Paaralang De La Salle Santiago Zobel

Br. Rafael Donato FSC Night High School

Ikalawang Semestre, AY 2021–2022

ONLINE DISTANCE LEARNING MODYUL

Pangalan: _Flores, Jabriel Zeth______________________________Pangkat: _11B_________

Guro: _G. Rodolfo L. Bangco, Jr._____________________________ Petsa: _04/09/2022_____

 
FILIPINO 11

MALIKHAING PAGSULAT
(MalPags)

Modyul #2 (Sem.2)

A. MALIKAHING PAGSULAT

A. Karanasang batay sa Pandama/Pagsulat batay sa nakikita, naaamoy, naririnig,

nadarama, at nalalasahan
B. Lengguwahe/wika
I. Paggamit/pagbuo ng Imahen
II. Mga Tayutay
III. Diksyon
C. Mga Halimbawang tekstong ng malikhaing pagsulat ng mga batikan/kilalang lokal at
banyagang manunulat

INTRODUKSIYON

LAKBAY-GABAY

TUNGUHING PAMPAGKATUTO:

1. Natutukoy ang pagkakaiba ng makathaing pagsulat sa iba pang anyo ng pagsulat

2. Nakahuhugot ng mga ideya mula sa mga karanasan

3. Nagagamit ang wika upang mag-udyok ng mga emosyunal at intelektwal na tugon mula sa
mambabasa
MAHALAGANG TANONG:

Bilang mag-aaral, saan ka dadalhin ng Malikhaing Pagsulat?

Bilang mag-aaral, ako ay dadalhin ng Malikhaing Pagsulat sa mundo ng imahinasyon at
malikhaing karanasan ng manunulat sa pamamagitan ng paggamit ng mga pandamang salita sa
paglalarawan at paggamit ng mga tayutay upang makabuo ng isang konkreto at malinaw na
larawan sa aking isipin habang nagbabasa o nakikinig.

INTERAKSIYON

LAKBAY-ARAL

1. Saliksikin ang mga impormasyong may kinalaman sa karanasang batay sa

pandama/pagsulat batay sa nakikita, naaamoy, naririnig, nadarama, at nalalasahan

Limang pandama – paningin, pandinig, pang-amoy, panlasa, at pandama

Paglalarawan – paraan ng pagpapahayag ng kaisipan o palagay upang makabuo ng

malinaw at buong larawan sa isip ng mambabasa/tagapakinig sa pamamagitan ng
paggamit ng mga tiyak na salitang naglalarawan o pandamang salita. Ito ay
napagagalaw ng ating guni-guni, imahinasyon, at nakatatawag ng pansin ng mga
mambabasa.

Tatlong Paraan ng Paglalarawan:

• Batay sa Pandama – nakita, naamoy, nalasahan, nahawakan, at narinig

• Batay sa Nararamdaman – bugso ng damdamin
• Batay sa Obserbasyon – naobserbahan na mga pangyayari

Mga Uwi ng Paglalarawan

1. Konkreto/Karaniwan/Obhetibong Paglalarawan – nagbibigay lamang ng mga

tiyak na impormasyon sa inilalarawan batay sa pisikal o konkretong anyo nito
na walang halong saloobin, damdamin, ideya, o opinion.
2. Masining/Subhetibong Paglalarawan – naglalaman ng damdamin at pananaw.
Ang paglalarawan ang ayon sa nakikita at nadarama. Ang paglalarawan ay may
katotohanan ngunit nahaluan ng imahinasyon, pananaw, at opinyon. Lyuning
makaantig ng damdamin ng mambabasa/tagapakinig upang makiisa sa guni-
guni o naranasang damdamin sa inilalarawan.
3. Teknikal na Paglalarawan – madalas ay sa siyena na layuning mailarawan nang
akma ang kailangan malaman sa mundo. Gumagamit ng mga ilustrasyon
upang makita ng mambabasa ang itsura ng inilalarawan.
 Mga Mahahalagang Kasangkapan ng Masining na Paglalarawan

