhyming / Singing
____absent/s
Language / grammar Focus / :
recap this lesson in
Recycled language: letters of the alphabet
the next lesson.
Activities:
Pre Lesson :
1. Recall back the lesson .
Lesson Delivery :
*Today’s lesson
 2. Stick the alphabeet cards around the class . will be carried
3. Point to each card and saying the letter for pupils to forward due to
repeat .
4. Play the recording and pupils follow the song in their SB .
5. Use the karaoke version to sing in groups.
Post Lesson :
6. Alphabet Song Competition .
Reward the best group .
Assessment :
Method: Observation
Instrument : checklist
Activities : singing
Tema : Inkuiri Dalam Sains Kehadiran: ____
Tajuk: 1. Kemahiran Saintifik
Standard kandungan : 1.2 Kemahiran Manipulatif _____ orang murid
Standard pembelajaran : 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4, 1.2.5 dapat menguasai
Objektif pembelajaran : Di akhir proses pengajaran dan objektif
pembelajaran murid dapat:- pembelajaran dan
Menyenaraikan 2 peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan diberi latihan
bagi suatu aktiviti. pengayaan /
Aktiviti : pengukuhan.
1. Murid meletakkan bunga raya di atas dulang.
1 UTM 2. Murid melakar bunga tersebut. _____ orang murid
3. Murid mengemas semula peralatan sains yang di tidak menguasai
9.45 – 10.15 objektif
gunakan dengan betul
pembelajaran dan
SAINS Pak 21 : Gallery walk
EMK/KPS/Kaedah : diberi latihan
pemulihan.
EMK:Kemahiran Berfikir
KPS:Pemerhatian, komunikasi,
*Pdpc
KAEDAH: Inkuiri
BBM : ditangguhkan
kerana _________
Pentaksiran Bilik Darjah:
Kaedah : bertulis, pemerhatian ,
Instrumen: senarai semak
Aktiviti : eksperimen
Tajuk: Jadual Penggunaan
Objektif: Murid dan guru dapat menggunakan Pss secara
berkesan.
PSS
Perincian Tugas/Aktiviti/Strategi:
10.35 – 11.35 1. Menyedia dan mempamerkan jadual waktu Galakan
Membaca Literasi Maklumat.
PPPSS 2. Menyedia dan mempamerkan jadual waktu khas.
3. Mempamer dan mengedarkan jadual sumua guru dan murid.
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Norlela binti Abdull

NAMA GURU:...........................................................................
Minggu :1 Hari : Jumaat Tarikh : 05.01.2018

KELAS /
MASA / MATA KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
PELAJARAN
Tema: Inkuiri dalam sains Kehadiran: ____
2 PROGRESIF Tajuk: Kemahiran saintifik
Standard Kandungan: 1.1 _____ orang murid
8.15 – 8.45 Standard Pembelajaran: 1.1.2 Mengelas dapat menguasai
Aktiviti: objektif
SAINS 1.Murid menyatakan pembiakan haiwan mengikut gambar yang pembelajaran dan
ditunjukkan oleh guru. diberi latihan
2.Murid mengelas haiwan berdasarkan cara pembiakan haiwan. pengayaan /
EMK: TMK pengukuhan.
BBB: Kad imbas, buku teks
Penilaian: Guru menilai samada murid dapat Mengasing dan _____ orang murid
mengumpul objek atau fenomena berdasarkan ciri sepunya dan tidak menguasai
berbeza. objektif
pembelajaran dan
diberi latihan
pemulihan.

*Pdpc
ditangguhkan
 kerana _________
Program transisi
1 PROGRESIF
Matematik
8.45 – 9.15 - menulis nombor mengikut urutan

PENDIDIKAN
JASMANI
Focus : Reading Attendance: ____
Theme : World of Self
Unit : Unit 1 _____ pupils able
Content Standard: Reading 3.1, Writing 4.1 to achieve the
Learning Standard: Reading 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4, objective.
(complementary) Writing 4.1.2
Objectives:By the end of the lesson, pupils. should be able to: _____ pupils
1. Say the word correctly. unable to achieve
1 JAYA 2. ii) write letters and words in a straight line from left the objective.
Language / grammar focus: Further guidance
10.35 – 11.35 Review: Row a.: /s/ (s), /æ/ (a), /t/ (t), /p/ (p) will be given
Row b.: /ɪ/ (i), /n/ (n), /m/ (m), /d/ (d)
ENGLISH Row c.:g/ (g), /ɒ/ (o), /k/ (c), /k/ (k)
Activities:
1) Swat game
2) Fill in the blanks with the correct word
3) Write the sentences
Teaching Aids: word cards, worksheet
Teaching and learning Strategies: Knowledge acquisition *Today’s lesson
Assessment: Observation will be carried
forward due to

