TUGASAN

HBML3103
PENGAJARAN KOMSAS DALAM BAHASA MELAYU
SEMESTER MEI 2022

ARAHAN KHUSUS

1. Jawab dalam Bahasa Melayu.

2. Jumlah patah perkataan: 2500 – 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

5. Tarikh penghantaran: 17 JULAI 2022.

6. Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% daripada jumlah markah kursus.

1/5
 SOALAN TUGASAN

BAHAGIAN I – 50%

Dalam kurikulum sistem pendidikan kebangsaan KBSM, kesusasteraan diketengahkan dalam

dua entiti yang berbeza, iaitu Kesusasteraan Melayu sebagai subjek dan Kesusasteraan
Melayu sebagai komponen (KOMSAS) dalam subjek Bahasa Melayu.

Berdasarkan pengetahuan anda mengenai KOMSAS, bincangkan:

a) persejarahan KOMSAS pra dan pascatahun 2000 dan kewajaran KOMSAS dalam
subjek Bahasa Melayu.
b) kepentingan pengajaran KOMSAS bagi membentuk jati diri bangsa Malaysia yang
merdeka.
Laporan anda perlulah disokong dengan fakta dan rujukan daripada sekurang-kurangnya
LIMA bahan rujukan yang terkini.
[Jumlah: 50 markah]

Bahagian II: PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN (10%)

Bincangkan topik berikut dalam forum di myINSPIRE, dan hantarkan bukti penyertaan
perbincangan dalam talian yang telah anda sertai.

Topik Perbincangan:

Bincangkan elemen pengisian kurikulum KOMSAS dalam KSSM.

2/7
ARAHAN CARA MENGHANTAR BUKTI PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN (10%)

Lakukan perkara berikut:

1. Pilih LIMA (5) pengeposan/hantaran anda yang terbaik mengenai topik yang telah
dibincangkan dalam forum yang disediakan oleh tutor anda.

2. Lakukan tangkapan skrin dari pengeposan anda dan masukkannya sebagai imej ke dalam
tugasan anda.

3. Tangkapan skrin mestilah dalam fail imej (sama ada dalam format JPG atau PNG).

4. Tangkapan skrin hendaklah mengandungi: Nama, Tajuk perbincangan, Hari, Tarikh dan
Masa. Rujuk sampel Screen Grab di bawah:

[Jumlah: 10 markah]

3/7
 LAMPIRAN
RUBRIK TUGASAN
HBML3103/ PENGAJARAN KOMSAS DALAM BAHASA MELAYU/ MEI 2022

BAHAGIAN I -50%
CLO Cemerlang Baik Sederhana Rendah Lemah Markah
NS
Kriteria Wajaran 4 3 2 1 0 Maks.
Pengenalan Pengenalan atau latar Pengenalan atau latar Pengenalan atau latar Pengenalan atau latar Tiada sebarang
belakang kajian yang belakang kajian yang belakang kajian yang belakang kajian yang pengenalan atau
1 sangat jelas dan menarik membincangkan sederhana dan umum terlalu ringkas mengenai latar belakang 4
mengenai KOMSAS. secara jelas mengenai mengenai KOMSAS. KOMSAS. kajian.
KOMSAS.

a 2 Isi Kandungan: Membincangkan secara Membincangkan Membincangkan secara Perbincangan yang Tiada analisis dan
Persejarahan terperinci dan sejelas- secara baik tentang sederhana dan agak terlalu ringkas dan perbincangan yang
jelasnya tentang persejarahan KOMSAS ringkas tentang umum tentang berkaitan.
KOMSAS pra
3.75 persejarahan KOMSAS pra dan pascatahun persejarahan KOMSAS persejarahan KOMSAS 15
dan pra dan pascatahun 2000 serta kewajaran pra dan pascatahun pra dan pascatahun
2000 serta kewajaran KOMSAS dalam subjek 2000 serta kewajaran 2000 serta kewajaran
pascatahun
KOMSAS dalam subjek Bahasa Melayu KOMSAS dalam subjek KOMSAS dalam subjek
2000 serta Bahasa Melayu, di berserta huraian dan Bahasa Melayu dengan Bahasa Melayu. Tiada
samping sokongan bukti contoh-contoh yang contoh yang kurang contoh yang
kewajaran
dan contoh-contoh yang bersesuaian. bersesuaian. bersesuaian.
KOMSAS tepat dan bersesuaian.
dalam subjek
Bahasa
Melayu.

b 2 Isi Kandungan: 3.75 Perbincangan yang Perbincangan yang Perbincangan yang Perbincangan ringkas Tiada analisis dan 15
Kepentingan sangat baik, jelas, dan baik tentang memuaskan dan terlalu umum perbincangan yang
menarik tentang kepentingan tentang kepentingan tentang kepentingan berkaitan.
pengajaran
kepentingan pengajaran pengajaran KOMSAS pengajaran KOMSAS bagi pengajaran KOMSAS bagi
KOMSAS bagi KOMSAS bagi bagi membentuk jati membentuk jati diri membentuk jati diri
membentuk jati diri diri bangsa Malaysia bangsa Malaysia yang bangsa Malaysia yang
membentuk

4/7
 CLO Cemerlang Baik Sederhana Rendah Lemah Markah
NS
Kriteria Wajaran 4 3 2 1 0 Maks.
jati diri bangsa bangsa Malaysia yang yang merdeka. merdeka. merdeka.
merdeka.
Malaysia yang
merdeka.

