Week 47
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学习目标:
在本堂结束后,学生能够:
2.演示文稿
08:30
1 利用正确的关联词语造句。
科目:
学生愿景:
2 应用关联词语把两个单句连接起来,变成复句。
华文 知识水平, 思
成果标准:
学生能够:
考创新
1 利用正确的关联词语造至少五个句子。
学生人数:
17 2 正确地应用关联词语把两个单句连接起来,变成复句。 思维技能:
评价, 应用, 理
21世纪学习法:
道德价值观, 分组活动, 沟通, 以学生为中心
解
21世纪课堂活动:
Brainstorming (Sumbangsaran)
6种'K'元素:
沟通, 合作, 创意与创新
教学步骤:
辅导 巩固 增广
1. 引起动机。 -
2. 学生聆听故事,并找出文中的关
联词语。
3. 学生尝试讲解关联词语的运用。
4. 学生进行分组活动,利用所找出
的关联词语造句。
5. 教师范例佳作。
6. 学生习作关联词语把两个单句连
接起来,变成复句。
7. 学生总结。
跨课程元素:
道德价值, 创造与革新元素, 信息通讯技术
教学评估:
Impak/反思:
10位学生能够掌握技能,1位学生课后跟进,6位学生缺席。
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2/25/22, 5:44 PM https://espps.net/mypdp/print_rph_mark.php
与句之"
11:00
学习目标:
在本堂结束后,学生能够:
教具:
科目:
1. 读出“上声”的变调的词语。
1.活动卷
华文
2. 在圆圈图里写上“上声”的变调的词语。 2.演示文稿
成果标准:
学生能够:
学生人数:
1. 正确地读出至少五个“上声”的变调的三个字词语。
学生愿景:
29
2. 正确地在圆圈图里写上至少五个“上声”的变调的三个字词语。 知识水平, 思
考创新
21世纪学习法:
道德价值观, 沟通, 以学生为中心
21世纪课堂活动:
Brainstorming (Sumbangsaran) 思维技能:
6种'K'元素:
沟通, 创意与创新 评价, 应用, 理
教学步骤: 解, 知道
辅导 巩固 增广
1. 学生尝试朗读教师所展示的词 1. 学生尝试朗读教师所展示的词
语,并告诉教师每个词语的音调。语,并告诉教师每个词语的音调。
2. 教师教导学生“上声”的变调规 2. 学生在教师的引导下说出“上
则。 声”的变调规则。
3. 学生熟记“上声”的变调规则。
3. 学生熟记“上声”的变调规则。
4. 学生在圆圈图里至少写出五 4. 学生在圆圈图里至少写出五
个“上声”的变调的三个字词语。
个“上声”的变调的三个字词语。
5. 被指明的学生说出自身的答案,5. 被指明的学生说出自身的答案,
其他同学评鉴。 其他同学评鉴。
6. 学生完成“上声””的变调练习。
6. 学生完成“上声”的变调练习。
7. 学生再次说出“上声””的变调规 7. 学生以抢答游戏的方式说出“上
则,以作为总结。 声”的变调规则,以作为总结。
跨课程元素:
道德价值, 创造与革新元素, 信息通讯技术
教学评估:
Impak/反思:
14位学生能够掌握技能,4位学生课后跟进,11位学生缺席。
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2/25/22, 5:44 PM https://espps.net/mypdp/print_rph_mark.php
2M
S.Kandungan.:
2.1-Asas membaca dan memahami. 1.Peta Pelbagai
Masa:
S.Pembelajaran :
2.1.2-Membaca dan memahami;(i) perkataan; (ii) ayat; (iii) perenggan; (iv) petikan Alir
11:30
(Kandungan Asas)
-
Tema PKJR :
22-Fungsi Peralatan Keselamatan Berbasikal
01:00
Fokus PKJR :
5.1-Berbasikal dengan selamat
Subjek:
H/P PKJR:
5.1.2-Memilih pakaian yang sesuai dan mengenakan peralatan keselamatan berbasikal
B. MELAYU
BBM:
Objektif :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1.slaid
Bil Murid: 1. Membaca petikan teks.
powerpoint
PKJR:
Aspirasi
1. Memadankan peralatan keselamatan berbasikal dengan mengikut fungsinya.
Murid:
Kriteria
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Pengetahuan,
Kejayaan: 1. Membaca petikan teks dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
Kemahiran
2. Menjawab 3 daripada 5 soalan pemahaman yang diberi berdasarkan petikan teks dengan
berfikir
betulnya.
Aras
PKJR:
Pemikiran:
1. Memadankan peralatan keselamatan berbasikal dengan mengikut fungsinya secara tepat. Menilai,
Mengaplikasi,
PAK-21:
Berkumpulan , Kolaboratif, Komunikasi, Pemikiran Kritis Memahami
Aktiviti PAK-21:
Brainstorming (Sumbangsaran), Gallery Walk
Kemahiran 6K: Komunikasi, Kolaboratif, Kreativiti dan inovatif
Aktiviti PdP:
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
1. Murid membaca petikan yang 1. Murid membaca petikan yang
diedarkan dengan sebutan yang betul diedarkan dengan sebutan yang betul
dan intonasi yang sesuai.
dan intonasi yang sesuai.
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