Tajuk: 2.0 Asas teknologi

5 PROGRESIF Standard kandungan: 2.2 Memasang dan membuka kit model
berfungsi secara elektromekanikal berpandukan manual. ___/___ orang
11.05-12.05 Standard pembelajaran : 2.2.1, 2.2.2, 2.2.3 murid dapat
Objektif pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan menguasai
REKA BENTUK pembelajaran murid dapat : objektif
& TEKNOLOGI 1. membaca dan memahami manual. pembelajaran dan
2. menyatakan nama dan fungsi alatan tangan dengan betul. diberi latihan
3. menyatakan nama dan fungsi komponen kit model dengan pengayaan /
betul. pengukuhan.
Aktiviti:
1. Guru menunjukkan kit model dan meminta murid untuk ___/___ orang
menamakan kit model tersebut. Guru bersoal jawab dengan murid tidak
murid. menguasai objektif
2. Guru mengedarkan satu set kit model kepada setiap kumpulan. pembelajaran dan
3. Murid membaca manual yang telah dibekalkan. Murid diberi latihan
melakukan aktiviti memasang kit model berpandukan manual pemulihan
dalam kumpulan.
4. Murid mengenal pasti sistem elektromekanikal yang ( ) PdP
terdapatpada kit model. ditangguhkan
5. Murid menguji kit model yang telah dipasang dan membuat kerana ______
pembaikan sekiranya tidak berfungsi. _____________
6. Murid membuka dan menyimpan kit model. Guru
memberipenghargaan kepada kumpulan yang berjaya _____________
memasang kit model.
EMK: Keusahawanan :
EK 2 - boleh mendapat maklumat daripada sumber.
Kreativiti - menghasilkan idea dari pemerhatian.
Nilai murni - yakin dan mematuhi peraturan.
 BBB: Kit model, manual, carta, alatan tangan, lembaran kerja
Penilaian pengajaran dan pembelajaran:
Guru menilai kit model yang telah siap dipasang mengikut
kumpulan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Norlela binti Abdull

NAMA GURU:...........................................................................
Minggu :3 Hari : Jumaat Tarikh : 30.01.2015

KELAS /
MASA / MATA KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
PELAJARAN
 Tajuk: Kesedaran Ruang
Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan pelbagai
pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.
1 PROGRESIF SP: 1.1.2, 2.1.2, 2.1.3, 5.1.2
Aktiviti:
7.45 – 8.45 1.Bergerak dalam ruang besar
2. Bergerak dalam ruang kecil.
PENDIDIKAN 3. Berlari zig zag
JASMANI 4. Pergerakan ke pelbagai arah.
5. Permainan kecil ‘ Burung Dalam Sangkar’
Penilaian Pengajaran: Guru menilai samada murid dapat
melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan konsep
pergerakan dengan baik.
EMK: Kreativiti
BBB: -skital kecil, gelung rotan
Tajuk: Kesedaran Ruang
Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan pelbagai
pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.
SP: 1.1.2, 2.1.2, 2.1.3, 5.1.2
Aktiviti:
1 JAYA
1. Bergerak dalam ruang besar
2. Bergerak dalam ruang kecil.
8.45 – 9.15
3. Berlari zig zag
4. Pergerakan ke pelbagai arah.
PENDIDIKAN
5. Permainan kecil ‘ Burung Dalam Sangkar’
JASMANI
Penilaian Pengajaran: Guru menilai samada murid dapat
melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan konsep
pergerakan dengan baik.
EMK: Kreativiti
BBB: -skital kecil, gelung rotan

Tajuk: Kesedaran Ruang

Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan pelbagai
pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.
SP: 1.1.2, 2.1.2, 2.1.3, 5.1.2
Aktiviti:
1 SUKSES
1. Bergerak dalam ruang besar
2. Bergerak dalam ruang kecil.
9.45 – 10.15
3. Berlari zig zag
4. Pergerakan ke pelbagai arah.
PENDIDIKAN
5. Permainan kecil ‘ Burung Dalam Sangkar’
JASMANI
Penilaian Pengajaran: Guru menilai samada murid dapat
melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan konsep
pergerakan dengan baik.
EMK: Kreativiti
BBB: -skital kecil, gelung rotan

1 JAYA Focus: Language art

Theme: World Of Knowledge
10.35 – 11.35 Topic: Sounds Around Us
Learning Standard: 4.1.1, 4.3.1
ENGLISH Learning outcome: Pupils will be able to identify the shapes of the
letters and read aloud the phonemes of letter correctly
Activities:
1) Revise/Sing the song “All Day Long”.
2) Pupils are divided into 4 groups.
3) Pupils are guided to make finger puppets (snake, monkey, bee
and bird) in their group.
4) Pupils sing the song together using the finger puppets made.
CCE: Creativity, ICT
Teaching aids: Laptop, LCD, CD, Manila Card, scissors,
coloured-pencils, stapler.