Government Property

NOT FOR SALE 3

MATHEMATICS
Quarter 1 - Week 2
Rounding, Comparing and
Ordering Whole Numbers
up to 10 000

Department of Education • Republic of the Philippines

Mathematics - Grade 3
Alternative Delivery Mode
Quarter 1 - Week 2: Rounding, Comparing and Ordering Whole Numbers
First Edition, 2020

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work
of the Government of the Philippines. However, prior approval of the government agency or
office wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work of profit.
Such agency or office may, among other things, impose as a condition the payment of
royalties.

Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names,
trademarks, etc.) included in this book are owned by their respective copyright holders.
Every effort has been exerted to locate and seek permission to use these materials from
their respective copyright owners. The publisher and authors do not represent nor
claim ownership over them.

Published by the Department of Education

Division of Malaybalay City

Development Team of the Module

Authors: Nena C.Cabrejas, Merilyn O. Daguimol

Reviewers: Prescilla C. Dauz Mary Joy P. Rebote Maria Socorro D. Ramos
Dulce L Villanueva Heidi E. Palmada Elsa P. Tan
Doris T. Tirol Alberto V. BerondoJocelyn T. Balino
Rosabella B. Onipa Evelyn L.Salem Noralyn P. Ronolo
NelitaJ.Caballero RomilB.Leono Paul Patrick T. Padua
Illustrator: Jan Ryan S. Cardente Mars G. Sumalinog
Layout Artist: Manuel D. Dinlayan II, PDO II
Management Team:

Chairperson: Dr. Victoria V. Gazo, CESO V

Schools Division Superintendent

Co-Chairperson: Sunny Ray F. Amit

Asst. Schools Division Superintendent

Ralph T. Quirog
CES, CID

Members: Purisima J. Yap

EPS-LRMS

Imelda S. Bentillo
EPS-Mathematics

JOVY G. MOLINA
PSDS

Printed in the Philippines by Department of Education

Division of Malaybalay City
Office Address: Sayre Highway P-6, Casisang, Malaybalay City
Telefax: (088) 314-0094
Email Address: [email protected]
 3

Mathematics
Quarter 1 - Week 2
Rounding, Comparing and Ordering
Whole Numbers
up to 10 000

This instructional material was collaboratively developed and reviewed by

educators from public and private schools, colleges, and or/universities. We
encourage teachers and other education stakeholders to email their feedback,
comments, and recommendations to the Department of Education at
[email protected].

We value your feedback and recommendations.

Department of Education • Republic of the Philippines

 Alamin

Kini nga modyul gidisenyo alang kanimo. Ania kini aron

makatabang kanimo aron ikaw mahanas kon unsaon paggamit
ang mga numero gikan sa 0 hangtod 10 000.Kini usab nagahatag
ug giya kanimo kon unsaon pagkompara, paground off ug
paghan-ay ang mga numero.

Nabahin kini nga modyul sa tulo ka aralin:

• Aralin 1 – Rounding Numbers sa Kinaduolan nga
tens,hundreds, ug thousands
• Aralin 2 - Pagtandi sa Numero Hangtod 10 000
• Aralin 3 - Order Numbers Hangtod 10,000

Pagkahuman niini nga modyul, ikaw gilauman nga:

1. Makaround off sa mga numero sa nearest tens, hundreds ug
thousands.
2. Makatandi sa mga numero hangtod 10 000 gamit ang mga
simbolo.
3. Maka-order sa mga numero hangtod 10 000 gikan sa
kinadak-an pagamay ug gikan sa kinagamayan padako o
pataas.

4. Mapakita ang kadasig sa pagtubag sa mga buluhaton nga

ania niini nga modyul.

Subukin

I-round ang numero sa gihatag nga place value.

1.) 366-(tens) 2.) 2 463-(hundreds)

1
Itandi ang gidaghanon pinaagi sa mga simbolo nga > , < o =.
3.) 3 345 _____ 5 263 4.) 6 232 _____ 6 348

Ihan-ay ang mga mosunod gikan sa kinatas-an pagamay.