1. Pandama – ang dapat gamiting pananalita ay yaong nararamdaman ng limang

pandama nang higit na maunawaan at kawilihan ng mambabasa/tagapakinig.
Makukulay at maaanyo dapat ang mga kasangkapang salita.
2. Paghahambing – makatutulong ang paghahambing o pagtutulad sa mga bagay na
inilalarawan. Higit na epektibo ang paglalarawan kung sa konkretong larawan
ipinapahayag ang inilalarawan. Madalas na nagpapakita ng mga pagkakatulad at
pagkakaiba ng dalawang bagay o konsepto.
3. Angkop na Salita – dapat na tiyak ang salitang gagamitin sa paglalarawan ng isang
bagay o yaong magpapahiwatig nito. Ang pipiliing mga salita sa paglalarawan ay
ang higit na mauunawaan at madarama ng mga mambabasa/tagapakinig.
4. Pagtatambis – ang mga salita/pahiyag ay hindi tuwirang naglalarawan, lumilihis
sa literal na kahulugan. Maaaring ang dalawang salitang may kaniya-kaniyang
kahulugan ay magkakaroon ng bago at ikatlong kahulugan kung ipinagsama.
5. Pagtatayutay – paglalarawan at pagpapahayag nang hindi lantad sa pamamagitan
ng pagbibigay ng pahiwatig, tanda, o matatalinghagang salita. Madalas na
napapansin sa mga tula at retorika.

PAYABUNGIN NATIN

Gumawa ng isang graphic organizer na magpapakita kung ano ang:

Lengguwahe/wika
I. Paggamit/pagbuo ng Imahen
II. Mga Tayutay
III. Diksyon

Lengguwahe/Wika
I. Paggamit/Pagbuo ng Imahen
Ang imahen ay salita o pahayag nag-iiwan ng konkreto at malinaw na larawan sa isipan ng
mga mambabasa/tagapakinig. Hindi ito simpleng paglalarawang, ito ay nagbibigay-kulay sa
inilalarawan at bumubuhay sa naratibo.
Gawing Kongkreto ang Paigtingin ang Pandama Gumamit ng Simbolo
Abstrak Ang malikhaing akda ay Gamit ang isang imahen,
Mas epektibo ang nakabatay sa pandama: maaaring sumimblo ang
kongkretong imahen kaysa nakikita, naririnig, isang salita ng higit sa isang
abstraktong imahen kung nalalasahan, naaamoy, at diwa o kahulugan.
gagamit ng deskrptibong nararamdam.
lenguwahe/wika sa pagbuo
ng imahen.
II. Paggamit ng Tayutay
Iba ang sinasabi sa paraan ng pagkakasabi upang masining ang paraan ng pagpapahayag
nito. Ginagamit din ang tayutay upang maging mas marikit at makulay ang tula o kuwento.
Apostrope o Pagtawag Personipikasyon o Simile o Pagtutulad
Kausap ng isang tao ang Pagsasatao Inihahambing ang dalawang
mga bagay na tila sila ay Binibigyan ng mga bagay, tao, hayop, o
mga tao ngunit hindi naman katangiang pantao sa mga pangyayari gamit ang mga
karaniwang kinakausap. bagay na walang talion tulad katagang parang, katulad ng,
Halimbawa: ng hayop at gamit. tila, at iba pa. Halimbawa:
• Kumikindat ang bitiuin. Halimbawa: • Parang kawayan kung
• Inaanyayahan ako ng • Kumikindat ang bitiuin. sumayaw si Pedro.
dagat ng maligo. • Inaanyayahan ako ng • Ang iyong puso ay tila isang
• Sumisipol na ang takure dagat ng maligo. bato.
• Ang tamis ng iyong
• Sumisipol na ang takure
pagmahal ay tulad ng katas
ng tubo.
 Metapora o Pagwawangis Hayperboli o Metonimi o Pagpapalit-
Tiyak na paghahambing nang Pagmamalabis Tawag
hindi gumagamit ng mga Labis o eksaherado ang Pagbibigay ng pangalan o
katagang parang, katulad ng, paglalarawan tawag sa isang bagay gamit
tila, at iba pa. Halimbawa: • Sa tagal kong naghintay, ang pangalan ng bagay na
• Si Princess ang ahas sa pumuti na ang mga buhok kaugnay nito. Halimbawa:
kanilang magkakaibigan. ko. • Sinabi ng malakanyang
• Ang mga nagpahatid ng • Narinig ng buong (tagapagsalita ng
tulong sa mga nasalanta mundo ang sigaw mo. presidente) ang mga
ay mga anghel. • Bumaha na dahil sa naging desisyon ng
• Mahal, ikaw ay isang pangulo.
iyong pagluha.
napakagandang bulaklak. • Ang prinsepe ang
magmamana ng korona
(kaharian)
• Hindi sumasang-ayon ang
simbahan (relihiyon).
Sinekdoki o Pagpapalit- Balintuna Oksimoron o Pagtatambis
Saklaw Ang sinasabi ay kabaligtaran Pariralang binubuo ng
Isang uri ng pagpapalit-tawag ng nais sabihin at may ibang dalawang magkasalungat na
kung saan ang isang bahagi pakahulugan na ginagamit sa salita. Halimbawa:
o kumakatawan sa kabuuan. pangungutya o katuwaan • Orihinal na kopya
Halimbawa: lamang. Halimbawa: • Tagumpay ang pagkabigo
• Ayaw kong makita ang iyong • Napakabango mo at lahat ng • Nakakabinging
pagmumukha kailanman. nakasasalubong mo ay katahimikan
• Limang tiyan ang pakakainin nagtatakip ng ilong.
natin ngayon. • Sa sobrang talino mo ay
• Ilang puso na ang iyong mali ang mga sagot mo sa
pinaiyak? gawain.
• Dahil sa kapandakan mo,
nauntog ka sa kisame ng
bahay.
III. Diksiyon
Tumutukoy sa mga salita, parirala, o pahayag na pinipiling gamitin ng manunulat. Ang
diksiyon ay ginagamit sa pagpapahayag ng aksiyon, paglalarawan ng lunan, pagpapakilala
ng tauhan, pagtukoy ng tema, paghuhudyat ng atityud, at iba pa. Ginagamit din ito sa pagbuo
ng tono ng akda.
Halimbawa, maaaring pare-pareho ang kahulugan ng bahay, tahanan, tirahan, at tinutuluyan
ngunit maaaring magkaiba ang kahulugan depende sa konteksto. Kung ang isang tao ay
malapit sa kaniyang pamilya, tahanan ang maaaring gamitin. Kung hindi naman gaanong
malapit sa isa’t isa, bahay ang maaaring gamitin. Kung ito ay isang lugar lamang kung saan
nananatili, tirahan ang maaaring gamitin. Kung dito pansamantalang nananatili, tuluyan ang
maaaring gamitin.
Ibahagi ang halimbawa ng teksto ng malikhaing pagsulat ng mga batikan/kilalang lokal at
banyagang manunulat

