Ap - 8 - Item - Analysis Narra

Republic of the Philippines
Department of Education
Region III - Central Luzon
Schools Division of Tarlac Province
Concepcion North
Sta. Rosa Integrated School
GRADE 8
SCIENCE
Second Quarter Test
COGNITIVE LEVEL
# of # of % of Item
TOPICS Hours Items Items Placement
K C Ap A S E
Earthquake
Understanding Typhoon
Minor Members of the Solar
System
Total
Prepared by :
RAFAEL A. GUILLERMO III

Science Teacher
Noted by :
CELEDONIO G. VELASQUEZ JR.

Principal I
Concepcion North
GRADE 8
SCIENCE
Third Quarter Test
COGNITIVE LEVEL
# of # of % of Item
K C Ap A S E
The Particle Nature of

Matter
Atomic Structure
Periodic Table of Elements
Total
Prepared by :

Science Teacher
Noted by :

Principal I
Concepcion North
GRADE 8
SCIENCE
Fourth Quarter Test
COGNITIVE LEVEL
# of # of % of Item
K C Ap A S E
Digestive System
Heredity: Inheritance and
Variation
Ecosystem and
Biodiversity
Total
Prepared by :

Science Teacher
Noted by :

Principal I
Concepcion North
GRADE 10
SCIENCE
First Quarter Test
COGNITIVE LEVEL
# of # of % of Item
K C Ap A S E
Plate Tectonics 10 20 8 4 2 2 2 2 40.00 1-20

The Earth's Interior 15 30 12 6 3 3 3 3 60.00 21-50
Total 25 50 20 10 5 5 5 5 100.00
Prepared by :

Science Teacher
Noted by :

Principal I
Concepcion North
GRADE 10
SCIENCE
Second Quarter Test
COGNITIVE LEVEL
# of # of % of Item
K C Ap A S E
Electromagnetic
Spectrum 13 25 5 4 4 4 4 4 50 1-25
Reflection of Light
on Concave Mirror 10 21 5 5 3 3 3 2 42 26-46
Reflection of Light
on Convex Mirror 2 4 0 0 0 0 0 4 8 47-50
Total 26 50 10 9 7 7 7 10 100
Prepared by :

Science Teacher
Noted by :

Principal I
Concepcion North
GRADE 10
SCIENCE
Third Quarter Test
COGNITIVE LEVEL
# of # of % of Item
K C Ap A S E
Reproductive System 5 10 3 3 1 1 1 1 20 1-10
Endocrine System 5 10 3 3 1 1 1 1 20 11-20
Nervous System 5 10 3 3 1 1 1 1 20 21-30
Heredity: Inheritance and 13 20 6 6 2 2 2 2 40 31-50
Variation
Total 28 50 15 15 5 5 5 5
Prepared by :

Science Teacher
Noted by :

Principal I
Concepcion North
GRADE 10
SCIENCE
Fourth Quarter Test
COGNITIVE LEVEL
# of # of % of Item
K C Ap A S E
Behavior of Gases 12 22 5 5 5 5 2 0 44.00 1-22

Biomolecules 10 18 3 3 3 3 3 3 37.00 23-40
Chemical Reaction 5 10 2 2 2 2 2 0 19.00 41-50
Total 27 50 10 10 10 10 7 3 100.00
Prepared by :

Science Teacher
Noted by :