5.) 3 989 , 3 986 , 3 985 , 4 987 , 4 988
_____ ______ ______ _____ ______

Aralin Rounding Numbers sa Kinaduolan

1 nga Tens, Hundreds,ug Thousands

Matag adlaw,makasinati ka og mga sitwasyon diin masukod

ang imong kahibalo sa pagsulbad og mga problema. Ang
mosunod nga mga sitwasyon makatabang kanimo aron
makamao ka mo-round off sa mga numero.

Balikan

Basaha ug isulat ang numero sa pulong.

1.)1 356 - 4.) 6 127 -

2.) 3 4 23 - 5.) 7 802 -
3.) 5 346 -

Tuklasin

Si Angelito naglaag uban sa iyang pamilya sa usa ka mall. Naibog

Siya sa bisikleta nga anaa sa daplin sa agianan.Pagtan-aw niya
Sa presyo niini,nagkantidad kini og Php 2 900.00. Gusto kaayo
niya nga makapalit niini nga butang. Pila man ang iyang
pangayuon sa iyang papa nga duol-duol niining presyoha?

2
 Suriin

Pila kaha ang kwarta nga pangayuon ni Angelito sa iyang Papa,

base sa PHP2 900.00 nga presyo sa bisikleta? Ato kining i-round

pataas ( round-up) mamahimong Php3 000.

2 900 3 000
Tubag: Php3 000 ang pangayuon ni Angelito sa iyang Papa.

Unsaon man nato pag-round off sa mga numero?

Sa pag-round off sa mga numero…

1. Tan-awa ang lugar nga nahimutangan sa digit nga i- round

off nga numero..

2. I-tsek ang numero sa tuo nga bahin,kung kini 43210 , i-round

off paubos (round down).

Pananglitan: 5 230 i-round off sa kinaduolan nga hundreds place.

Kini mahimo ng zero (0)

Kini mahimo ng zero (0)
kopyahon ang 2 kay ang iyang abay nga
numero kay 3 og ubos man sa 5
kopyahon ra ang numero nga 5 sa
thousands place.
Tubag: 5 200

3. Kung ang numero 5678,9 ,i-round pataas (round up).

3
Pananglitan: 6 724 i-round off sa kinaduolan nga thousands place.

Mahimong zero (0)

Mahimong zero (0)
Mahimong zero (0) pero labaw man kini sa 5
Magdugang og 1 sa 6
Kini mahimong 7

Tubag: 7 000

4. Ilisi ang tanang digit sa tuo ug zero (0) sa imong giround off
nga numero.

Pagyamanin

Tan-awa ang numero og asa niini ang mas duol sa gihatag nga
numero. Isulat ang tubag sa inyong notebook.

1.) 68 - 70 o 80 2.) 33 - 30 o 40

I -round off ang mga numero sa nearest:

3.) 32 (tens) ____ 5.) 7 643 (thousands )____
4.) 455 (hundreds) ____
Isaisip

Unsaon man nato pag-round sa mga numero?

Sa pag-round sa mga numero…
1. Tan-awa ang lugar nga nahimutangan sa digit nga I round
off.

2. I-tsek ang numero sa tuo nga bahin, kung kini 43210, i-round
off paubos (round down).

3. Kung ang numero sa tuo nga bahin 56789, i- round pataas

(round up).

4
 4. Ilisi ang tanang digit sa tuo ug zero (0) nga imong gi-round
off.

Isagawa

I-round ang matag numero sulod sa unang kahon nga anaa sa

ubos ngadto sa duol nga tens, hundreds, ug thousands. Isulat ang
inyong tubag sa hustong column.

