Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
City Schools Division Office of Antipolo
District II-B
LORES ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter: 1 Week 3 Grade Level: 6

Teacher: CRIZALYN BILLONES-LAURENTE Date: September 12-16, 2022
(Day 1) Monday (Day 2) Tuesday (Day 3) Wednesday (Day 4) Thursday (Day 5) Friday
Classroom-Based Home-Based Activities Classroom-Based Home-Based Activities Home-Based Activities
Activities Activities

DAY 1 Monday – September 12, 2022

Time: Learning Area:
10:20-11:00 6-Osmena 4:30-5:10 Magsaysay FILIPINO 6
1:20-2:00 6 -Quirino
3:50-4:30 6-Macapagal

TOPIC/S: OBJECTIVE/S:
Pagagamit nang wasto ng mga pangngalan at Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan at panghalip sa
panghalip sa pakikipag-usap sa iba’t ibang pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon
sitwasyon

CLASSROOM-BASED- ACTIVITIES:
I. PANIMULA
1. PAGBABAYBAY
2. BALIKAN NATIN
Pagtama sa takdang-aralin

3. MAGAGAWA KO
Bilugan ang pangngalan at ikahon ang panghalip sa pangungusap
1.Masaya kaming namamasyal sa parke.
2. Nakikibahagi sa talakayan si Aira.
3.Sama-samang nagdarasal ang mag-anak.
4. Ikaw ba ang nagmamay-ari ng aklat na ito?
5. Dadalo ka ba sa kaarawan ko?

II. PAGPAPAUNLAD
Ipabasa nang malakas ang sumusunod na pangungusap.
1. Nagpunta sina Juan sa ilog.
2. Gumawa sila ng balsa gamit ang pinagtabitabing katawan ng puno ng saging.
3. Habang naglalaro ang magkakaibigan, natulog naman si Juan sa isang balsa
PPT Presentation

Mga Tanong:
-Ano ang pangngalan?
-Ano ang pangngalan na makikita sa pangungusap? Gamitin ito sa sa sariling pangungusap
-Ano ang panghalip?
_ Ano ang panghalip na ginamit sa pangungusap?Gamitin sa saring pangungusap

GAWAIN 1
MULING PAG-ISIPAN AT GAWIN
Panuto:

Punan ang patlang ng mga pangngalan at panghalip upang mabuo ang usapan.Piliin ang sagot sa kahon.

ako Kayo ate guro ninyo

Papasok na sa paaralan ang magkakaibigan

Gudo : Halina na ____ at papasok na tayo para hindi tayo mahuli sa klase.
Dodong: Sandali antayin ninyo _______.
Bentong: Bilisan mo naman Dodong.Ayaw kung mapagalitan ng aking ____
Gudo: Nagawa ______ na ba ang inyong mga takdang-aralin?
Dodong: Aba! Oo,tinulungan ako ni _____
III. PAGPAPALIHAN
GAWAIN 2 Pangkatang Gawain
Bumuo ng dula-dulaan .Gumamit ng pangngalan at panghalip sa usapan.

Pangkat 2-Usapan ng magkaklase sa silid aralan.

Pangkat 2-Usapan ng pamilya sa tahanan
Pangkat 3-Usapan ng magkakaibigan an namamasyal sa mall
Pangkat 4-Usapan ng mga frontliner sa ospital

GAWAIN 3

IV. PAGLALAPAT
Buuin ang pangungusap sa pamamgitan ng pagdaragdag ng pangngalan o panghalip.Isulat ang Titik ng tamang sagot sa sagutang papel.
1. Maari ba akong makahiram ng ____ abaniko?
a. aking b. iyong c. kaming d. tayong
2. Pakitawag mo nga ang iyong _____ upang tayo ay makakain na..
a. Kapitbahay b. kaaway c. ama d. kaklase
3. Malamig ang ihip ng _____________

a. Hangin b. ulan c. pasko d. lasa

4. Nakalimutan _______ ang aking baon.
a. Ko b. ka c. nga d. naming
5. Nakatira ako sa __________ ng Rizal.
a. Barangay b. lalawigan c. bansa d. kalye

‘DAY 2 – Tuesday September 13, 2022

Time: Learning Area: Filipino

Quarter: 1 Week 3 Grade Level: Six

TOPIC/S: OBJECTIVE/S:
Pagagamit nang wasto ng mga pangngalan at panghalip sa Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan at
pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon panghalip sa pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon

HOME-BASED ACTIVITIES
1. Sa magulang o sa mga tagapagturo, ipabas sa bata ang Pantangi at Pambalana sa pahina 12 ng modyul. .
2. Gabayan po ang bata sa pagsagot ng “Gawain sa Pagkatuto Bilang 1.Isulat ang sagot sa notebook
3. Ipagawa po sa bata ang ‘Gawain sa Pagkatuto Bilang 2,pahina 12 ng Modyul.Isulat ang dula sa notebook

*(Kung may katanungan o paglilinaw sa aralin, maaari po kayong mag text sa inyong guro.)