Principal I
item # # of students
with correct answer NARRA EUCALYPTUS
1 24 24 8
2 23 23 8
3 9 9 12
4 18 18 9
5 9 9 7
6 15 15 8
7 7 7 3
8 15 15 7
9 9 9 32
10 22 22 32
11 16 16 13
12 11 11 11
13 9 9 16
14 11 11 15
15 30 30 4
16 20 20 14
17 14 14 18
18 8 8 13
19 24 24 13
20 10 10 6
21 4 4 4
22 10 10 15
23 19 19 24
24 16 16 18
25 16 16 18
26 7 7 1
27 16 16 30
28 6 6 12
29 12 12 4
30 21 21 18
31 7 7 16
32 8 8 19
33 1 1 17
34 9 9 3
35 8 8 12
36 7 7 3
37 14 14 11
38 9 9 16
39 12 12 1
40 17 17 12
41 6 6 21
42 20 20 21
43 16 16 14
44 19 19 24
45 17 17 23
46 3 3 8
47 12 12 19
48 3 3 15
49 11 11 6
50 16 16 14
51 1 1 13
52 12 12 11
53 9 9 15
54 10 10 17
55 14 14 9
56 9 9 5
57 7 7 7
58 17 17 3
59 9 9 13
60 8 8 16
MAHOGANY MOLAVE TOTAL
16 15 63
6 4 41
6 12 39
4 8 39
14 14 44
11 15 49
13 9 32
16 15 53
9 16 66
6 4 64
15 23 67
2 13 37
4 6 35
3 9 38
10 18 62
8 8 50
12 18 62
7 20 48
13 15 65
11 19 46
10 21 39
10 21 56
11 14 68
8 24 66
7 23 64
13 8 29
9 19 74
11 15 44
12 6 34
4 14 57
9 23 55
5 13 45
5 6 29
7 9 28
7 18 45
10 8 28
3 18 46
7 20 52
6 15 34
12 19 60
4 31
8 18 67
10 16 56
1 19 63
8 17 65
6 3 20
5 12 48
9 3 30
5 11 33
6 16 52
8 1 23
8 12 43
9 21 54
7 21 55
4 14 41
11 24 49
6 23 43
5 25 50
10 7 39
9 10 43
NAME
A A B B C C D D E E E F F G
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 BALUYUT JR., Randy S.
2 CABIGTING, Kiel L.
3 CALMA, Joshua T.
4 CAPONGA, Jayson D.
5 DAVID, John Lyod M.
6 DE GUZMAN, Joshua Q.
7 GUIAO, Cedrick Chan D.
8 LUMAPAZ, Odysseus G.
9 PANGILINAN, Angel Rome Jacob A.
10 PINEDA. Jay Laurence S.
11 SACUNDO, Juden Joshua G.
12 DUPITAS, Keisha Aederlyn H.
13 ELBO, Trisha Joy D.
14 GARCIA, Milagros V.
15 GATUS, Rianna C.
16 LORENZO, Princess Ellaine D.
17 LUGTU, Sunshine M.
18 LUSONG, Jessabell H.
19 LUSUNG, Nicole, Q.
20 MARIMLA, Risha C.
21 MERCADO, Aseneth P.
22 OBAR, Markaela Louise M.
23 PAMINTUAN, Irish Camille D.
24 POLICARPIO, Jona May B.
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
24 23 9 18 9 15 7 15 9 22 16 11 9 11
1 15 Naipapaliwanag ang kontribusyon ng kabihasnang Romano

2 1 Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig
3 19 Nasusuri ang pag-usbong at pagunlad ng mga klasikong kabihasnan
4 2 Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig
5 10 Nasusuri ang mga sinaunang kabihasnan ng Egypt, Mesopotamia, I
6 30 Natataya ang impuwensya ng mga kaisipang lumaganap sa Gitnang
7 16 Nasusuri ang pag-usbong at pagunlad ng mga klasikong kabihasnan
8 42 Naipapaliwanag ang kaugnayan ng Rebolusyong Pangkaisipan sa R
9 23 Nasusuri ang mga pagbabagong naganap sa Europa sa Gitnang Pan
10 44 Nasusuri ang dahilan, pangyayari at epekto ng Ikalawang Yugto ng
1 51 Natataya ang pagsisikap ng mga bansa na makamit ang kapayapaa