46 , 3 456 ,3 865 , 31 , 523 , 653 , 67 , 437 , 7 896 , 6 589

30 50 70 400 500 700 3 000 4 000 7 000 8 000

Aralin Pagtandi sa Numero Hangtod

2 10 000

Balikan
I-round off ang numero base sa gihatag nga place value.
1.) 366-(tens) 4.) 3 517 – (hundreds)
2.) 2 463 – (hundreds) 5.) 4 613 – (thousands)
3.) 7 554 – (thousands)

5
 Tuklasin

A. Itandi ang gidaghanon pinaagi sa mga simbolo nga >, <

,ug =.
1) 5 345 _____ 3 263 3.) 6 476 _____ 7 568 5.) 2 040 _____ 7 904
2) 6 232 _____ 6 348 4) 8 315 _____ 8 925
B. Itandi ang gidaghanon gamit ang mga simbolo:
(> ,< o=)
1.) 2 456 ____1 235 4.) 4 432 ____1 321
2.) 5 672 ____ 6 527 5.) 2 715 ____1 517
3.) 2 513 ____5 135

Suriin

Unsaon nato pagtandi ang mga numero?

Sa pagtandi sa mga numero, atong tan-awon ang kada digit sa
duha ka numerong atong itandi. Gamiton kining musunod nga
mga simbolo.
> para sa mas dako nga numero (greater than) ang buka sa
simbolo nag- atubang sa wala nga bahin (left side)
Pananglitan: 35 > 15
> para sa mas gamay nga numero (less than) ang buka nag-
atubang sa tuo nga bahin (right side)
Pananglitan: 56 < 40
= para sa pareha nga numero kini nga simbolo ang gamiton.
Pananglitan: 20 = 20

6
 Pagyamanin

Itandi ang mga numero .Isulat ang > , <, = sa papel.

1.) 8 867 __ 7 866 4.) 6 2 88 __ 5 234
2..) 3 256 __ 2 156 5.) 4 142 __ 4 142
3.) 1 256 __ 4 142

Isaisip

Sa pagtandi sa mga numero, atong tan – awon ang kada digit

sa duha ka numero nga atong itandi. Gamiton kining mosunod
nga mga simbolo.
> para sa mas dako nga numero (greater than) ang buka sa
simbolo nag-atubang sa wala nga bahin (left side)

< para sa mas gamay nga numero (less than) ang buka nag-
atubang sa tuo nga bahin (right side)

= para sa pareha nga numero( equal ) mao kini nga simbolo ang
gamiton.

Isagawa

1. Sa pagtandi sa mga numero 3 456 ug 3 566, unsa nga

place value ang imong tan-awon?

A. tens B. hundreds C. thousands D. ones

2. Sa pagtandi sa mga numero, 5 621 ug 6 521, unsa nga

place value ang imong tan-awon?

7
 A. tens B. hundreds C. thousands D. ones

3. Sa numero nga 2 365, unsa nga digit ang naa sa thousands

place?
A. 3 B. 5 C. 2 D. 6

4. Unsa nga simbolo ang angay gamiton sa mga numero

2 689 _____ 2 689?
A. > B. < C. = D. ≠

Aralin Ordering Numbers Hangtod

3 10,000

Balikan
Itandi ang gidaghanon gamit ang < , >, =.
1.) 456 ____ 235 4.) 4 432 ____1 321
2..) 5 672 ____ 6 527 5.) 1 321 ____1 321
3.) 2 715 ____ 1 517

Tuklasin
A. Ihan-ay ang musunod gikan sa kinagamyan hangtod sa
kinadak-an.

1. 7 286 , 4 173 , 6 538 , 3 201 ____ ____ ____ ____

2. 9217 , 2165 , 3596 , 6 735 ____ ____ ____ ____

Suriin

• Unsaon man nato paghan-ay sa mga numero gikan sa

8
 kinadak-an pagamay? (decreasing order)
• Unsaon man nato paghan-ay ang mga numero gikan
kinagamyan padako? (increasing order)
• Sa paghan-ay sa mga numero gikan sa kinadak-an
pagamay o kinagamyan padako, tan-awon ang mga
numero sugod sa tuo paingon sa wala.Tan-awa asa ang
mas dako o mas gamay, dayon iplastada ang mga
numero sa insakto nga pagkahan-ay.