DAY 3 – Wednesday September 14, 2022

Time: Learning Area: FILIPINO 6
TOPIC/S: OBJECTIVE/S:
Pagbibigay ng kahulugan sa mga kilos ng mga tauhan sa napakinggang Naibibigay ng kahulugan sa mga kilos ng mga tauhan sa
Pabula. napakinggang Pabula.
CLASSROOM-BASED ACTIVITIES
I. PANIMULA
1. PAGBAYBAY
PAGGAMIT SA PANGUNGUSAP NG MGA SALITANG BINAYBAY
2. BALIK-ARAL
Ibahagi ang takdang aralin sa klase
Tanong:
Ano ang pangngalan? Magbigay ng halimbawa
Ano ang panghalip?Magbigay ng halimbawa

II. PAGPAPAUNLAD
A. Pakinggang muli ang kuwento “ Si Langgam at si Tipaklong”

Sagutan ang tanong:

- Sino-sino ang mga pangunahing tauhan sa kuwento?
- Sino ang nais mong tularan sa dalawang magkakaibigan? Bakit?
- Ang mga insekto ay nagsasayawan at nag-aawitan,ano ang ipinahihiwatig ng kanilang kilos?
- Mabuti bang kaibigan si Langgam? Ano ang kilos na kanyang ginawa upang patunayan ang iyong sagot?
- Paano natin mabibigyang kaulugan ang kilos ng mga tauhan sa pabula?
GAWAIN 1
Panuto: Pakinggan ang kuwentong babasahin ng guro at ibigay ang kahulugan ng kilos ng mga tauhan sa kuwento.

“Si Leon at si Daga”

1. Paulit ulit na dumausdos si Daga sa butot ni Leon
a. Si Daga ay masayang naglalaro c. Ayaw ni Daga na maglaro
b. Natakot si Daga kay Leon d. Lahan ng nabanggit
2. Sumigaw si Leon ng magising dahil sa paglalaro ng daga.
a. Natutuwa si leon c. Nagagalit si Leon
b. Nalulungkot si Leon d. naghihingpis si Leon
3. Kumaripas ng takbo ang mga mangangaso ng sumigaw ng malakas ang leon.
a. Ang mga mangangaso ay naghahabulan c. Ang mga mangangaso ay nalulungkot
b. Ang mga mangangaso ay natakot d. Ang mga mangangaso ay nahihiya
4. Pinayagan ni Leon si daga na maglaro sa kanyang buntot
a. Sila ay magkaibigan na c. Sila ay nag-aaway
b. Sila ay nagtutulungan d. Siala ay may tampuhan
5. Humiyaw at nagpupumiglas si Leon ng mabitag sa lambat
a. Natatakot si Leon c. Humihingi ng tulong si Leon
b. Nais kumawala sa lambat ni Leon d. Wala sa nabanggit ang kasagutan

GAWAIN 2 -Pangkatang Gawain

Pakinggan ang kuwento.Isulat ang 5 kilos na ginawa ng mga tauhan sa at ibigay ang kahulugan
Pangkat 1 - Ang Agila at ang Maya”
Pangkat 2- Ang Lobo at ang Ubas
Pangkat 3- Ang Uwak na mapagpanggap
Pangkat 4-Ang Buwaya at ang Pabo

IV. PAGLALAPAT
Paano maibibigay ang kahulugan ng kilos ng tauhan ng pabula?

Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot

Pakinggan ang kuwento at ibigay ang kahulugan ng kilos ng mga tauhan.

“ Ang Kabayo at ang Kalabaw”
1. Ilang oras na naglakad si Kalabaw na pasan-pasan ang mga kagamitan ng magsasaka.Nakaramdam ito ng
panghihina.
Si Kalabaw ay ________________
2. Humingi ng tulong si kalabaw kay Kabayo ngunit hindi siya nito tinulungan.
Si Kabayo ay __________________
3. Kung tinulungan ko sana si kasamang kalabaw ay hindi naging ganito kabigat ang pasan ko ngayon,”bulong ni
Kabayo.
Si Kabayo ay ____________________
4. Si Kalabaw ay nanghihina at pagod na pagod.Ano ang maaaring mangyari sa kanya?
_________________________
5. Pinapasan ng magsasaka lahat ng kagamitan kay kabayo.
Si Kabayo ay maaaring___________

DAY 4 – Thursday September 15, 2022

Time: Learning Area: FILIPINO 6

10:20-11:00 6-Osmena 4:30-5:10 Magsaysay
1:20-2:00 6 -Quirino
3:50-4:30 6-Macapagal

TOPIC/S: OBJECTIVE/S:
Pagbibigay ng kahulugan sa mga kilos ng mga tauhan sa napakinggang Naibibigay ng kahulugan sa mga kilos ng mga tauhan sa
Pabula. napakinggang Pabula.
HOME-BASED ACTIVITIES
1. Sa magulang o sa mga tagapagturo ipabasa sa bata ang kuwento “ Mga Hayop man,May pakiramdam din” pahina 13 -14 ng Modyul
2. Pasagutan sa bata ang GAWAIN SA PAGKATUTO BILANG 1 sa pahina 14 ng modyul. Isulat ang kasagutan sa notebook.

DAY 5 – Friday September 16, 2022

Time: Learning Area: FILIPINO6
10:20-11:00 6-Osmena 4:30-5:10 Magsaysay
1:20-2:00 6 -Quirino
3:50-4:30 6-Macapagal
TOPIC/S: OBJECTIVE/S:
Pagsagot ng tama ang mga katanungan batay sa natapos na aralin Nasasagot ng tama ang mga katanungan batay sa natapos na aralin
CLASSROOM-BASED ACTIVITIES
I. PANIMULA
1. Pagbibigay ng pamantayan
II. PAGPAPAUNLAD
1. Pagbibigay ng panuto
Panuto: Basahin ang kuwento at sagutin ang mga tanong.Isulat ang titik ng tamang sagot sa sagutang papel.
____ 1. Sino-sino ang mga pangunahing tauhan sa kwento?
A. Larry Langgam at Kikay kalapati
B. Litong Langgam at kikang Kalapati
C. Lornang langgam at Kikong Kalapati
D. Lolong Langgam at Kitty Kalapati

2. Pagsagot sa mga katanungan

3. Pagwawasto
4. Pagkuha ng MPS