2 33 Nasusuri ang dahilan, pangyayari at epekto ng unang Yugto ng Kolo
3 48 Nasusuri ang mga dahilan, mahahalagang pangyayaring naganap a
4 46 Nasusuri ang mga dahilan, mahahalagang pangyayaring naganap a
5 21 Naipapahayag ang pagpapahalaga sa mga kontribusyon ng kabihasn
6 41 Naipapaliwanag ang kaugnayan ng Rebolusyong Pangkaisipan sa R
7 28 Natataya ang impuwensya ng mga kaisipang lumaganap sa Gitnang
8 57 Nasusuri ang mga dahilan, mahahalagang pangyayaring naganap at
9 36 Nasusuri ang dahilan, pangyayari at epekto ng unang Yugto ng Kolo
10 31 Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at s
G H H H H I I J J J J K K K K K L L M M M M M N
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
30 20 14 8 24 10 4 10 19 16 16 7 16 6 12 21 7 8 1 9 8 7 14 9
MOST LEARNED
asnang Romano
ga klasikong kabihasnan sa Africa – Songhai, Mali, atbp. • America – Aztec, Maya, Olmec, Inca, atbp Mga Pulo sa Pacific – Nazca
g Egypt, Mesopotamia, India, at China batay sa politika, ekonomiya, kultura, relihiyon, paniniwala, at lipunan relihiyon, paniniwala, at lip
g lumaganap sa Gitnang Panahon
ga klasikong kabihasnan sa Africa – Songhai, Mali, atbp. • America – Aztec, Maya, Olmec, Inca, atbp Mga Pulo sa Pacific – Nazca
yong Pangkaisipan sa Rebolusyong Amerikano at Pranses
a Europa sa Gitnang Panahon Politika (Pyudalismo, Holy Roman Empire) Ekonomiya (Manoryalismo)Sosyo-kultural (Paglakas ng Simbaha
ng Ikalawang Yugto ng (Imperyalismo)
LEAST LEARNED
makamit ang kapayapaang pandaigdig at kaunlaran
ng unang Yugto ng Kolonyalismo
pangyayaring naganap at bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig
pangyayaring naganap at bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig
ontribusyon ng kabihasnang klasiko sa pag-unlad ng pandaigdigang kamalayan
yong Pangkaisipan sa Rebolusyong Amerikano at Pranses
g lumaganap sa Gitnang Panahon
pangyayaring naganap at bunga ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig
ng unang Yugto ng Kolonyalismo
politikal, ekonomiko at sosyo-kultural sa panahon Renaissance
TOTAL
N N O O O P Q R R R R S T U V V R R S T V R
39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
37
27
25
36
35
33
41
36
38
39
41
39
39
34
40
45
40
45
26
41
40
38
36
34
12 17 6 20 16 19 17 3 12 3 11 16 1 12 9 10 14 9 7 17 9 8
o sa Pacific – Nazca
relihiyon, paniniwala, at lipunan
o sa Pacific – Nazca
ltural (Paglakas ng Simbahang Katoliko,

