SJKT TUN SAMBANTHAN, BAGAN PASIR,

36300 SUNGAI SUMUN, PERAK

ANALISIS LAPORAN PBD AKHIR TAHUN – 2020

PENCAPAIAN TAHAP PENGUASAAN MATAPELAJARAN MATEMATIK TAHUN 1 – 6

No Kelas/ Darjah Bil.Murid TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 Bil. % Bil . %
Murid TP1&TP2 Murid TP3-TP6
TP1&TP2 TP3-TP6
1 1 Mawar 7 - 1 4 - 2 - 1 14.3 6 85.7
2 2 Mawar 13 - 1 6 5 1 - 1 7.7 12 92.3
3 3 Mawar 8 - 2 2 3 1 - 2 25.0 6 75
4 4 Mawar 7 - 1 4 2 - - 1 14.3 6 85.7
5 5 Mawar 13 - 3 - 5 5 - 3 23.1 10 76.9
6 6 Mawar 13 - 1 4 5 3 - 1 7.7 12 92.3

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

……………………………………………… ………………………………………………
(PN.VASUGEE MANICKAM)
KETUA PANITIA MATEMATIK
TAHUN 2020
 LAPORAN ANALISIS PBD MATAPELAJARAN MATEMATIK - AKHIR TAHUN 2020

BAGI MURID YANG MENCAPAI TP1 & TP2

BIL NAMA TAHUN TAHAP ISU INTERVENSI

PENCAPAIA
N
PBD
MATEMATIK
1 G.PRATIP 1 2 - Murid tidak - Guru memberi 5 latihan pengiraan asas setiap hari
kuasai operasi dalam Modul khas
asas tambah dan - Guru menyediakan kaedah PdP yang menarik minat
tolak. murid ke sekolah. Contoh;
- Kehadiran murid - Video pembelajaran dalam online.
kurang - Permainan Matematik
memuaskan.
2 S.KHIRTHANY 2 2 - Kehadiran murid - Guru memberi kaunseling dan memotivasi.
kurang - Guru menarik minat murid ke sekolah untuk belajar.
memuaskan. - Penggunaan Modul Khas.
- Beri ganjaran jika kehadiran memuaskan.
3 J.RUBASHINI 3 2 - Murid tidak - Mempelbagaikan kaedah PdP untuk menarik minat
kuasai operasi murid.Contohnya;
asas tambah - Permainan Matematik
,tolak, darab dan - Video pembelajaran
bahagi. - Penggunaan Modul Khas.
- Kelas Tambahan dan Kelas Pemulihan.
- Mengenalpasti kebitaraan murid.
4 M.MUNISWARAN 3 2 - Murid tidak - Mempelbagaikan kaedah PdP untuk menarik minat
kuasai operasi murid.Contohnya;
asas tambah - Permainan Matematik
,tolak, darab dan - Video pembelajaran
bahagi. - Penggunaan Modul Khas.
- Kelas Tambahan dan Kelas Pemulihan.
5 R.KAMELANITYAN 4 2 - Murid tidak - Mempelbagaikan kaedah PdP untuk menarik minat
kuasai operasi murid.Contohnya;
asas tambah dan - Permainan Matematik
tolak. - Video pembelajaran
- Murid kurang - Penggunaan Modul Khas.
belajar di rumah - Kelas Tambahan dan Kelas Pemulihan.
- Memotivasi dan kaunseling diberikan kepada murid
 untuk menarik minat belajar.
6 M.GANGANYAGARAN 5 2 Murid tidak kuasai - Mempelbagaikan kaedah PdP untuk menarik minat
operasi asas tambah murid.Contohnya;
,tolak, darab dan - Permainan Matematik
bahagi - Video pembelajaran
- Kuiz Matematik
- Penggunaan Modul Khas.
- Kelas Tambahan dan Kelas Pemulihan.
- Guru memberi 5 latihan pengiraan asas setiap hari.
- Permainan sifir, atau Kuiz sifir yang mudah.
- Memberi pujian dan hadiah menarik (pencapaian
dicatat dalam carta ganjaran)

7 M.HASWIN RAJA 5 2 Murid tidak kuasai - Mempelbagaikan kaedah PdP untuk menarik minat
operasi asas tambah murid.Contohnya;
,tolak, darab dan - Permainan Matematik
bahagi - Video pembelajaran
- Kuiz Matematik
- Penggunaan Modul Khas.
- Kelas Tambahan dan Kelas Pemulihan.
- Guru memberi 5 latihan pengiraan asas setiap hari.
- Permainan sifir, atau Kuiz sifir yang mudah.
- Memberi pujian dan hadiah menarik (pencapaian
dicatat dalam carta ganjaran)

8 T.RAJESHWARY 5 2 Murid tidak kuasai - Mempelbagaikan kaedah PdP untuk menarik minat
operasi asas tambah murid.Contohnya;
,tolak, darab dan - Permainan Matematik
bahagi - Video pembelajaran
- Kuiz Matematik
- Penggunaan Modul Khas.
- Kelas Tambahan dan Kelas Pemulihan.
- Guru memberi 5 latihan pengiraan asas setiap hari.
- Permainan sifir, atau Kuiz sifir yang mudah.
- Memberi pujian dan hadiah menarik (pencapaian
dicatat dalam carta ganjaran)

Nota : Disediakan oleh, Disahkan oleh,

Modul khas ( Modul Maths bagi murid TP1&TP2 dari Panitia Matematik)
……………………………………………… ………………………………………………
(PN.VASUGEE MANICKAM)
KETUA PANITIA MATEMATIK