Malikhaing Teksto ng mga Batikan/Kilalang Lokal at Banyagang Manunulat

Pamagat: El Filibusterismo
Manunulat: Dr. Jose Rizal
Uri: Nobela
Pinagmulan: Pilipinas (lokal)
Deskripsiyon: Ito ay tungkol sa pagbabalik ni Crisostomo Ibarra
upang maghiganti sa kanyang mga kaaway sa ilalim ng pangalan
na Simoun bilang isang mag-aalahas at pagnanais na
magkabalikan sila ni Maria Clara ngunit siya (Maria Clara) ay
namatay bago mailigtas ni Simoun.

Pamagat: Great Gatsby

Manunulat: F. Scott Fitzgerald
Uri: Nobela
Pinagmulan: Amerika (banyaga)
Deskripsiyon: Ito ay tungkol kay Jay Gatsby, isang mayaman
ngunit misteryosong kapitbahay ni Nick Carraway (ang
tagapagsalaysay ng kuwento). Nais ni Gatsby na maibalik ang
kanilang pagmamahalan ni Daisy Buchanan na ngayon ay may
asawa na. Sa kasamaang palad, si Gatsby ay iniwan ni Daisy nang
malaman na siya ay yumaman dahil sa pamamahagi ng mga ilegal
na alak at siya ay pinatay ni George Wilson sa pag-aakalang si
Gatsby ang nakasagasa sa kanyang asawa.

Pamagat: Tata Selo

Manunulat: Rogelio R. Sikat
Uri: Maikling Kuwento
Pinagmulan: Pilipinas (lokal)
Deskripsiyon: Ito ay tungkol sa pagkapatay ni Tata Selo kay
Kabesang Tano dahil siya ay pinaalis nito sa kanyang lupang
sinasakahan kahit na kanyang pinagpilitan na malakas pa at kaya
pang magsaka. Sa huli, sinabi ni Tata Selo na “inagaw sa kaniya
ang lahat”.

Pamagat: The Metamorphosis

Manunulat: Franz Kafka
Uri: Maikling Kuwento
Pinagmulan: Czech Republic (banyaga)
Deskripsiyon: Ito ay tungkol sa pagbabagong-anyo ni Gregor
Samsa at naging isang insekto. Siya ay unti-unting sinukuan ng
kaniyang pamilya hanggang siya ay namatay.
Pamagat: Bayan Ko
Manunulat: Jose Corazon De Jesus
Uri: Tula
Pinagmulan: Pilipinas (lokal)
Deskripsiyon: Ito ay tungkol sa pagmamahal ng tagapagsalay at/o
may-akda sa bayang Pilipinas at ang pagnanais nito na makalaya
ang bayan mula sa mga dayuhan.