sris
rank item # topic

2 1 A
4 2 A
36 3 B
test result total score 11 4 B
CASES 24 885 37 5 C
HPS 50 21 6 C
HSO 45 49 7 D
LSO 25 22 8 D
MEAN 36.88 885 38 9 E
PL 73.76 5 10 E
MPS 74.28 15 11 E
30 12 F
39 13 F
31 14 G
1 15 G
7 16 H
23 17 H
45 18 H
3 19 H
33 20 I
56 21 I
34 22 J
9 23 J
16 24 J
17 25 J
50 26 K
18 27 K
54 28 K
26 29 K
6 30 K
51 31 L
46 32 L
59 33 M
40 34 M
47 35 M
52 36 M
24 37 M
41 38 N
27 39 N
12 40 N
55 41 O
8 42 O
19 43 O
10 44 P
13 45 Q
57 46 R
28 47 R
58 48 R
32 49 R
20 50 S
60 51 T
29 52 U
42 53 V
35 54 V
25 55 R
43 56 R
53 57 S
14 58 T
44 59 V
48 60 R
TOPIC # of students CODE
Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig 24 A
Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig 23 B
Napahahalagahan ang natatanging kultura ng mga rehiyon,
9 bansa at mamamayan
C sa daigdig (lahi, pangkat- etnolingguwisti
Napahahalagahan ang natatanging kultura ng mga rehiyon,
18 bansa at mamamayan
D sa daigdig (lahi, pangkat- etnolingguwisti
Nasusuri ang yugto ng pag unlad ng kultura sa panahong
9 prehistoriko. E
Nasusuri ang yugto ng pag unlad ng kultura sa panahong
15 prehistoriko. F
Naiuugnay ang heograpiya sa pagbuo at pag-unlad ng 7 mga sinaunang kabihasnan
G sa daigdig
Naiuugnay ang heograpiya sa pagbuo at pag-unlad ng 15 mga sinaunang kabihasnan
H sa daigdig
Nasusuri ang mga sinaunang kabihasnan ng Egypt, Mesopotamia,
9 India, Iat China batay sa politika, ekonomiya, kultura, relih
22 India, Jat China batay sa politika, ekonomiya, kultura, relih
16 India, Kat China batay sa politika, ekonomiya, kultura, relih
Nasusuri ang kabihasnang Minoan, Mycenean at kabihasnang
11 klasiko ngLGreece
Nasusuri ang kabihasnang Minoan, Mycenean at kabihasnang
9 klasiko ngMGreece
Naipapaliwanag ang kontribusyon ng kabihasnang Romano
11 N
30 O
Nasusuri ang pag-usbong at pagunlad ng mga klasikong kabihasnan
20 sa Africa
P – Songhai, Mali, atbp. • America – Aztec, May
14 sa Africa
Q – Songhai, Mali, atbp. • America – Aztec, May
8 sa Africa
R – Songhai, Mali, atbp. • America – Aztec, May
24 sa Africa
S – Songhai, Mali, atbp. • America – Aztec, May
Naipapahayag ang pagpapahalaga sa mga kontribusyon 10 ng kabihasnang Tklasiko sa pag-unlad ng pandaigdigang kamalayan
Naipapahayag ang pagpapahalaga sa mga kontribusyon 4 ng kabihasnang U klasiko sa pag-unlad ng pandaigdigang kamalayan
Nasusuri ang mga pagbabagong naganap sa Europa 10 sa Gitnang Panahon V Politika (Pyudalismo, Holy Roman Empire) Ekono
Nasusuri ang mga pagbabagong naganap sa Europa 19 sa Gitnang Panahon WPolitika (Pyudalismo, Holy Roman Empire) Ekono
Nasusuri ang mga pagbabagong naganap sa Europa 16 sa Gitnang Panahon X Politika (Pyudalismo, Holy Roman Empire) Ekono
Nasusuri ang mga pagbabagong naganap sa Europa 16 sa Gitnang Panahon Y Politika (Pyudalismo, Holy Roman Empire) Ekono
Natataya ang impuwensya ng mga kaisipang lumaganap 7 sa Gitnang PanahonZ
Natataya ang impuwensya ng mga kaisipang lumaganap 16 sa Gitnang Panahon
Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, 7ekonomiko at sosyo-kultural sa panahon Renaissance
Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, 8ekonomiko at sosyo-kultural sa panahon Renaissance
Nasusuri ang dahilan, pangyayari at epekto ng unang1Yugto ng Kolonyalismo
Nasusuri ang dahilan, kaganapan at epekto ng Rebolusyong
9 Siyentipiko, Enlightenment at Industriyal
Naipapaliwanag ang kaugnayan ng Rebolusyong Pangkaisipan
6 sa Rebolusyong Amerikano at Pranses
Nasusuri ang dahilan, pangyayari at epekto ng Ikalawang
19 Yugto ng (Imperyalismo)
Naipapahayag ang pagpapahalaga sa pag-usbong ng 17Nasyonalismo sa Europa at iba’t ibang bahagi ng daigdig
Nasusuri ang mga dahilan, mahahalagang pangyayaring 3 naganap at bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig
Nasusuri ang mga dahilan, mahahalagang pangyayaring12 naganap at bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig
Nasusuri ang mga dahilan, mahahalagang pangyayaring16 naganap at bunga ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Natataya ang pagsisikap ng mga bansa na makamit ang kapayapaang
1 pandaigdig at kaunlaran
Nasusuri ang mga ideolohiyang political at ekonomiko
12 sa hamon ng estabilisadong institusyon ng lipunan
Natataya ang epekto ng mga ideolohiya, ng Cold War9at ng Neokolonyalismo sa iba’t ibang bahagi ng daigdig
Natataya ang epekto ng mga ideolohiya, ng Cold War 10at ng Neokolonyalismo sa iba’t ibang bahagi ng daigdig
Nasusuri ang mga dahilan, mahahalagang pangyayaring 7 naganap at bunga ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Natataya ang pagsisikap ng mga bansa na makamit ang kapayapaang
17 pandaigdig at kaunlaran
Natataya ang epekto ng mga ideolohiya, ng Cold War9at ng Neokolonyalismo sa iba’t ibang bahagi ng daigdig
Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig
Napahahalagahan ang natatanging kultura ng mga rehiyon, bansa at mamamayan sa daigdig (lahi, pangka
Nasusuri ang yugto ng pag unlad ng kultura sa panahong prehistoriko.
Naiuugnay ang heograpiya sa pagbuo at pag-unlad ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig
Nasusuri ang mga sinaunang kabihasnan ng Egypt, Mesopotamia, India, at China batay sa politika, ekono
Nasusuri ang kabihasnang Minoan, Mycenean at kabihasnang klasiko ng Greece
Nasusuri ang pag-usbong at pagunlad ng mga klasikong kabihasnan sa Africa – Songhai, Mali, atbp. • Am
Naipapahayag ang pagpapahalaga sa mga kontribusyon ng kabihasnang klasiko sa pag-unlad ng pandaigd
Nasusuri ang mga pagbabagong naganap sa Europa sa Gitnang Panahon Politika (Pyudalismo, Holy Rom
Natataya ang impuwensya ng mga kaisipang lumaganap sa Gitnang Panahon
Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo-kultural sa panahon Renaissanc
Nasusuri ang dahilan, pangyayari at epekto ng unang Yugto ng Kolonyalismo
Nasusuri ang dahilan, kaganapan at epekto ng Rebolusyong Siyentipiko, Enlightenment at Industriyal
Naipapaliwanag ang kaugnayan ng Rebolusyong Pangkaisipan sa Rebolusyong Amerikano at Pranses
Nasusuri ang dahilan, pangyayari at epekto ng Ikalawang Yugto ng (Imperyalismo)
Naipapahayag ang pagpapahalaga sa pag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa at iba’t ibang bahagi ng da
Nasusuri ang mga dahilan, mahahalagang pangyayaring naganap at bunga ng Unang Digmaang Pandaigd
Nasusuri ang mga dahilan, mahahalagang pangyayaring naganap at bunga ng Ikalawang Digmaang Panda
Natataya ang pagsisikap ng mga bansa na makamit ang kapayapaang pandaigdig at kaunlaran
Nasusuri ang mga ideolohiyang political at ekonomiko sa hamon ng estabilisadong institusyon ng lipunan
Natataya ang epekto ng mga ideolohiya, ng Cold War at ng Neokolonyalismo sa iba’t ibang bahagi ng daig
Napapahalagahan ang bahaging ginampanan ng mga pandaigdigang organisasyon sa pagsusulong ng pa
Concepcion North
GRADE
QUARTER
ITEM ANALYSIS
MOST LEARNED LEAST LEARNED
ITEM # TOPIC ITEM # TOPIC
Natataya ang pagsisikap ng