Maklumat Huraian dijelaskan Huraian dijelaskan Huraian dijelaskan Huraian disertakan Huraian tidak
Sokongan secara terperinci dan secara terperinci dan secara terperinci dan dengan maklumat dijelaskan dengan
(Sorotan disertakan dengan disertakan dengan disertakan dengan sokongan yang kurang baik. Tiada
Kajian) 2.0 sekurang-kurangnya sekurang-kurangnya maklumat sokongan tepat dan memerlukan maklumat sokongan. 8
empat maklumat tiga maklumat yang umum. penerangan.
sokongan yang jelas dan sokongan yang
terperinci. terperinci.

Kesimpulan Kesimpulan yang sangat Kesimpulan yang jelas Kesimpulan yang boleh Kesimpulan yang boleh Kesimpulan yang
jelas dan padat serta dan menjawab diterima. Ia menjawab diterima tetapi tidak tidak jelas dan tidak
1 menjawab persoalan persoalan tugasan persoalan tugasan. menjawab persoalan menjawab persoalan 4
tugasan. dengan baik. tugasan dengan baik. tugasan.
Organisasi Kebanyakan keterangan Keterangan disusun Kebanyakan keterangan Beberapa keterangan Kebanyakan
disusun mengikut logik mengikut logik dan disusun mengikut logik tidak disusun mengikut keterangan tidak
1 dan penulisannya jelas, penulisannya adalah dan cara penulisannya logik dan cara disusun mengikut 4
menarik dan bermakna. bermakna. adalah memuaskan. penulisannya adalah logik dan
Penulisan mengikut Penulisan mengikut Penulisan tidak mengikut tidak memuaskan. penulisannya adalah
kriteria iaitu kriteria iaitu kriteria walaupun Penulisan tidak mengikut tidak bermakna.
mengandungi bahagian mengandungi bahagian mengandungi bahagian kriteria yang dikehendaki
pengenalan, huraian dan pengenalan, huraian pengenalan, huraian dan dan format yang
pelaporan tentang tajuk dan pelaporan tentang pelaporan tentang tajuk ditetapkan. Penulisan
serta rumusan disusun tajuk tetapi rumusan tetapi rumusan kurang bibliografi tidak
mengikut format. kurang tersusun. tersusun. Penulisan mengikut gaya APA.
Penulisan bibliografi Penulisan bibliografi bibliografi tidak
mengikut gaya APA tidak mengikut gaya mengikut gaya APA.
sepenuhnya. APA sepenuhnya.

Jumlah 12.5 JUMLAH MARKAH 50

5/7
 BAHAGIAN II – PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN (ONLINE CLASS PARTICIPATION) (10 MARKAH)

Tidak
Cemerlang Baik Sederhana Lemah memuaskan Markah
Bahagian CLO
Kriteria Pemberat maksimum
4 3 2 1 0

Penyertaan dalam Mengambil bahagian Mengambil Komen biasanya Pelajar tidak Tiada bukti 4
e-forum secara aktif dan bahagian secara samar-samar atau memulakan penyertaan
membina dalam aktif dalam diambil dari penyertaan dan disertakan.
1.0
perbincangan (secara perbincangan. sumber luar kurang berminat
berterusan. daripada dalam
perbincangan. perbincangan.

Kualiti komen Komen sentiasa Komen Komen kadangkala Komen tidak Tiada bukti 6
2 3 bernas dan membina. kebanyakannya bernas dan bermaklumat, penyertaan
Menggunakan bernas dan membina. Pelajar kurang disertakan.
istilah/perkataan yang membina. tidak penggunaan
1.5 sesuai. Komen Kebanyakannya menggunakan istilah/perkataan
seimbang antara menggunakan istilah/perkataan yang sesuai.
tanggapan umum, istilah/perkataan yang sesuai;
pendapat & kritikan yang sesuai. Komen komen tidak selalu
atau menyumbang kadangkala terlalu berkaitan dengan

6/7
 kepada perbincangan umum atau tidak perbincangan.
yang khusus dan relevan dengan
bernas. perbincangan.

Jumlah Markah 2.5 10

7/7