Pamagat: The Raven

Manunulat: Edgar Allan Poe
Uri: Tula
Pinagmulan: Amerika (banyaga)
Deskripsiyon: Ito ay tungkol sa mga pangyayari na naganap sa
isang gabi sa buwan ng Disyembre kung saan ay may walang tigil
na pagkatok at isang nagsasalitang uwak na ang tanging binibigkas
ay ang salitang “Nevermore”.

Pamagat: La India elegante y el negrito amante

Manunulat: Francisco Balagtas
Uri: Dula
Pinagmulan: Pilipinas (lokal)
Deskripsiyon: Ito ay tungkol sa pagtatangka ng isang negrong
Pilipino na maakit ang isang eleganteng Pilipina sa pamamagitan
ng pagpalit-palit ng damit na sumisimbolo sa pagpapalit ng lahi at
estado. Ito ay tungkol sa diskriminasyong panlahi.

Pamagat: Macbeth
Manunulat: William Shakespeare
Uri: Tula
Pinagmulan: Inglatera (banyaga)
Deskripsiyon: Ito ay tungkol sa pagpatay ni Macbeth kay Haring
Duncan ng Scotland upang mapasakanya ang trono. Ito ay dahil sa
propesiya na ibinigay sa kaniya ng tatlong mangkukulam kaya’t
siya ay nagkaroon ng ambisyon na kunin na ang trono. Ngunit, siya
at ng kaniyang asawa ay kinakain ng kanilang konsensiya at
kalaunan ay namatay.
 INTEGRASYON

LAKBAY-DIWA

PAGPAPALALIM NG GAWAIN

Paano mo maiuugnay ang nilalaman ng ating kasalukuyang aralin sa nilalaman ng ating:

1. LCV para sa Disyembre - Concerned for the marginalized
2. LLIM Habit 4 - Think Win-Win

LCV – aking maiuugnay ang kasalukuyang aralin sa LCV para sa buwan ng Disiyembre na
“Concerned for the marginalized” dahil maaari akong lumikha ng isang malikhaing akda
tungkol sa mga hindi magandang karanasan ng mga taong marginalized gamit ang gamit ang
mga simbolo at tayutay tulad ng ginawa ni Dr. Jose Rizal tungkol sa pang-aapi ng mga Kastila
sa mga Pilipino. Sa pamamagitan nito ay maaaring magkaroon ng riyalisasyon o mapagtanto
ng mga makababasa ng aking akda ang nakakaawang karanasan ng mga taong ito at maaari
silang gumawa ng mga hakbang upang makatulong.

LLIM – akin namang maiuugnay ang kasalukuyang aralin sa ikaapat na LLIM Habit na “Think
Win-Win” dahil sa pamamagitan ng diksiyon, pipiliin ko ang mga salita, parirala, o pahayag na
epektibong maipararating ang nais kong kahulugan at tema, ngunit iisipin ko rin ang tamang
antas ng wika na maiintindihin ng aking mga target na mambabasa.

BAON-DIREKSIYON

REPLEKSIYON: Sumulat ng isang makabuluhang repleksiyon kaugnay ng paksang

tinalakay.

Sa modyul na ito, aking natutuhan ang kahalagahan ng pagsulat batay sa pandama o ang
nakikita, naaamoy, naririnig, nadarama, at nalalasahan upang magkaroon ng milanaw at buong
larawan sa isipin ng mambabasa na makatutulong sa kanilang pag-unawa sa akda. Akin ding
natutuhan ang kahalagahan ng mga simbolismo, tayutay, at diksiyon upang makagamit ng mga
masining na salita upang ipahayag ang nais na kahulugan na nagbibigay-buhay at kulay sa
kuwento. Panghuli, aking nalaman ang mga teksto ng mga batikan/kilalang lokal at banyagang
malikhaing manunulat.
 PLANO-SIGURADO

• Ang sabmisyon ng Modyul #2 (Sem.2) ay sa Day 5 ng Cycle 2 Sem.2

• Kaakibat na pagtataya ng Modyul #2 (ISem.2) ay sa Day 2 ng Cycle 3 Sem.2

INDIKEYTOR: Lagyan ng tsek ang kahon base sa kaalamang natamo mula sa akda.

/ Naunawaang mabuti ang nilalaman ng akda

May bahaging hindi naunawaan mula sa akda

Kailangan ng masusing pagpapaliwanag sa nilalaman ng akda.

--------------------------------------------------------WAKAS ----------------------------------------------------------