Naipapaliwanag
ang kontribusyon ng mga bansa na makamit
1 15 1 51 ang kapayapaang pandaigdig
kabihasnang Romano at kaunlaran
Nasusuri ang dahilan,

Nasusuri ang katangiang pangyayari at epekto ng
2 1 pisikal ng daigdig 2 33 unang Yugto ng
Kolonyalismo
Nasusuri ang pag-usbong at

pagunlad ng mga
klasikong kabihasnan sa Nasusuri ang mga dahilan,
mahahalagang pangyayaring
3 19 Africa – Songhai, Mali, atbp. 3 48 naganap at bunga ng Unang
• America – Aztec, Maya,
Digmaang Pandaigdig
Olmec, Inca, atbp Mga Pulo
sa Pacific – Nazca
Nasusuri ang mga dahilan,

Nasusuri ang katangiang mahahalagang pangyayaring
4 2 pisikal ng daigdig 4 46 naganap at bunga ng Unang
Digmaang Pandaigdig
Nasusuri ang mga sinaunang

kabihasnan ng Egypt, Naipapahayag
Mesopotamia, India, at China ang pagpapahalaga sa mga
batay sa politika, kontribusyon ng
5 10 ekonomiya, kultura, 5 21 kabihasnang klasiko sa pag-
relihiyon, paniniwala, at unlad ng pandaigdigang
lipunan relihiyon, kamalayan
paniniwala, at lipunan
Naipapaliwanag ang
Natataya ang impuwensya kaugnayan ng
6 30 ng mga kaisipang lumaganap 6 41 Rebolusyong Pangkaisipan sa
sa Gitnang Panahon Rebolusyong Amerikano at
Pranses
Nasusuri ang pag-usbong at
pagunlad ng mga
klasikong kabihasnan sa Natataya ang impuwensya
7 16 Africa – Songhai, Mali, atbp. 7 28 ng mga kaisipang lumaganap
• America – Aztec, Maya, sa Gitnang Panahon
Olmec, Inca, atbp Mga Pulo
sa Pacific – Nazca
Naipapaliwanag ang Nasusuri ang mga dahilan,
kaugnayan ng mahahalagang pangyayaring
8 42 Rebolusyong Pangkaisipan sa 8 57 naganap at bunga ng
Rebolusyong Amerikano at Ikalawang Digmaang
Pranses Pandaigdig
Nasusuri ang mga
pagbabagong naganap sa
Europa sa Gitnang Panahon Nasusuri ang dahilan,
Politika (Pyudalismo, Holy pangyayari at epekto ng
9 23 Roman Empire) Ekonomiya 9 36 unang Yugto ng
(Manoryalismo)Sosyo- Kolonyalismo
kultural (Paglakas ng
Simbahang Katoliko,
Nasusuri ang dahilan, Nasusuri ang mahahalagang

pangyayari at epekto ng pagbabagong politikal,
10 44 Ikalawang Yugto ng 10 31 ekonomiko at sosyo-kultural
(Imperyalismo) sa panahon Renaissance
Prepared by :
Teacher
Noted by :
GRQDE 8
LEARNINGCOMPETENCIES
Investigate the relationship between the amount
1 A of force applied and the mass of the object to the
amount of change in the object’s motion
Identify and explain the factors that affect