Pagyamanin

Ihan-ay ang mga mosunod gikan sa kinadak-an pagamay.

4 989 , 4 986 , 4 985 , 4 987 , 4 988

Isaisip

Unsaon man nato paghan-ay sa mga numero gikan sa kinadak-

an pagamay? (decreasing order)
Unsaon man nato paghan-ay ang mga numero gikan
kinagamyan pataas? (increasing order)
Tubag: Sa paghan-ay sa mga numero gikan sa kinadak –an
pagamay o kinagamyan pataas, tan-awon ang mga numero
sugod sa tua paingon sa wala. Tan-awa asa ang pinaka dakong
numero og iplastada ang mga numero gikan sa kinadak - an
pagamay og sa pinaka gamay nga numero , iplastada ang
mga numero gikan sa kinagamyan pataas,.

9
 Isagawa
Mao kini ang gidaghanon sa mga baboy nga gibaligya. Ihan-
ay kini gikan sa kinadaghanan hangtod sa kinagamyan.
2 426 , 4 367 , 5 543 8 632 , 7 438
_______ ______ _____ ______ ______

Tayahin

I-round off ang mga numero base sa gihatag nga place value.
Isulat kini sa papel.
1.) 376-(tens) 2.) 6 463-(hundreds)

Itandi ang mga numero gamit ang > , < , = nga mga simbolo

3.) 9 864 __ 7 866 5..) 4242 __ 5 347

4.) 2 316 __ 2 319

Karagdagang Gawain

1. Gamita ang musunod nga digit aron makaporma og 4 ka

digits nga numero og ihan-ay pagsulat gikan sa kinatas-an
pagamay: 4 , 7, 6 ug 1.

10
 Susi saPagwawasto

Aralin 1 Aralin 3
Aralin 2
Balikan
Subukin Balikan
1.>
1.370 1.370
2.2 500 2.<
2. 2 500 3.8 000
4. 3 500 3.<
3.< 5. 5 000
Pagymanin 4.>
4. <
5.. =
1. >
5. 3 989,3 988,3 987,3986,3985 2. > Pagyamanin
3. <
Balikan
4. > 4 989 ,4 988 ,4 987 ,4 986 ,4
1.Mil,tressentos,singkwentai- 5. = 985
sayis Isagawa
1. B. hundreds Isagawa
2.Tres mil, kuwatrosentos, 2. C.thousands
bayntetres 3. C. 2 8 632 ,7 438 ,5 543 ,4 367 ,2
4. C. c 426
3.Singko mil,
tressentoskuwarentai-sayis Tayahin

4.Sayis 1. 380
2. 6 500
mil,sentobayentesiyete
3. >
5.Siyete mil, otsosentos, dos 4. <
5. <
Pagyamanin Karagdagang Gawain

1.70 7 641 ,6 741 ,4 761 ,1 764

2.30

3. 30

4.5 00

5.8 000

Isagawa

30-31 500-523 7 000-6589

50-46 700-653 8 000- 7896

70-67 3 000-3 456

400-437 4 000-3865

11
Sanggunian
Chingcuangco, Ofella G. et al.2017
Mathematics 3, SinugbuanongBinisaya, Pasig City, Philippines:
Department of Education

https// lrmds.deped.gov.ph/create/detail/434
https// lrmds.deped.gov.ph/create/category/27
https://cutt.ly/jyXQq4

12
For Inquiries or feedback, please write or call:
Department of Education - Division of Malaybalay City
Office Address: Sayre Highway P-6, Casisang, Malaybalay City
Telefax: (088) 314-0094
Email Address: [email protected]