2 B potential and kinetic energy
Investigates the effect of temperature to the
3 C speed of sound
Explain the hierarchy of colors in relation to the
4 D energy of visible light
Differentiate between heat and temperature at the
5 E molecular leve
Infer the relationship between current and
6 F voltage
Explain the advantages and disadvantages of
7 G series and parallel connections in homes
Explain the functions of circuit breakers, fuses,
8 H earthing, double insulation, and other safety
devices in the home
Use models or illustrations to explain how

9 I movements along faults generate earthquakes
Differentiate the epicenter of an earthquake from
10 J its focus: intensity of an earthquake from its
magnitude: active and inactive faults
Explain how earthquake waves provide

11 K information about the interior of the earth
Trace the path of typhoons that enter the
12 L Philippine Area of Responsibility using a Map
and a tracking data
Compare and contrast comets, meteors, and

13 M asteroids
Explain the properties of solids, liquids and
14 N gases based on the particle nature of matter
Explain the physical changes in terms of the
15 O arrangement and motion of atoms and
molecules
Explain ingestion, absorption, assimilation, and

16 P excretion
Compare mitosis and meiosis, and their role in the
17 Q cell-division cycle
Explain the significance of meiosis in maintaining the
18 R chromosome number
Predict phenotypic expressions of traits following
19 S simple patterns of inheritance
20 T Explain the concept of a species
Classify organisms using the hierarchical taxonomic
21 U system
Explain the advantage of high biodiversity in
22 V maintaining the stability of an ecosystem
Describe the transfer of energy through the trophic
23 W levels
Analyze the roles of organisms in the cycling of
24 X materials
25 Y Explain how materials cycle in an ecosystem
Suggest ways to minimize human impact on the
26 Z environment
1
2 3
51 6
7 8 9
10 11
12
13 14 58
15 16 17 18 19
20 21 22
23 24 25 59
60
26 27 28 56 57
29 30 31 32 33 34 35 36 37
38 39 52 55
40 41 53
42
43
44
45
46 54
47
48
49
50
26 13 9 5 3 1 1 1 1
60

Ap - 8 - Item - Analysis Narra

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Ap - 8 - Item - Analysis Narra

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Ap - 8 - Item - Analysis Narra

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

RAFAEL A. GUILLERMO III

CELEDONIO G. VELASQUEZ JR.

The Particle Nature of

Periodic Table of Elements

RAFAEL A. GUILLERMO III

CELEDONIO G. VELASQUEZ JR.

RAFAEL A. GUILLERMO III

CELEDONIO G. VELASQUEZ JR.

Plate Tectonics 10 20 8 4 2 2 2 2 40.00 1-20

RAFAEL A. GUILLERMO III

CELEDONIO G. VELASQUEZ JR.

RAFAEL A. GUILLERMO III

CELEDONIO G. VELASQUEZ JR.

RAFAEL A. GUILLERMO III

CELEDONIO G. VELASQUEZ JR.

Behavior of Gases 12 22 5 5 5 5 2 0 44.00 1-22

RAFAEL A. GUILLERMO III

CELEDONIO G. VELASQUEZ JR.

1 15 Naipapaliwanag ang kontribusyon ng kabihasnang Romano

1 51 Natataya ang pagsisikap ng mga bansa na makamit ang kapayapaa

relihiyon, paniniwala, at lipunan

ltural (Paglakas ng Simbahang Katoliko,

rank item # topic

Natataya ang pagsisikap ng

Nasusuri ang dahilan,

Nasusuri ang pag-usbong at

Nasusuri ang mga dahilan,

Nasusuri ang mga sinaunang

Nasusuri ang dahilan, Nasusuri ang mahahalagang

Identify and explain the factors that affect

Use models or illustrations to explain how

Explain how earthquake waves provide

Compare and contrast comets, meteors, and

Explain ingestion, absorption, assimilation, and

You might also like